Teórie motivácie podľa rôznych škôl psychológie



teórie motivácie Boli prítomné od začiatku psychológie a boli predmetom štúdia rôznych autorov a paradigiem tejto vedy.

Slovo motivácia prichádza etymologicky z "mobilného", čo znamená, že mobilizuje jednotlivca konať. To znamená, že motivácia sa aktivuje, riadi a prispieva k udržaniu nášho správania.

Motivácia je sama o sebe hypotetickým konštruktom. To znamená, že ide o premennú, ktorá sama osebe nie je pochopiteľná. Je to záver, že staváme na pozorovaní špecifických správaní a / alebo udalostí, ktoré predchádzajú určitému správaniu alebo sú s ním konzistentné.

Z hľadiska psychológie je veľmi dôležité odpovedať na to, čo je to motivácia a aké sú jej operačné mechanizmy, pretože týmto spôsobom budeme vedieť, prečo k tomuto správaniu dochádza a môžeme identifikovať základné procesy, ktoré začínajú. a zachovať ho.

V rámci postu budeme poznať rôzne typy motivácie a ďalšie súvisiace koncepty. Hoci je v prvom rade dôležité zdôrazniť, že primárna motivácia reaguje na biologický základ, a to aj ako základ sekundárnej motivácie, ktorá reaguje na psychologické mechanizmy.. 

Prvé vedecké prístupy k štúdiu motivácie sú úzko spojené s konceptom inštinktu, ktorý úzko súvisí s Darwinovou teóriou.

William McDougall uviedol, že bez inštinktov by ľudská bytosť nebola nič viac ako inertná hmota. Poukázal tiež na to, že inštinkt sa skladá z troch zložiek: kognitívnych, afektívnych a spojivových.

Teórie o motivácii v psychológii

Ďalej uvidíme rôzne teórie, ktoré existujú o motivácii v psychológii, pričom každá z nich je zarámovaná do paradigmy.

behaviourismus

Tento prístup k psychológii sa zrodil v rukách Watsona v rámci akademickej psychológie. Cieľom behaviorálnej psychológie je vysvetliť správanie prostredníctvom aspektov správania, ktoré sú merateľné a kvantifikovateľné.

V rámci behaviorizmu existujú rôzne odvetvia ako neo-behaviorizmus (metodologický) a radikálny.

V čo sa odkazuje na štúdium motivácie, neobehaviorism vzal koncept hybnosti a Clark L. Hull podporoval rozvoj systematického modelu, v ktorom hovoril o rôznych pojmoch:

  • Reakčný potenciál: tendencia k reakcii v prítomnosti stimulu.
  • Sila zvyku: intenzita zvyku, ktorý sa tvorí v tele, ako postupuje učenie.
  • impulz: stav potreby organizmu. To znamená, že sated organizmus nebude konať rovnakým spôsobom ako zanedbaný organizmus.

Z týchto pojmov a ako môžu vzájomne pôsobiť matematicky, výsledky výskumu, ktorý uskutočnil Hull, ukázali, že je nevyhnutné pridať motivačný prvok.

Radikálne behaviorism, Skinner, hovoril o operant podmieňovanie. Táto paradigma uvádza, že situácie, v ktorých po reakcii nasledujú následky, táto reakcia súvisí s dôsledkami.

V tomto bode musíme hovoriť o vonkajšej motivácii, ktorá nastane, keď očakávame prínos pri vykonávaní akcie. V tomto prípade môžeme spomenúť ľudí, ktorí pracujú s podnetmi, to znamená, že získate viac, ak napríklad získate viac klientov.

Kognitívna psychológia

Narodil sa ako pokračovanie neo-behaviorizmu, známeho aj ako metodologické behaviorizmus. Tento prístup k psychológii berie ako predmet štúdia svedomie alebo ľudskú myseľ.

Pokiaľ ide o prístup k motivácii, hlavným predmetom štúdie boli zámerné správanie zamerané na dosiahnutie cieľov. Väčšina štúdií týkajúcich sa motivácie sa uskutočnila od 80. rokov, najmä v 90. rokoch.

Jedným z kľúčových pojmov kognitívnej psychológie, ktoré súvisia s motiváciou a emóciami, je „hodnotenie“, ktoré je zvyčajne preložené hodnotením.

Všeobecne povedané, keďže každý autor má odlišný prístup k hodnoteniu, ide o neustály proces hodnotenia, ktorý ľudia robia zo zmien, ku ktorým dochádza v životnom prostredí. Má rôzne hodnotenia, ktoré sú nasledovné:

  • Motivačné hodnotenie: hodnotenie predmetu podľa jeho dôležitosti a jeho zhody pri dosahovaní osobných cieľov.
  • Afektívne hodnotenie: automatickým vyhodnotením, či je udalosť prospešná, škodlivá alebo neutrálna.
  • Kognitívne hodnotenie: keď niečo vedome vyhodnotíme podľa schopností, zdrojov zvládania, sociálnych pravidiel atď..

Vo všeobecnosti bol prínos kognitívnej psychológie k motivačným a motivačným procesom rôznorodý a množný. V skutočnosti, táto pluralita spôsobila veľké ťažkosti v tom, že je možné pokračovať v riešení a skúmaní témy motivácie a jej aplikácií.

Medzi vedcami je motivácia študijného zamerania, ktorá spôsobuje veľké nezhody. Napriek tomu existuje niekoľko bodov, na ktoré sa dohodli:

  • Pojmy týkajúce sa motivácie majú vysoký mentalistický obsah. Niektoré z nich sú očakávania, kauzálne atribúty, ciele ... Všetky sa vzťahujú na očakávania.
  • Záujem o riadenie štúdia vedomej motivácie, ktorá je spojená s dobrovoľným a zámerným správaním, s vopred stanoveným účelom.

Týmto spôsobom sa chápe, že ľudské správanie je spojené s premysleným a vedomým zámerom.

Garrido (2000) navrhuje existenciu troch dimenzií, ktoré nám umožňujú rozlišovať, ako sa v dejinách psychológie chápala motivácia. Sú to:

 "Voľná ​​príležitosť versus determinizmus".

"Očakávanie cieľov oproti mechanizmu".

 "Ľudská bytosť ako samoregulačný systém versus stroj človek".

Z kognitívnej psychológie prijíma postoje motivácie, ktorá charakterizuje slobodnú vôľu, predvídanie cieľov a samoreguláciu ľudskej bytosti.

Po prvé, predpokladá sa, že ľudské správanie nie je podmienené vnútornými faktormi alebo vonkajšími faktormi, ako to robí radikálny behaviorizmus. Kognitívna psychológia určuje, že je to výsledok vôle, osobného rozhodnutia jednotlivca. Týmto spôsobom sú ľudské bytosti agentmi a zodpovednými za svoje vlastné správanie.

Po druhé, opäť v opozícii k behaviorizmu, ľudská bytosť nereaguje mechanicky na podnety, ale má schopnosť predvídať ciele a tak na ne reagovať..

Na treťom a poslednom mieste sa kognitívna psychológia domnieva, že ľudská bytosť je systém so samoregulačnou schopnosťou založený na mechanizmoch spätnej väzby a proaktivity.

Prvý z nich, retroaktivita, umožňuje porovnať nevyvážený stav s požadovaným stavom na aktiváciu alebo inhibíciu systémov, ktoré kontrolujú správanie..

Mechanizmus proaktivity umožňuje porovnanie kognitívneho očakávania požadovaného stavu so súčasným, a tak sa uskutoční určité správanie na dosiahnutie požadovaných cieľov..  

Počas deväťdesiatych rokov sa začala objavovať séria mini-teórií o motivácii. Táto hojnosť prispela k väčšiemu množstvu štúdií a dozvedela sa viac o motivácii, ale podporila aj dezintegrovanú koncepciu psychológie motivácie, ktorá sťažila vypracovanie jedinečnej teórie..

Týmto spôsobom prispel Reeve (1994) k teóriám vnútornej motivácie, ktoré vznikajú na rozdiel od vonkajšej motivácie, o ktorej hovoril Skinner. Vnútorná motivácia poukazuje na to, že vykonávame určitú akciu pre samotnú spokojnosť, ktorú cítime pri jej vykonávaní, napríklad keď praktizujeme nejaké hobby.

Teoretici tejto orientácie motivácie vysvetľujú, že jednotlivci vyvíjajú určité správanie, keď sú stimulačné stimuly minimálne alebo skôr neexistujú. Týmto spôsobom navrhujú existenciu série psychologických potrieb, ktoré sú zodpovedné za začatie a udržiavanie určitých správaní, ktoré sa nazývajú "vnútorne motivované"..

Psychoanalytické a humanistické prístupy

Z týchto prístupov sme hovorili o sebarealizácii, ktorá je procesom vývoja, v ktorom zanecháva obranu, krutosť a plachosť detskej závislosti a prístupy autonómnej samoregulácie, realistické hodnotenia, súcit s ostatnými. a hodnotu vytvorenia a preskúmania.

Tento proces kultivácie a osobného rastu umožňuje ľudskej bytosti pristupovať k zdravému rastu na základe autonómie a otvorenosti, nazývanej tiež skúsenosť.

V rámci humanistickej strany psychológie Abraham Maslow navrhol existenciu zoskupenia potrieb, ktoré sú vzájomne prepojené a ktoré riadia a organizujú všetky ostatné potreby. Sú organizované v rámci hierarchie, ktorá predstavuje päť klastrov, ktoré sú klasifikované z nedostatku na osobný rast a sú známe ako Maslowova pyramída (1943)..

Existuje rad vyhlásení, ktoré nám pomáhajú porozumieť Maslowovej teórii:

  1. Potreby sú usporiadané v rámci hierarchie podľa sily alebo sily, s ktorou sú vykonávané.
  2. Čím nižšia je potreba v hierarchii, tým skôr sa objaví vo vývoji ľudskej bytosti.
  3. Týmto spôsobom sú potreby, ktoré sa objavujú v hierarchii, splnené postupne, od najnižšej po najvyššiu.

Všetky potreby, ktoré sa odrážajú, sú psychologické, okrem prvej úrovne hierarchie, najnižšej zo všetkých a ktoré hovoria o fyziologických potrebách.

V rámci psychologických potrieb nájdeme dve skupiny: osoby s nedostatkom a rastové. Potreba nedostatku je psychická porucha a potreba bezpečnosti, spolupatričnosti a úcty. Sú pre nás rovnako dôležité ako vitamínový doplnok. Potrebujeme ich pre náš rozvoj.

Pokiaľ ide o potreby rastu, súvisia so sebarealizáciou, objavujú sa na povrchu a vracajú nepokojnú a nespokojnú osobu..

Maslowova pyramída

Potom uvidíme všetkých päť vrstiev, ktoré tvoria hierarchiu Maslowovej pyramídy. Poradie, ktoré budeme nasledovať, je od nižšieho k nadriadenému.

Fyziologické potreby

Sú organické a sú nevyhnutné pre prežitie. Sú najzákladnejšie, pretože kým ich nemožno splniť, nebude možné dosiahnuť tie, ktoré majú vyššie vrstvy. Príklady týchto potrieb sú potraviny, spánok, dýchanie, sex, prístrešie ...

Bezpečnostné potreby

Súvisia s osobnou bezpečnosťou, poriadku, stabilitou, ktorú možno dosiahnuť prostredníctvom príjmov a zdrojov, zdravia atď..

Potreby afiliácie

To dáva zmysel, keď sú splnené bezprostredne nižšie. V rámci tejto kategórie nájdeme lásku, náklonnosť, príslušnosť k sociálnej skupine; všetky sú zamerané na boj s pocitmi, ktoré sa objavujú z osamelosti.

Tieto potreby sú skutočne prítomné a hlboko zakorenené v spoločnosti, keď sa ľudia rozhodnú uzavrieť manželstvo, založiť si rodinu, zúčastniť sa na spoločenstve, patriť do klubu ... Stručne povedané, súvisia so životom v spoločnosti.

Potreby uznávania

Keď sa jednotlivec stretne a získa zvyšok predchádzajúcich vrstiev, objaví sa tento druh potrieb, ktoré sú sebavedomím, uznaním, dosiahnutím úspechov, úctou k druhým, atď..

Keď sú tieto potreby splnené, človek sa vníma ako hodnotný a sebavedomý. V opačnom prípade majú ľudia tendenciu rozvíjať pocity súvisiace s menejcennosťou a nedávajú si hodnotu, ktorú skutočne majú.

V tejto kategórii Maslow opísal dva typy potrieb uznania. V prvom rade nižšie potreby, ktoré hovoria o úcte k druhým, potrebám postavenia, uznania, povesti, dôstojnosti, slávy atď. Vyššie si určujú úctu k sebe samému, keď ľudia rozvíjajú pocity ako sebadôvera, spôsobilosť, nezávislosť a sloboda.

Potreby sebarealizácie

Posledný krok pyramídy. Ako som už povedal, tieto potreby súvisia s osobným rastom. Sú to vnútorné potreby, ktoré smerujú k duchovnému a morálnemu vývoju, k hľadaniu poslania v živote, k pomoci, ktorá je daná nezaujatým spôsobom, ktorý je daný iným, atď..

referencie

  1. Reeve, J. (2003) Motivation and Emotion (3. vydanie) (V. Campos, trad.) Mexico: McGraw-Hill.
  2. Barberá, E. (1999). Koncepčný rámec a výskum ľudskej motivácie. Elektronický časopis Motivácia a emócie.
  3. Garrido, I. (2000) Motivácia: mechanizmy regulácie akcie. Elektronický časopis Motivácia a emócie.