Ako zistiť, či máte príznaky dyslexie 11



Vedieť, či máte dyslexiu a rozpoznať najčastejšie signály je dôležité čeliť a dostať vhodnú liečbu, či už ste dieťa alebo dospelý.

Čítanie a písanie sú zložité stratégie na získanie. Väčšina detí sa naučí robiť to bez ťažkostí s určitým stupňom zrenia a dobrým pedagogickým prostredím.

Pre niektoré deti s normatívnym vývojom sa však môže ukázať ako niečo naozaj zložité. Sme konfrontovaní s deťmi, ktoré majú vývojovú dyslexiu.

Ak si nie ste istí, či to máte Vy alebo Vaše dieťa, poviem vám to Ako zistiť, či máte dyslexiu.

Čo je dyslexia?

Dyslexia je problém alebo ťažkosti pri učení sa čítaniu. Je zahrnutý do širokej klasifikácie, ktorá odkazuje na špecifické ťažkosti pri učení (DEA)..

Prejavuje sa v ťažkostiach v prístupe k lexikónu a môže byť spôsobený problémami vo fonologickom, sluchovom a / alebo vizuálnom spracovaní.

To je zvyčajne sprevádzané problémami súvisiacimi s nedostatkami v pracovnej pamäti, v syntaktických znalostiach av rýchlosti spracovania.

Dyslexia sa vyskytuje u ľudí s kognitívnym vývojom alebo inteligenciou v rámci normality alebo nad normálnou hladinou. Okrem toho netrpia zmyslovými zmenami a dostali inštrukcie v primeranom čítaní a písaní, v ktorých však predstavujú ťažkosti.

Je to najčastejšia príčina ťažkostí, pokiaľ ide o čítanie a učenie a veľmi dôležitý faktor z hľadiska predčasného ukončenia školskej dochádzky alebo zlyhania, pretože ovplyvňuje čítanie, ale prejavuje sa aj písomne..

Dyslexia je zvyčajne spojená v niektorých prípadoch s poruchou zubného kameňa (dyskalkulie) a písomnou expresiou, ako aj s deťmi s poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD)..

Je dôležité mať na pamäti, že dyslexia nie je v žiadnom prípade:

  • Problém inteligencie
  • Zmyslové postihnutie
  • Problém nedostatku motivácie
  • Problém pozornosti
  • Problém dozrievania
  • Dôsledok problému emocionálneho typu

Symptomatológia a diagnostika dyslexie

Dyslexia je ťažkosť pri učení sa a pri používaní akademických zručností, o čom svedčí prítomnosť aspoň jedného z nasledujúcich príznakov, ktoré pretrvávali najmenej 6 mesiacov napriek intervenciám zameraným na tieto ťažkosti..

Ide o špecifickú poruchu učenia s ťažkosťami pri čítaní, ktorá zahŕňa:

1) Čítanie nepresných slov alebo pomalé a úsilie (napr. Prečítajte si nesprávne slová, ktoré sú nesprávne alebo pomaly a váhavo, často hádajte slová, máte ťažkosti s vyjadrovaním slov).

2) Má ťažkosti pochopiť význam toho, čo sa číta (napríklad, môžete čítať text s presnosťou, ale nechápe vetu, vzťahy medzi nimi, závery alebo hlboký význam toho, čo čítate).

Dyslexia predstavuje približne 80% diagnóz ťažkostí s učením a zvyčajne sa vyskytuje medzi 2 a 8% detí, ktoré sú v škole..

Okrem toho je zvyčajne častejšia u detí a tiež u jedincov, ktorí majú rodinnú anamnézu tohto vzdelávacieho problému.

Je tiež dôležité mať na pamäti, že dyslexia nemôže byť diagnostikovaná pred určitým vekom, keď sa stane viditeľným, pretože dieťa má meškanie pri získavaní písomných jazykových zručností pred svojimi vekom..

Včasná diagnóza dyslexie je dôležitá, pretože od 12 rokov, ak nie je diagnostikovaná, bude to už mnoho problémov..

Vzhľadom na najmenšie podozrenie je najlepšie začať s diagnostickým procesom aj vtedy, ak nemáte bezpečnosť.

V počiatočných štádiách školskej dochádzky nie je možné rozlišovať medzi dyslexiou a inými ťažkosťami v učení. Niekedy sa vyskytujú presahy a diferenciálna diagnostika sa nedá vykonať.

Aby sa urobila vhodná diagnóza, musia sa vyhodnotiť kognitívne procesy, ktoré sa podieľajú na čítaní a písaní, pretože toto je jediný správny spôsob prístupu k diagnóze..

Musíme hodnotiť čítanie a písanie. Čo sa týka čítania, je vhodné vyhodnotiť rýchlosť čítania, ako syntakticky spracováva vety, ako pristupuje k sémantickému obsahu, ako integruje poznatky, ich operačnú pamäť..

Musíme tiež zhodnotiť, ako číta časté a zriedkavé slová.

Čo sa týka písania, musíme zhodnotiť schopnosť primerane kopírovať slová, pravopisné chyby, list (ak je prispôsobený primeranej veľkosti), organizáciu textu, vyjadrenie vedomostí prostredníctvom písania..

11 vedieť, či máte dyslexiu

1. Máte problémy s rýchlosťou čítania a presnosťou

Ľudia s dyslexiou majú často problémy s presnosťou a rýchlosťou čítania. Zvyčajne sa sústreďujú na čítanie, čítajú mechanicky a dekódujú písmená a slová.

To spôsobuje, že kognitívne zdroje vyplývajú z tejto úlohy, a preto sa mení rýchlosť a presnosť.

2. Máte problémy s verbálnym a fonologickým kódovaním

Existujú rôzne práce, ktoré sa snažili dokázať existenciu vnímavých problémov u detí s dyslexiou.

Dospelo sa k záveru, že ľudia s dyslexiou majú percepčné problémy, keď sú ich podnety prezentované slovne.

To znamená, že nie sú žiadne problémy, keď je vnímanie vizuálne, ale existujú ťažkosti, keď zasahuje slovné označenie.

Napríklad pri niektorých vyšetrovaniach sa zistilo, že deti s problémami s čítaním, keď museli kresliť údaje, ktoré predtým museli byť zapamätané, ukázali ťažkosti, keď bol podnet verbálne označený..

3. Nemáte žiadne ťažkosti v iných oblastiach alebo spravodajských problémoch

Slovný problém, ktorý majú ľudia s dyslexiou, nie je koncepčný, pretože má dobrú inteligenciu. Problém vzniká, keď musia verbálne informácie abstraktne a zovšeobecniť vo verbálnych úlohách.

Avšak, ako sme už spomínali, existujú aj ľudia, ktorí sú spojení s dyslexiou, ktorí môžu predstavovať iné problémy, ako je dyskalkulia alebo ADHD..

Mnohé deti s dyslexiou sú niekedy izolované a predstavujú interpersonálne problémy a mnohí z nich ich považujú za deti s intelektuálnymi problémami.

Pri iných príležitostiach, z rodiny alebo zo školy, to považujú za problém motivácie alebo nedostatku úsilia zo strany dieťaťa.

4. Máte zlé porozumenie čítania

Pri čítaní si ľudia s dyslexiou zapamätajú reťazce slov k listu, a preto sú neúčinné, pokiaľ ide o zapamätanie si presných termínov a kedy by mali čítať priamo vďaka významu.

Sú schopní čítať, ale neučia sa z toho, čo čítajú. Z textu je ťažké vyvodiť závery a vyvodiť z toho závery.

5. Máte nízku syntaktickú doménu

To je ďalší jazykový problém. Rozdiely medzi ľuďmi s dyslexiou a bez nej ukázali, že títo ľudia majú menšiu slovnú zásobu, menšiu verbálnu plynulosť pre slovné popisy a syntaktické použitie vo formovaní viet, menej zložité v porovnaní s ľuďmi bez dyslexie.

6. Vaše písanie môže byť ovplyvnené

Ľudia s dyslexiou môžu prezentovať mnoho pravopisných chýb, čo ovplyvňuje písanie. V diktátoch alebo kópiách napríklad ľudia s dyslexiou vynechávajú, nahrádzajú, pridávajú písmená alebo slová.

Písanie sa môže stať nečitateľným a pri čítaní toho, čo napísali, môžu predstavovať ťažkosti. Majú ťažkosti zapamätať si a automatizovať všetko, čo sa týka pravopisných pravidiel. Niekedy píšu s veľkým tlakom alebo s malým množstvom (a nedá sa čítať).

7. Môžete prezentovať alebo prezentovať nezáujem o školu a nízke známky

Hoci nie sú príznakmi dyslexie, sú to následky, kolaterálne účinky dyslexie.

Mnohé deti v ich školských rokoch skončili s nezáujmom o štúdium a s nízkymi známkami, pretože majú ťažkosti s vykonávaním všetkých akademických úloh vzhľadom na problémy, ktoré majú pri čítaní.

8. Môžete mať emocionálne problémy

Mnohé deti s dyslexiou potom v dôsledku toho vykazujú určité charakteristiky, ako je nízke sebavedomie, pocity bezpečnosti atď. A to všetko je spôsobené problémami, ktoré predstavujú, a koncepciou, ktorú o nich môže mať životné prostredie.

9. Pri čítaní textu prezentujete ťažkosti: rytmus, investícia, umiestnenie…

Ľudia s dyslexiou, pri čítaní, často mätú listy, vymieňajú slabiky, opakujú, vymazávajú alebo pridávajú písmená alebo slová.

Niekedy, keď čítajú, vymýšľajú slová, vynechávajú riadky, môžu predstavovať problémy v intonácii alebo v rytme.

Nechápem, ako sme povedali, čo čítajú a môžu dokonca vnímať slová alebo čiary?.

10. Máte špecifické vlastnosti, pokiaľ ide o videnie

Hoci ju lekárske vyšetrenia neratifikujú, mnohí ľudia s dyslexiou majú problémy so zrakom. Majú sklon postrádať vnímanie a majú periférne videnie.

11. Máte problémy s motorom

Je celkom bežné, že majú psychomotorické problémy a majú nešikovnosť. Zvyčajne prezentujú koordinačné problémy (pohyby, kopanie lopty, viazanie šnúrky alebo zapínanie tlačidla).

Majú problémy pochopiť pojmy priestor a čas. A zvyčajne predstavujú problémy v športe, ktoré si vyžadujú koordináciu alebo tímovú prácu.

Príznaky alarmu pri dyslexii

Nachádzame tiež rôzne varovné signály, ktoré nám môžu pomôcť odhaliť, že môžeme čeliť dieťaťu s dyslexiou.

1. U detí mladších ako 6 rokov

U detí mladších ako šesť rokov môžeme nájsť nejaké známky, ktoré by nám mohli pomôcť zistiť, či sa zaoberáme prípadom dyslexie:

  • Vo výraze je oneskorenie jazyka a / alebo ťažkosti
  • Chlapec vykonáva čítanie v zrkadle
  • Predstavuje ťažkosti pri identifikácii písmen
  • Premeniť slová, ktoré znejú podobne
  • To predstavuje ťažkosti pri identifikácii zvukov, ktoré sú spojené s písmenami
  • Dyslexné problémy v rodinnej anamnéze
  • Absencia fonologického vedomia
  • Striedajte dobré a zlé dni v škole
  • Náročnosť učenia sa typických detských vzdelávacích piesní
  • Nie je to hit skok? čo sa týka rýchlosti čítania, aby sa prekonalo slabické čítanie

2. U detí vo veku 7-11 rokov

  • Čítanie, ktoré má chyby alebo je správne, ale nie je automatizované
  • Má ťažkosti s čítaním podivných slov alebo ne-slov
  • Jeho čítanie je pomalé a jeho porozumenie je zlé
  • Zmeniť poradie alebo invertovať písmená a čísla v čítaní aj písaní
  • Predstavuje problémy s dekódovaním slov v izolácii a nie v kontexte
  • Zapíšte do zrkadla
  • Zmätok vpravo s ľavou
  • Má zlý rukopis a text je chaotický
  • Má problémy s pravopisom, ktorý nie je typický pre jeho úroveň
  • Je lepšie vyjadrená ústne ako písomne
  • Môžete mať problémy s vyslovením niektorých slov
  • Niekedy hľadajú synonymá na slová a zmiasť sa vo význame
  • Problémy s abecedou
  • Problémy s rýmami
  • Falošné štarty, váhanie alebo strata miesta textu, ktorý čítali
  • Neschopnosť spomenúť si, čo čítali
  • Keď sa pýtajú na čítané texty, majú tendenciu odpovedať viac všeobecnými vedomosťami, že majú viac než to, čo práve čítali
  • Problémy s násobiacimi tabuľkami
  • Nedostatok sebavedomia

3. Po 12 rokoch

  • Problémy so sústredením pri čítaní alebo písaní
  • Problémy s pracovnou pamäťou (niekedy si nepamätáte, čo ste čítali)
  • Koncept chápanie problémov
  • Ťažkosti pri organizovaní vašich myšlienok a priestoru
  • Plánovacie problémy a školské stratégie
  • Problémy alebo blokády úzkostnej nálady
  • Problémy so sociálnymi zručnosťami
  • Averzia k písaniu a čítaniu
  • ľahostajnosť

U detí, keď sú v predškolskom veku, existujú určité prvky, ktoré sú obyčajne bežné u detí, ktoré skončia s rozvojom dyslexie, ale ktoré nie sú príznakmi dyslexie a ktoré môžu ovplyvniť iné oblasti..

Niektoré z nich môžu byť:

  • Problémy vo vývoji reči a slovnej zásoby (ide pomalšie, má ťažkosti pri vyslovovaní slov alebo ich správne formulovať?)
  • Prekročila bočnú alebo bočnú dominanciu
  • Má problémy s ovládaním a manipuláciou s ceruzkou / nožnicami
  • Problémy v sociálnych zručnostiach
  • Zmenil pojmy priestor a čas (neučia dni v týždni, alebo včera, dnes a zajtra ????)
  • Zmení umiestnenie oblastí tela
  • To bolo oneskorené, pokiaľ ide o získanie určitých pojmov, ako sú čísla, farby, tvary…
  • Je nemotorný, pokiaľ ide o psychomotricitu, rovnováhu a jemné motorické zručnosti
  • Máte problémy s pokynmi, pokynmi, postupmi a problémami s pozornosťou.

referencie

  1. Asociácia andalúzskej dyslexie. Všeobecný sprievodca dyslexiou.
  2. Iglesias Musach, M. T. Študenti s dyslexiou: stratégie pre pedagógov
  3. Junta de Andalucía. Špecifické ťažkosti pri učení: Dyslexia.
  4. Rivas, R. a Fernández, P. (2000). Dyslexia, disortografia a dysgrafia. pyramída.