11 Hry pre ľudské telo pre deti

Zoznam hry ľudského tela To, čo vám ukážem vám pomôže naučiť zábavným spôsobom najdôležitejšie vedomosti o tejto téme v škole, ak ste učiteľ, alebo doma, ak ste rodič..

Ľudské telo je veľmi zložité zariadenie a je ťažké vysvetliť deťom. Niekedy to môže byť komplikovaná úloha pre odborníkov v oblasti vzdelávania. Existuje však mnoho nástrojov a cvičení, ktoré môžu znížiť zložitosť tejto úlohy.

1. Nakreslite partnera

Táto aktivita sa mi veľmi páči, pretože deti si kreslia siluetu svojich spolužiakov a keď skončia, sú veľmi prekvapení, keď vidia obrys tela na papieri.

obsah ktoré zvyčajne pracujú s touto aktivitou:

• Identifikácia hlavných častí tela.
• Znalosť častí tela.
• Rekonštrukcia tela.

Vždy používam rovnaký postup. Navrhujem deťom, aby sa postavili do párov, z ktorých je to ten, ktorý kreslí siluetu svojho spoločníka, zatiaľ čo druhý je ten, ktorý sa šíri na papier. Akonáhle dokončia výrobu siluety, pokračujú v dopĺňaní častí tváre, čím kreslia oči, ústa, uši ...

Za normálnych okolností je vždy dieťa, ktoré zabudne vyplniť siluetu svojho partnera, takže nebuďte prekvapení. Čo robím pri týchto príležitostiach je, že ich žiadam, aby si uvedomili, že vynechali nejakú časť.

Napríklad: S akou časťou tela zvyčajne poškriabate hlavu? V prípade, že ste zabudli nakresliť ruky, ďalším príkladom by bolo miesto, kde máte topánky?.

Keď každý dokončil kreslenie kontúr spolužiakov, rozrezali sme siluety a rozdelili ich na kúsky. Každý pár sa musí otáčať a snažiť sa vytvoriť siluety svojich spoločníkov vedľa.

Táto aktivita sa mi páči, pretože nepotrebujete veľmi drahé materiály: papier, ceruzku a nožnice.

2. Ako vyzerám?

Deti si tento typ cvičenia veľmi užívajú, pretože chcú robiť svoje kresby s veľkou spoľahlivosťou a dokonca požiadať svojich spolužiakov, aby pózovali a nepohybovali sa..

Obsah, na ktorom sa pracuje, je:

• Časti tváre.
• Miesto, kde tieto časti umiestnite.
• Rozmanitosť ľudského tela.

Postup tohto cvičenia je nasledovný: Akonáhle ste dokončili kreslenie siluety, musíte ju dokončiť kreslením vlasov, očí, uší, nechtov ...

Keďže sú stále v pároch av jednej z predchádzajúcich činností, jedna z nich bola vypracovaná, túto činnosť bude aj naďalej vykonávať partner, ktorý predtým nemohol čerpať s prihliadnutím na vlastnosti ostatných..

Ďalej musíme navrhnúť, aby ste ju znovu zafarbili vo farbe očí, vlasov, tváre atď. Svojho partnera.

Táto aktivita som vždy umiestnil na druhom mieste, pretože už majú vytvorené siluety, a preto nie je nutné ich premiestňovať z miesta. Potrebné materiály sú: farebné ceruzky, ceruzka a papier použitý v predchádzajúcej aktivite.

3- Objavovanie zmyslov: Ktorá časť tela je?

Tu predstavím niektoré z aktivít, ktoré robím na zmysly. Všeobecným obsahom všetkých aktivít bude, aby ich poznali a vedeli identifikovať, odkiaľ pochádzajú.

Osobne rád začínam s dotykom, pretože je to jeden z najľahších vysvetlení. Postup, ktorý nasledujem, je nasledujúci: najprv umiestnime deti jednotlivo pred seba.

Jeden z nich musí poukázať na časti tela partnera pred sebou, zatiaľ čo druhý musí prostredníctvom dotyku identifikovať, ktorá časť tela bola označená jeho partnerom a pomenovať ho.

Pre túto činnosť nebudete potrebovať žiadny materiál.

4. Čo je objekt?

Ďalšou činnosťou, ktorá by mohla byť vykonaná pre prácu na zmysel pre dotyk, je zaviazať oči a dať im predmety, ktoré musia uhádnuť podľa ich tvaru. Zvyčajne používam predmety, ktoré sú podľa triedy ako farby, stoličky, gumu ... Dôležité je, že majú zábavu hádať a bez podvádzania, hoci to nie je možné.

Pre túto aktivitu budete potrebovať materiál, na ktorý sa chcete dotknúť, aby ste ich mohli uhádnuť.

5. Objavovanie zmyslov: Kde sú materiály??

Ak chcete pracovať na zmysel pre zrak, vždy sa snažím, aby boli hry dynamickejšie, takže sa nenudia. Môžeme skryť objekty v triede tak, aby ich deti rozdelené skupinami museli nájsť, každý z nich, ktorý zodpovedá farbe predtým zadanej skupine.

Ak tak urobíte, môžete riskovať, že sa trieda stane chaotickou. To, čo robím, je, že im dám pieseň a kontrolujem vyhľadávanie objektov.

Napríklad, ak skupiny majú 10, dal som päť piesní tak, že pre každú pieseň sú dvaja študenti zodpovední za to, že hľadajú objekt, zatiaľ čo ostatní im dávajú stopy, kde môžu byť..

6. Objavovanie zmyslov: Aký zvuk je?

Táto aktivita je ideálna pre hudobné nástroje. Normálne v triede ich nemáme, ale vždy sa môžeme opýtať na nejakú hudbu alebo použiť nejaké hudobné alebo hračkové klavír, ktorý robí dobré napodobeniny.

Cvičenie, ktoré zvyčajne vykonávam, má nasledujúci postup: Triedu rozdelím do dvoch skupín. Jedna skupina musí byť so zaviazanými očami, zatiaľ čo druhá je vybavená rôznymi nástrojmi. Spoločníci so zaviazanými očami musia uhádnuť nástroj, ktorý hrajú. Keď to urobia, role sa zmenia.

V prípade, že nemáte nástroje, môžete použiť každodenné prvky, ako je hrkálka, flauta, topánky ... Dôležité je, že vedia, ako internalizovať, že používajú ucho a že každý objekt má svoj vlastný zvuk.

Materiály potrebné na vykonanie tejto aktivity budú závisieť od tých, ktoré chcete použiť na jej rozvoj.

7. Objavovanie zmyslov: Aké sú vône?

Deti zvyčajne dostávajú veľa pozornosti toto cvičenie, pretože zistí, že každá vec má zvláštny zápach. Postup je nasledovný: najprv dám každému dieťaťu aromatickú sviečku (niektoré sa opakujú). Na základe vône rôznych sviečok musia nájsť spoločníkov, ktorí majú tú istú vôňu.

Akonáhle to majú, musia mi podľa skupín presne povedať, čo je to vôňa. Vždy sa snažím robiť sviečky s každodenným zápachom ako je čokoláda, vanilka, jahoda, kokos ... Ale môžete použiť aj iné materiály, ako napríklad krém na ruky alebo nejakú kolínsku vodu.

Tak, ako v predchádzajúcich aktivitách, materiál bude závisieť od toho, čo chcete vybrať.

8- Objavovanie zmyslov: Čo sa snažím?

Zďaleka je to aktivita, ktorú má väčšina detí, pretože sa vždy snažím vziať potraviny, ktoré majú radi čokoládu, sušienky, pomarančový džús, sušienky ...

Postup pri vykonávaní tejto činnosti je veľmi jednoduchý: deti so zavázanýma očami alebo so zakrytými očami musia vyskúšať rôzne potraviny, ktoré sú im podávané. Keď to urobili všetci, pýtame sa: čo viete Čo ste jedli??.

Skúšal som iné cvičenia, aby som pracoval na pocite chuti a myslím si, že toto je to najlepšie, čo pre mňa fungovalo a s ktorým som mal najviac zábavy. Nemusíte niesť veľa vecí, dôležité je, aby si uvedomili, že každé jedlo má charakteristické poznanie a že ho dokáže oceniť.

9- Hádanky na ľudskom tele

Ďalšou činnosťou, ktorá je zvyčajne veľmi zábavná, je vykonávať hádanky ľudského tela. V skutočnosti existujú dva spôsoby, ako to urobiť, pomocou hádaniek, ktoré sú v triede alebo sfarbenie a orezanie svojej vlastnej bábiky, aby sa neskôr zmestili kusy..

Je to ešte jeden spôsob, ako internalizovať časti tela, pretože keď ich umiestňujete, môžu ich všetci spolu s pomocou učiteľa pomenovať..

10- Hádajte hádanku

Klasickú hru hádaniek možno tiež použiť na výučbu častí ľudského tela a je to spôsob, ako zachytiť pozornosť našich študentov na tému, na ktorom pracujeme. Zvyčajne ho vyjadrujem vo forme otázok s úmyslom povedať mi časti tela.

Dobrým spôsobom je pomôcť si s oblečením. V ktorej časti tela môžem umiestniť klobúk? Prečo tam a nie v rukách? Prečo tam a nie na nohách?.

Je pravda, že na začiatku môže stáť deti, aby venovali pozornosť, takže ak si môžete vziať predmety, s ktorými budete hrať hádanky a nechať ich zúčastniť sa skupín, ktoré tieto prvky umiestnia, bude to viac zábavy.

11- Spievame?

Ďalšie možné aktivity, ktoré môžeme použiť na vyučovanie častí tela, sú prostredníctvom piesní. Môžeme použiť obe piesne v angličtine av španielčine, dôležité je, že vedia identifikovať rôzne časti, ktoré tvoria naše telo.

Zvyčajne používam bugui bugui song, sprevádzaný gestami, aby bolo viac zábavy a tanca naraz.

závery

Môžeme použiť veľa hier učiť ľudské telo pre našich študentov a zároveň baví. Tu som vystavil 11 príkladov, ktoré zvyčajne používam v triede. 

Najlepšie je vyskúšať, akú dynamiku a hry môžete použiť vo svojej triede, pretože každá z nich je iná. Ak sú vaši študenti veľmi aktívni, budú tu hry, ktoré som predtým vystavil, že budete musieť zmeniť alebo vymyslieť znova.

Moja rada je, že čím zaujímavejšie a dynamickejšie robíme tieto aktivity, tým lepšie budú deti a čím viac sa môžu učiť.

Možno vás bude zaujímať aj:

• Hry na cvičenie mysle
• Hry na trénovanie pamäti
• Hry na rozvoj inteligencie
• Aktivity na zlepšenie sebaúcty
• Hry, aby ste sa naučili čítať
• Relaxačné hry pre deti

A aké ďalšie hry poznáte??