Charakteristiky a rozdiely induktívnej a deduktívnej metódy (príklady)

indukčná metóda a deduktívna metóda sú to dva opačné prístupy k výskumu. Každá metóda má svoje výhody a jej použitie bude závisieť od situácie, ktorá sa má preskúmať, od poľa, ktoré chcete študovať, alebo od prístupu, ktorý chcete mať..

Deduktívne uvažovanie funguje tak, že pracuje od najobecnejších k špecifickejším. Môžete začať premýšľať o teórii o téme záujmu. Potom príde na niektoré konkrétne hypotézy, ktoré chcete vyskúšať.

Indukčná metóda funguje opačne: začína od najšpecifickejších po najširšie zovšeobecnenia a teórie. V induktívnom uvažovaní začíname niekoľkými pozorovaniami a špecifickými opatreniami na dosiahnutie niektorých všeobecných záverov.

Tieto dve metódy sú veľmi odlišné a ponúkajú rôzne prvky pri vykonávaní vyšetrovania. Indukčná metóda svojou povahou umožňuje byť flexibilnejšia a je schopná skúmania, najmä na začiatku. Deduktívna metóda je viac prirodzená a je viac orientovaná na dokázanie alebo potvrdenie hypotéz.

Hoci sa niektorá štúdia osobitne javí ako čisto deduktívna, ako experiment určený na testovanie hypotetických účinkov nejakej liečby alebo výsledku, väčšina sociálnych vyšetrení vyžaduje deduktívne uvažovanie a induktívne uvažovanie.

Takmer vo všetkých štúdiách je pravdepodobné, že sa oba procesy uchýlili k určitému bodu. Dokonca aj v najuzavretejších experimentoch môžu pozorovať vzory v informáciách, ktoré ich môžu viesť k vývoju nových teórií.

Koncepcia indukčnej metódy a deduktívnej metódy

Induktívna metóda

Indukčné uvažovanie je úvaha, v ktorej sa priestory považujú za spôsob, ako poskytnúť silný dôkaz o pravdivosti záveru.

Hoci je záver induktívneho argumentu istý, pravdivosť tohto záveru v induktívnom argumente je pravdepodobne založená na poskytnutých dôkazoch..

Mnohé zdroje môžu definovať indukčnú metódu ako metódu, v ktorej sú všeobecné princípy odvodené z konkrétnych pozorovaní.

V tejto metóde sa z konkrétnych pozorovaní urobia všeobecné zovšeobecnenia, takže sa dá povedať, že ide od špecifického k všeobecnému. Urobí sa veľa pozorovaní, vzor sa vníma, zovšeobecňuje sa a vysvetľuje sa alebo teória.

Táto metóda sa používa aj vo vedeckej metóde; vedci ho využívajú na vytváranie hypotéz a teórií. Deduktívne uvažovanie im umožňuje aplikovať teórie alebo predpoklady na špecifické situácie, napríklad deduktívne uvažovanie môže byť nasledovné:

Všetky známe biologické formy života závisia od existencie kvapalnej vody. Ak teda objavíme novú formu biologického života, bude to závisieť od existencie tekutej vody.

Tento argument by sa mohol robiť zakaždým, keď sa nájde biologický spôsob života a bolo by to správne. Bolo by však možné, že v budúcnosti by existoval biologický spôsob života, ktorý nevyžaduje tekutú vodu.

Typy indukčného uvažovania

-zovšeobecnenie

Zovšeobecnenie pochádza z predpokladu o vzorke, z ktorej sa dospelo k záveru o populácii.

Napríklad povedzme, že v pohári je 20 loptičiek, ktoré môžu byť biele alebo čierne. Na odhadnutie jeho počtu sa nakreslí vzorka štyroch loptičiek - tri sú čierne a jedna biela. Ak použijeme indukčné zovšeobecnenie, je možné konštatovať, že v nádobe je 15 čiernych guličiek a päť bielych guličiek.

Tento predpoklad má predpojatosť, pretože odoberá malú vzorku väčšej populácie.

Príklady zovšeobecnenia

• Stretla som bohatú ženu, je dosť povrchná. Všetky bohaté ženy sú určite povrchné.
• Včera sa Juan stretol so svojou švagrovou a nepáčilo sa mu. Iste, audit bude znechutiť celú rodinu svojej priateľky.
• Čítal som knihu, ktorú miloval Mario Benedetti. Budem kupovať všetky vaše knihy, pretože som si istý, že ich budete milovať.
• Andrés žije v chudobnej štvrti a je veľmi šťastný. To znamená, že všetci ľudia, ktorí žijú v chudobných štvrtiach, sú veľmi šťastní.
• Včera som sa stretla s krásnou modrookou ženou. Myslím, že všetky modrooké ženy by mali byť dosť zaujímavé.
• Vo Francúzsku bolo nájdených niekoľko moslimov, ktorí sú náboženskí fanatici. Preto musia byť všetci moslimovia náboženskí fanatici.

-Štatistický sylogizmus

Štatistický syllogizmus pochádza zo zovšeobecnenia na záver o jednotlivcovi. Napríklad:

• Pomer Q populácie P má atribút A.
• Jednotlivec X je členom P.

Preto existuje pravdepodobnosť, ktorá zodpovedá Q, že X má A.

Príklady štatistického sylogizmu

1. Väčšina pracovníkov na vidieku trpí chrípkou.
2. Juan je terénny pracovník.
3. Juan má pravdepodobne chrípku.

1. Žiadna žena nemôže dýchať pod vodou.
2. Potápači dýchajú pod vodou.
3. Žiadny potápač nie je žena.

1. Všetky mačky spia.
2. Všetci muži spia.
3. Všetci muži sú mačky.

1. 50% filozofov je gréčtina.
2. Emiliano bol filozof.
3. Existuje 50% šanca, že Emiliano je Grék.

1. Všeobecne ľudia jedia čokoládovú zmrzlinu.
2. Som človek.
3. Zvyčajne som jedol čokoládovú zmrzlinu.

-Jednoduchá indukcia

Pochádza z premisy malej vzorky na záver o inej osobe:

• Pomer Q známej populácie P má atribút A.
• Jednotlivec som členom P.

Preto existuje pravdepodobnosť zodpovedajúca Q, ktorú mám A.

Jednoduché príklady indukcie

• Mama mi dala náušnice a vynechala som. Môj bratranec mi dal ďalší pár náušníc a vynechal som ho. Môj priateľ mi dal pár ďalších náušníc a vynechal som ho. Navrhujem, aby som zakaždým, keď dostanem pár náušníc, stratím jeden.
• Včera nás navštívili a moja matka vyčistila izbu. Dnes prichádza ďalšia návšteva a moja matka ho znova čistí. To znamená, že vždy, keď príde na návštevu do domu, moja matka vyčistí izbu.
• V pondelok Andrea nemusela pracovať a prebudila sa neskoro. Včera mal voľno a on sa zobudil neskoro. V nedeľu ani nemusel pracovať a ešte raz sa zobudil. Navrhujem, aby sa dni, keď Andrea nemusí chodiť do práce, zobudila neskoro.

-Argument z analógie

Tento proces zahŕňa zohľadnenie zdieľaných vlastností jednej alebo viacerých vecí a odtiaľ odvodzuje, že zdieľajú aj iné vlastnosti. takto:

• P a Q sú podobné vzhľadom na vlastnosti a, b a c.
• Bolo pozorované, že objekt P má vlastnosť x.

Q má teda pravdepodobne aj vlastnosť x.

Príklady Argument z analógie

• Vlna je ovca, čo je mlieko pre kravu.
• Vodič je v autobuse, čo je pilot v lietadle.
• Rádio je počúvať, ako sa číta noviny.
• Spať, spať, pretože je hlad.
• Slzy sú pre smútok, čo smiech je radosti.
• Ležať je na posteli, sedieť je na pohovke.
• Chlad je horúci, ako tma je svetlo.
• Včela je úľ, ako mravenec je kolónia.
• Francúzsko je na víno, čo je Kolumbia na kávu.
• Fin je delfín, čo je ruka človeka.
• Kolumbia je do Bogoty, ako Argentína je do Buenos Aires.
• Mydlo je čisté, ako nečistoty.
• Rukavice sú ručne, ponožky sú nohy.

-Neformálne závery

Neformálny záver vyvodzuje záver o príčinnej súvislosti založenej na podmienkach existencie efektu.

Priestory o korelácii dvoch vecí môžu naznačovať príčinnú súvislosť medzi nimi, ale na potvrdenie musia byť stanovené ďalšie faktory.

Príklady kauzálneho vyvodenia

• Pri vyšetrovaní alkoholizmu sa zistilo, že päť študijných subjektov má veľmi odlišné životné okolnosti. Všetci však videli, že ich rodičia alebo nevlastní otcovia pijú pred nimi. Z tohto dôvodu vedci došli k záveru, že vidieť, že otec je často pijúci, je kauzálnym faktorom alkoholizmu u dospelých mužov.

• Štúdia o vernosti medzi pármi pozorovala desať párov (vrátane homosexuálov a heterosexuálov) s rôznym pozadím a životnou históriou. Niektorí jednotlivci v štúdii vyrastali v domoch rozvedených rodičov alebo boli svedkami ich nevery. Tí, ktorí boli neverní svojmu partnerovi, vyrastali v domoch, kde nevera nemala miesto. Štúdia dospela k záveru, že vidieť neveru rodičov nie je príčinným faktorom nevernosti u detí.

-predpoveď

Záver o individuálnej budúcnosti sa dosiahol z predchádzajúcej vzorky.

Predikčné príklady

1. Zakaždým, keď sa Juan stretne so svojou rodinou, trávi veľa času.
2. Juan sa dnes stretne so svojou rodinou
3. Preto budete mať skvelý čas.

1. Ana bola neverná svojmu manželovi, keď cestoval.
2. Manžel Anny cestuje.
3. Z tohto dôvodu bude Ana neverná.

1. Keď som išiel do Paríža, myslel som, že je to krásne.
2. Zajtra idem do Paríža.
3. Bude to vyzerať krásne.

1. Môj brat investoval do akcií a vyhral veľa peňazí.
2. Dnes budem investovať do akcií.
3. V dôsledku toho zarobím veľa peňazí.

1. Keď idem do tej reštaurácie, najviac.
2. Zajtra ideme do tej reštaurácie.
3. Budem jesť veľa.

Deduktívna metóda

V tomto procese sa uvažuje o jednom alebo viacerých vyhláseniach, aby sa dosiahol záver. Odpočet spája priestory so závermi; Ak sú všetky priestory pravdivé, podmienky sú jasné a pravidlá odpočítania sú použité, musí byť záver pravdivý.

V dedukcii začíname všeobecným argumentom alebo hypotézou a preskúmame možnosti dosiahnuť konkrétny a logický záver. Vedecká metóda využíva dedukciu na testovanie hypotéz a teórií.

Príkladom deduktívneho argumentu je:

• Všetci muži sú smrteľní.
• Jednotlivec x je človek.

Preto je jedinec x smrteľný. 

Druhy deduktívneho uvažovania

-Zákon o oddelení

Vytvorí sa jedno vyhlásenie a navrhne sa hypotéza (P). Záver (Q) je odvodený z tohto argumentu a jeho hypotézy:

• P → Q (podmienené vyhlásenie)
• P (hypotéza sa navrhuje)
• Q (záver je odvodený)

Z tohto dôvodu možno povedať, že:

• Ak uhol 90 ° < A < 180 °, entonces A es un ángulo obtuso.
• A = 120 °

A je tupý uhol.

Príklady zákona o oddelení

• Ak má môj brat 19 rokov a moja sestra je 21 rokov a ja som starší ako môj brat a mladší ako moja sestra, potom mám 20 rokov..
• Ak je v mojej rodine päť ľudí a 3 z nich sú ženy, potom dvaja z nich sú muži.
• Ak si musím kúpiť 100 čokoládových a vanilkových koláčov a už mám 60 čokolád, potom potrebujem 40 vaniliek.
• Ak je súčet všetkých uhlov trojuholníka rovný 180 ° a ja mám dva uhly 30, potom bude tretí uhol 120 °.

-Zákon sylogizmu

V tomto zákone sú stanovené dva podmienečné argumenty a záver je vytvorený kombináciou hypotézy jedného argumentu s uzavretím druhého. Napríklad:

• Ak je Pedro chorý, nechodí do školy.
• Ak Pedro nepôjde do školy, úloha sa stratí.

Ak je Pedro chorý, úloha sa stratí.

Príklady sylogizmu

1. Všetky ženy sú krásne.
2. Claudia je žena.
3. Claudia je krásna.

1. Niektorí cicavce plávajú.
2. Bojím sa zvierat, ktoré plávajú.
3. Bojím sa niektorých cicavcov.

1. Mám rád všetko, čo má čokoláda.
2. Koláč má čokoládu.
3. Páči sa mi ten koláč.

1. Žiadna ľudská bytosť nemôže lietať.
2. Jaime je ľudská bytosť.
3. Jaime nemôže lietať.

1. Všetci psi vedia, ako štiepať.
2. Lucas je pes.
3. Lucas vie, ako štekať.

1. Každú nedeľu som sa ospal.
2. Dnes je nedeľa.
3. Dnes som ospalý.

1. Elektrické vozidlá sú drahé.
2. Renault uviedol na trh elektrické auto.
3. Vozidlo Renault je drahé.

1. Všetky planéty majú jadro.
2. Saturn je planéta.
3. Saturn má jadro.

1. Je horúce v každom peruánskom meste.
2. Lima je mesto v Peru.
3. Je to horúce v Lime.

-Zákon protirečenia

Tento zákon stanovuje, že v podmienenom prípade, ak je záver nepravdivý, musí byť aj hypotéza nepravdivá. Príkladom tohto zákona by bolo:

• Ak prší, na oblohe nie sú žiadne mraky.
• Na oblohe nie sú žiadne mraky, potom prší.

Príklady práva kontrarrecíproco

1. Ak sa smeje, je smutná.
2. Je smutná, potom sa smeje

1. Ak prší, hra sa zruší
2. Zápas bol zrušený, takže neprší

1. Najviac, keď som zdôraznil.
2. Nie som zdôraznený, takže veľa nejem.

Rozdiely medzi oboma metódami

Hlavným rozdielom medzi týmito dvoma metódami je prístup k výskumu. Kým deduktívna metóda je orientovaná na testovacie teórie, indukčná metóda je viac orientovaná na vytváranie nových teórií, ktoré vyplývajú z údajov alebo informácií..

Všeobecne platí, že indukčná metóda je spojená s kvalitatívnymi informáciami, pretože je zvyčajne predmetom subjektivity, je otvorenejšia, je induktívna, je viac orientovaná na proces, je komparatívna a popis je naratívny..

Na druhej strane, deduktívna metóda je zvyčajne spojená s kvantitatívnymi výskumnými metódami, ako je dedukcia, objektivita, numerický odhad a štatistická interferencia. Zvyčajne je to viac orientované na výsledok.

Deduktívna metóda zvyčajne začína hypotézou, pričom induktívna metóda zvyčajne používa výskumné otázky na obklopenie alebo zameranie na študijný odbor.

Pre deduktívne metódy sa dôraz kladie zvyčajne na kauzalitu, zatiaľ čo v jeho protiklade sa myšlienka zameriava na skúmanie nových javov alebo objavovanie nových perspektív javov, ktoré sa už skúmali..

Najdôležitejším bodom pri zvažovaní použitia indukčnej metódy alebo deduktívnej metódy je preskúmať všeobecný účel vyšetrovania.

Potom by sa mali zvážiť najvhodnejšie metódy na testovanie určitej hypotézy, na preskúmanie novej alebo novo vznikajúcej myšlienky v rámci disciplíny alebo na zodpovedanie konkrétnych výskumných otázok..

Projekty môžu mať niekoľko prístupov a perspektív; použitá metóda je určujúcim faktorom v uhle vyšetrovania.

referencie

1. Odpočet a indukcia. (2006) Základy. Zdroj: socialresearchmethods.net.
2. Deduktívne uvažovanie vs. Induktívne uvažovanie (2015) Kultúra. Získané zo lifecience.com.
3. Induktívne a deduktívne prístupy k výskumu (2013) Získané z deborahgabriel.com.
4. Induktívny prístup (Inductive Reasoning) Zdroj: research-methology.net.
5. Deduktívny prístup (Deduktívne uvažovanie) Zdroj: research-methology.net.
6. Deduktívne uvažovanie Zdroj: Wikipedia.org.
7. Indukčné uvažovanie. Zdroj: Wikipedia.org.