Zdieľam:
KiVa metóda úspešného fínskeho programu proti šikanovaniu
Metóda KiVa je inovatívnym fínskym programom proti šikanovaniu, ktorý sa realizuje v školách a ktorý je založený na výskume a je založený na dôkazoch, ktoré majú zabrániť šikanovaniu a zastaviť existujúce prípady šikanovania v triedach aj mimo nich..
Podporuje osobný blahobyt a vzdelávanie a poskytuje primerané nástroje na odstránenie prípadov šikanovania a obťažovania, ako aj nepretržité monitorovanie situácie v školách..
Zahŕňa plán lekcií zameraný na všetkých študentov zameraných na prevenciu šikanovania a súbor opatrení, ktoré sa majú použiť v prípade zistenia prípadu obťažovania a na ukončenie situácie..
Čo je metóda KiVa?
Je to fínska metóda, ktorá bojuje proti šikanovaniu, podporuje školské blaho a vzdelávanie. Mať nielen najlepší vzdelávací systém, ale aj jeden z najlepších systémov proti šikanovaniu.
KiVa pochádza z fínskych slov "Kiusaamista Vastaan", proti šikanovaniu. Byť vytvorený na univerzite v Turku v roku 2007, vedený odborníkmi v odbore a financovaný Ministerstvom školstva a kultúry.
90% škôl vo Fínsku používa túto metódu, ktorá sa už rozširuje a používa sa v iných školách v krajinách ako Belgicko, Švédsko, Estónsko, Veľká Británia, Nový Zéland a Španielsko, čo dokazuje jej úspech a efektívnosť.
KiVa je vedecky dokázaná v štúdiách, ktoré funguje, hodnotia sa aj jej účinky. Okrem toho musia byť odborníci, ktorí používajú túto metódu, vyškolení v programe.
Tento program sa zameriava na znižovanie, prevenciu a kontrolu šikanovania medzi študentmi akéhokoľvek druhu vrátane kyberšikany. Zameranie sa hlavne na svedkov a divákov, kľúčový aspekt programu, a nie výlučne na obeť alebo obete.
„KiVa sa snaží zmeniť pravidlá, ktorými sa skupina riadi. V skupine sú iní, tí ľudia, ktorí nie sú obťažovaní, ktorí pozorujú, ktorí sú svedkami a ktorí sa smejú. Prostredníctvom tejto neverbálnej komunikácie sprostredkúvajú posolstvo, že to, čo sa stane, je zábavné alebo dobré, aj keď majú iný názor "Christina Salmivalli, profesorka psychológie a jeden z tvorcov programu.
Cieľom je, aby skupina videla, že šikanovanie nie je sranda, že by sme ju nemali tolerovať, nemali by sme ju vnímať ako veci pre deti a že by sme nemali prijímať postoj pasivity a nevedomosti..
Skupina je oboznámená s účasťou a zastavením obťažovania, nie že obeť zmení svoj postoj, ale že zmena nastane v prenasledovateľovi vplyvom svedkov..
Predstierajte, že nepodporujete prenasledovateľa a že ste ticho neakceptovali obťažovanie, ale konali a komunikovali tieto situácie. Poskytnutie tejto podpory a ochrany obeti, aby zistila, že nie je sama.
Obsah programu
Program sa skladá z troch jednotiek:
- Pre deti od 6 do 9 rokov.
- Pre deti od 10 do 12 rokov.
- Pre prechod na stredoškolské vzdelávanie je k dispozícii iba vo Fínsku.
Má špecifický materiál pre učiteľov, študentov a rodičov, čo je program, ktorý sa trvalo realizuje v školách.
Zamestnanci strediska sú vyškolení špecifickým spôsobom prostredníctvom odborníkov programu. Nevyhnutný krok na pochopenie, pochopenie toho, čo je šikanovanie, jeho mechanizmy a dôsledky, poznanie programu do hĺbky, jeho hlavné myšlienky a usmernenia pre činnosť, obsah programu, ako aj efektívny spôsob, ako ho realizovať.
Skladá sa z 10 hodín a prác, ktoré sa vykonávajú v priebehu kurzu a kde študenti navštevujú tieto triedy, diskutujú, vykonávajú činnosti a skupinovú prácu o obťažovaní a úcte k ostatným..
Študenti dostávajú kurzy o tom, ako zlepšiť koexistenciu a znalosti o rôznych typoch obťažovania, s poučením o úcte a empatii, vzdelávaní prostredníctvom podporných materiálov, audiovizuálnych diel, videohier. Rovnako ako materiály pre učiteľov a rozhovory pre rodičov.
Okrem toho bola nainštalovaná virtuálna poštová schránka pre tých študentov, ktorí nechceli zverejniť svoju situáciu pred ostatnými spolužiakmi a prostredníctvom neho povedať, že sú obeťami, alebo že študenti majú hlásiť situácie, ktoré sú svedkami..
Tam sú tiež strážcovia na výklenku, ktoré sú študenti sami a nosia reflexné vesty, na dosiahnutie väčšieho povedomia a aby si uvedomili, že sú zodpovední za bezpečnosť všetkých.
Na druhej strane má každá škola tím troch profesionálov, ktorí sú ostražití a začínajú konať hneď, ako si uvedomujú situáciu šikanovania alebo kyberšikany..
„Najprv pôsobia ako filter, aby rozpoznali, či ide o systematické obťažovanie alebo niečo presné. Potom sa stretnú s obeťou, aby ich podporili, pomohli im a upokojili ich. Hovoria tiež so stalkermi, aby si boli vedomí svojich činov a zmenili ich, “hovorí Christina Salmivalli..
Tento program sa zameriava na tri hlavné osi:
-školské. Poskytovať základné informácie o obťažovaní, ako k nemu pristupovať a podporovať angažovanosť všetkých strán.
-trieda. Získajte vplyv na študentov, aby nezostali ticho a neakceptovali situácie zneužívania.
-študentov. Riešiť situácie šikanovania účinným spôsobom a sledovaním situácie.
Vzdelávací systém vo Fínsku
V tejto krajine je kľúčovým problémom vzdelávanie, ktoré zaujíma popredné miesta vo vzdelávaní v rámci globálneho indexu konkurencieschopnosti (Global Competitiveness Index - ICG) globálneho ekonomického fóra..
Fínsko je podľa správ PISA považované za jednu z najinovatívnejších krajín v Európe a za krajinu s jedným z najlepších vzdelávacích systémov na svete..
Povinná škola sa riadi radom jasných požiadaviek, ktoré sa odrážajú v učebných osnovách, s účinnou podpornou službou pre študentov, veľký význam sa pripisuje učiteľskej profesii, ktorá sa stáva vysoko vyhľadávaným a selektívnym kurzom..
Okrem toho, po ukončení povinnej školskej dochádzky sú študentom ponúknuté rôzne možnosti rozhodovať o pokračovaní svojho odborného štúdia, berúc do úvahy ich vôľu a záujmy..
Povinnosťou učiteľa je vytvoriť záujem a povzbudiť študentov, aby sa učili, ale bez požiadaviek.
Učitelia sú kľúčom k zlepšeniu vzdelávania, preto sú vyberaní spomedzi najlepších študentov, ktorí sú vzdelaní najlepšími profesionálmi, majú istotu, že po ukončení odbornej prípravy sú ohodnotení a počas prvých rokov cvičenia sledovať.
Prilákať najschopnejších ľudí, ponúknuť im dobrú pozíciu a plat a ukázať im veľké uznanie, aby chceli zostať v profesii a učiť študentov a učiť sa zo všetkého, čo môžu..
Správy PISA ukazujú, ako je Fínsko vedúcou krajinou podľa údajov získaných v čítaní, matematike a prírodných vedách u študentov 15 rokov. Okrem toho, tieto výsledky sú nielen prekonané medzi jednotlivými krajinami, ale sú tiež prekonané v porovnaní s predchádzajúcimi výsledkami.
Dôraz sa kladie na rovnosť a na to, že každý môže dosiahnuť rovnaké výsledky, organizovať pedagogickú podporu pre študentov, ktorí majú problémy, škola začína vo veku 7 rokov. Po 16 rokoch veku a po ukončení povinného vzdelávania je možné rozhodnúť sa, či bude pokračovať ďalší rok, ak to bude potrebné, alebo na tri roky navštevovať strednú školu a nie povinne..
S tým je možné vstúpiť neskôr na technické školenia a pre študentov, ktorí chcú zmeniť svoju orientáciu, existujú „brány“. Ak chcete získať odklad na univerzite, musí byť zložená národná skúška a potom výberový test, pretože existuje viac kandidátov ako miest. Veľmi dôležité pri vysvetľovaní vytrvalosti študentov s ambíciami univerzít.
Systém je relatívne lacný, niekoľko hodín sa poskytuje na niekoľko rokov, plat je dostatočný, učitelia sú dobre pripravení a tvrdo pracujú, študenti tiež. Tolerancia je kľúčová a zdôrazňuje sa aj socializácia študentov.
Dôkaz o účinnosti programu
Vo Fínsku bola hodnotená prostredníctvom randomizovanej štúdie, ktorá zahŕňala 117 kontrolných škôl a 117 intervenčných škôl. Preukazujúc, že metóda KiVa redukuje šikanovanie a viktimizáciu a zvyšuje motiváciu, akademické výsledky, vnímanie pozitívnej klímy skupiny a znižovanie úzkosti a depresie.
Po zásahu uviedlo 98% obetí, že sa ich situácia zlepšila.
Údaje z viac ako 1000 fínskych škôl ukázali, že po prvom roku programu sa značne znížilo zastrašovanie a obťažovanie.
Tento program získal Európsku cenu za prevenciu kriminality (2009), cenu za najlepšiu sociálnu politiku (2012) a národné ceny v rokoch 2008, 2010, 2011 a 2012.
Realizácia programu v hispánskych krajinách
V roku 2015 začala prvá fáza implementácie programu v školách, ktoré používajú angličtinu ako vyučovací jazyk, pretože materiály v španielčine sa vyvíjajú..
Predchádzajúci tréning je ponúkaný v spolupráci s EduDesign Finland, jeho spoluzakladateľ Tiina Mäkelä je prvým certifikovaným trénerom KiVa v Latinskej Amerike..
„Školy Pioneer, ktoré v tomto školskom roku realizujú KiVa, prejavujú veľké nadšenie z nástrojov, ktoré tento program ponúka na prevenciu, monitorovanie a riešenie šikanovania v školách. Mnohí z nich sa tiež zaujímajú o výmenu skúseností s cieľom podporiť realizáciu KiVa vo svojom regióne. V akademickom roku 2015 - 2016 zbierame aj kvalitatívne údaje a prípadové štúdie o implementácii KiVa v týchto priekopníckych školách ".
Škandinávska škola v Madride je jednou z prvých škôl, v ktorej sa program realizoval v Španielsku. Jenny Dettmann, jej riaditeľka, komentáre:
„Rešpekt, empatia a inklúzia sú základnými hodnotami našej školy. Program KiVa nám dal konkrétne nástroje na prácu s týmito hodnotami. Teraz učíme triedy KiVa ako nový predmet na základnej škole.
Medzinárodná škola Torrequebrada (CIT), ktorá sa nachádza v Benalmádene (Málaga), je tiež jednou z prvých, ktorá ju realizovala. Jeho režisérka Sonia Díez poukazuje na to, že "Kiva nie je len filozofiou, ale je to plán, ktorý zahŕňa opatrenia, nástroje a konkrétne opatrenia na zabránenie šikanovaniu"..
Riaditeľ ústavu Escalae Federico Malpica (prvá organizácia na realizáciu KiVa v španielsky hovoriacich krajinách) vysvetľuje:
„Fínske know-how vo vzdelávaní získalo pozornosť Španielska a hispánskeho sveta. Sme radi, že sme v popredí ponuky fínskych vzdelávacích riešení v Ibero-Amerike. Hoci KiVa bola vyvinutá s cieľom zabrániť šikanovaniu, myslíme si, že jej metódy a materiály, univerzálne a zamerané na študentov, dávajú predstavu o tom, ako je fínsky systém výučby a vzdelávania "..
Čo je šikanovanie?
Šikanovanie medzi školskými deťmi je rastúcim a častým problémom v triede, známejším ako šikanovanie.
Je to fyzické a psychické zneužívanie, ku ktorému dochádza opakovane a časom, a jeho cieľom je zneužiť a zrušiť ich obete.
Šikanovanie sa stalo jedným zo súčasných sociálnych problémov, ktoré sa najviac dotýkajú, najmä rodičov. Preto je dôležité byť ostražití a identifikovať prípady obťažovania alebo zneužitia moci, aby sme sa vyhli pasivite, ktorá je v tomto type situácie taká častá..
Je tiež potrebné školiť a byť informovaný v tejto veci, aby bolo možné tieto prípady jasnejšie identifikovať, pretože stalkeri a obťažované osoby majú určité zavedené profily..
Niektoré jasné známky toho, že dieťa je šikanované, by boli náhla zmena v školskom výkone, výkyvy nálady, nechcú ísť do triedy, výskyt somatických symptómov, úzkosť a / alebo depresia. Tento problém môže v najhoršom prípade spôsobiť veľmi vážne následky u detí, dokonca aj premýšľať o samovražde.
Druhy obťažovania, ktoré sa môžu objaviť, by boli fyzické obťažovanie, keď sa objavia agresie, ako je dierovanie, kopanie, tlačenie atď. verbálne obťažovanie, ako je uvedenie motívov, urážanie, nahrávanie obetí alebo fotografovanie, pričom ich zasielajú na internet atď .; psychické obťažovanie s cieľom úplne anulovať osobu a podkopať ich sebavedomie; a sociálne obťažovanie, predstierať, že sa osoba izolovala.
Kyberšikanovanie je ďalší typ šikanovania, ktorý sa objavil spolu s novými technológiami, a je veľmi znepokojujúce presunúť toto zneužitie z triedy a šíriť sa do domu obetí..
Šikanovanie v Španielsku
-Jeden z desiatich detí tvrdí, že trpia šikanovaním.
-Opakované obťažovanie trpí 1,6% detí a sporadicky ho trpí 5,7% detí.
-16% detí priznáva, že sa zúčastnilo nejakého činu obťažovania voči spolužiakovi.
-Inštitút pre hodnotenie vzdelávania a poradenstvo (IDEA) uvádza, že 49% detí uviedlo, že boli kritizované alebo urážané. 13,4% priznáva, že zasiahlo partnera.
referencie
- RAE. Vymedzenie pojmu šikanovanie. Excerpovaný z definicion.de
- Program Kiva. Vyňaté z kivaprogram.net
- Program Kiva. Prvé kroky pri implementácii fínskeho programu proti šikanovaniu. Vyňaté z kivaprogram.net
- Biobiochile. Metóda Kiva, ktorá ukončila šikanovanie vo fínskych školách. Z biochile.cl.
- Knižnica UCM. Metóda Kiva proti šikanovaniu. Článok e-learningová inovácia.
- Enkvist I. (2010). Fínsky vzdelávací úspech. Bordón (3), pp. 49-67.