Nemecká historistická škola ekonómie



 Nemecká historistická škola ekonómie Bola to myšlienka 19. storočia. Svoje myšlienky založil na presvedčení, že história je najväčším zdrojom múdrosti o ekonomike a všeobecne o všetkých ľudských činoch.

Obhajcovia tohto prúdu ekonomiky sa bránili, že v závislosti od ekonomickej aktivity kultúry bolo potrebné študovať minulosť civilizácie, aby sme jej porozumeli. Preto odmietli existenciu univerzálnych ekonomických zákonov, ktoré by mohli byť aplikované na všetky krajiny, kultúry a spoločnosti.

Tento prúd ekonomickej filozofie mal veľký vplyv až do polovice 20. storočia. Jeho hlavnými vodcami boli Gustav von Schmoller a Max Weber v Nemecku, a Joseph Schumpeter v Spojených štátoch, kde mal veľký súhlas..

index

  • 1 Základy nemeckej historickej školy ekonómie
    • 1.1 Vplyvy
  • 2 Fázy
    • 2.1 Staroveké obdobie
    • 2.2 Mladé obdobie
    • 2.3 Najmladšie obdobie
  • 3 Odkazy

Základy nemeckej historickej školy ekonómie

Hlavnou charakteristikou tohto prúdu ekonomického myslenia je, že jeho autori obhajovali existenciu úzkeho vzťahu medzi ekonomickou aktivitou a kultúrou. Preto by podľa nich malo byť hospodárstvo obmedzené na štúdium javov prítomných v skutočnosti, teraz aj v minulosti.

Nemecká historistická škola bola proti svojim názorom na hospodársku činnosť proti mysliteľom klasickejších prúdov. V anglosaskom svete sa autori ako John Stuart Mill snažili nájsť univerzálne zákony ekonómie, ktoré boli aplikovateľné na všetky kultúry..

Nemeckí historici preto použili induktívne uvažovanie namiesto logického / deduktívneho myslenia, ktoré bolo v tom čase bežnejšie pre praktizujúcich tejto disciplíny..

vplyvy

Napriek veľkým rozdielom, ktoré táto myšlienka prezentovala so zvyšnými teóriami o ekonomike času, boli ich myšlienky založené na myšlienke iných predchádzajúcich autorov..

Predovšetkým prví obhajcovia historickej školy pili z Hegelovej filozofie. Tento autor bol jedným z hlavných predstaviteľov nemeckého idealizmu 19. storočia, ako aj jedného z najvýznamnejších filozofov celého Západu..

Vplyv Hegelu na nemecké historistické hnutie je založený predovšetkým na jeho predstavách o histórii. Filozof si myslel, že každý nový systém, kultúra a spoločnosť vzniká v reakcii na problémy prezentované v predchádzajúcich modeloch, takže je potrebné študovať minulosť, aby sme pochopili situáciu súčasnosti..

Nemecká historistická škola sa tiež objavila kvôli vplyvu Darwinovej teórie evolúcie. Úspech tejto vízie vývoja druhov spôsobil, že mnohí myslitelia by chceli vyvinúť podobnú teóriu v oblasti ekonómie.

V tomto zmysle myslenie historistickej školy tiež pije z myšlienky Karla Marxa. Tento autor navrhol, že ekonomika bola historicky determinovaná triednym bojom, tj kultúrou, v ktorej sa vyvinula.

Na druhej strane, podobne ako tento filozof, historici verili, že štátny zásah je nevyhnutný na zabezpečenie prosperity krajín.

fázy

Vo vývoji nemeckej historizujúcej školy môžeme rozlišovať tri jasné obdobia, založené najmä na mysliteľoch, ktorí boli súčasťou každej z nich..

Tri obdobia školy boli nasledovné:

  • Staré obdobie, ktoré začalo dielom Wilhelma Roschera a pokračovalo s mysliteľmi ako Karl Knies, Friedrich List a Bruno Hildebrand.
  • Mladé obdobie, ktorého najväčším exponentom bol Gustav von Schmoller. Ďalšími významnými mysliteľmi tejto doby boli Karl Bücher a Etienne Laspeyres.
  • Najmladším obdobím, ktorého najvýznamnejšími autormi boli Werner Sombart, Max Weber a Wilhem Lexis.

Staroveké obdobie

Začiatok nemeckej historizujúcej školy je zvyčajne stanovený v diele Wilhelma Roschera (1817 - 1894). Tento mysliteľ bol tvorcom jeho metodických princípov, odmietal platnosť univerzálnych teoretických princípov v ekonómii a odhaľoval vplyv historických a sociálnych faktorov..

Jeho tvorba vytvorila základ toho, čo by sa neskôr stalo plne nemeckou historickou školou. Niektoré z jeho myšlienok boli nasledovné:

  • Cieľom ekonomiky je zistiť, čo národy objavili, mysleli a žiadali v oblasti ekonómie. Okrem toho je dôležité pochopiť aj to, čo sa snažili dosiahnuť, a prečo to dosiahli (alebo prečo nie).
  • Spoločnosť nie je len súborom občanov, ktorí sú teraz nažive, ale aj mysliteľmi minulosti. Preto, aby sme porozumeli ekonomike krajiny, nestačí pozorovať fakty súčasnosti.
  • Žiadna ekonomická inštitúcia nie je úplne dobrá alebo zlá. Naopak, každý z nich splnil funkciu v čase, keď sa objavil. Našou úlohou je pokúsiť sa pochopiť, čo to bolo a prečo ju už nedokáže naplniť.
  • Musíme študovať ekonómiu, aby sme pochopili vzťah medzi spoločnosťou a jej organizáciou. Týmto spôsobom môžeme krajinám pomôcť v rôznych obdobiach potrebných na rozvoj ich maximálneho ekonomického potenciálu.

Týmto spôsobom je poslanie ekonómov etablované ako sociálni činitelia zmeny.

Mladé obdobie

Zatiaľ čo škola starého obdobia bola zameraná na rozvoj teoretických základov hnutia, škola mladého obdobia sa snažila realizovať svoje myšlienky; avšak stratili zo zreteľa niektoré z ich najdôležitejších princípov.

Hlavným cieľom mysliteľov mladého obdobia bolo nájsť príklady, ktoré by boli relevantné pre ekonomickú situáciu v čase, v ktorom žili. Niektoré z jeho najdôležitejších myšlienok boli nasledovné:

  • Existencia úzkeho vzťahu medzi hospodárstvom a zákonmi. Povaha tohto vzťahu bola to, čo diktovalo povinnosti jednotlivca s komunitou, v ktorej žil.
  • Povinnosť ekonómov tiež študovať morálku. Pre týchto mysliteľov ekonomika krajiny diktuje etické povinnosti jej obyvateľov.
  • Viera, že štát by mal zohrávať väčšiu úlohu v hospodárstve a spoločnosti. V tomto zmysle boli myslitelia mladého obdobia socialisti.

Najmladšie obdobie

Myslitelia tejto generácie sa snažili vrátiť k idealizmu starého obdobia. Avšak kvôli potrebe, ktorú museli nájsť podporu v spoločnosti tej doby, sa čoskoro odklonili od tejto trajektórie a boli pritiahnutí k myšlienkam bližšie k Marxovmu komunizmu.

Preto jedným z hlavných cieľov mysliteľov najmladšieho obdobia bola kritika kapitalizmu a myšlienok založených na tomto súčasnom stave.

referencie

  1. "Historická ekonomická škola" v: Wikipedia. Zdroj: január 29, 2018 z Wikipédie: sk.wikipedia.org.
  2. "Nemecká historická škola" v: História ekonomického myslenia. Zdroj: 29. január 2018 z histórie ekonomického myslenia: hetwebsite.net.
  3. "Historická ekonomická škola" v: Britannica. Zdroj: január 29, 2018 z Britannica: britannica.com.
  4. "Nemecká historická škola ekonomického myslenia" v: San Jose State University. Citované dňa: 29. január 2018 zo San Jose State University: sjsu.edu.
  5. "Historická ekonomická škola" v: Nová svetová encyklopédia. Zdroj: január 29, 2018 z Encyklopédia Nového sveta: newworldencyclopedia.org.