Čo je Mozartov efekt? Je to skutočné?

Mozartov efekt je termín používaný na označenie predpokladaných výhod počúvania hudby o fungovaní mozgu ľudí.

Termín bol vytvorený v roku 1991 prostredníctvom knihy Porquoi Mozart Alfred A. Tomatis. V tejto knihe bola Tomatisova metóda postulovaná ako nástroj na zasahovanie do mentálnych zmien súvisiacich so stavom mysle.

Počas posledných rokov terapeutické účinky hudby odhalili veľký záujem o vedeckú komunitu. Objavujú sa aj intervencie, ako napríklad „hudobná terapia“ na liečbu duševných porúch.

Mozartov efekt, ktorý sa pôvodne javil ako možný nástroj, ktorý pomohol rozvoju inteligencie, sa tak rozšíril na mnohé ďalšie terapeutické aplikácie.

V súčasnej dobe existuje niekoľko štúdií, ktoré sa zameriavajú na analýzu účinkov počúvania hudby. V tomto zmysle bolo venovaných niekoľko výskumov, aby sa preukázala existencia účinkov postulovaných Mozartovým efektom a vysvetlila ich charakteristika.

V tomto článku uvádzame údaje, ktoré máme dnes o vzťahu medzi hudbou a mentálnym fungovaním. Vysvetľujú sa účinky hudby na psychický stav a skúmajú sa štúdie, ktoré sa zamerali na analýzu Mozartovho efektu.

Vzhľad Mozartovho efektu

Termín Mozartov efekt zjavne označuje slávneho rakúskeho klaviristu a skladateľa Wolfganga Amadea Mozarta. To však nebol postulovaný, ale psychológ, výskumník a vynálezca Alfred A. Tomatis.

Tomatis razil termín Mozartov efekt vo svojej literárnej práci známej ako Purquoi Mozart. V tejto knihe sa autor snaží odhaliť účinky počúvania hudby o psychologickom fungovaní ľudí.

Urobil to prostredníctvom metodiky Tomatis Method. Táto metóda sa skladá zo sluchového stimulačného nástroja založeného v polovici 21. storočia.

Metóda Tomatis Metóda bola navrhnutá tak, aby maximalizovala výhody lepšieho počúvania. Zahrnuté programy sa snažia stimulovať ucho, aby podporovali vnútornú motiváciu ľudí počúvať, opravovať zvukovo-hlasovú kontrolu a doladiť okruh medzi uchom a hlasom..

Táto metóda Dr. Tomatisa ho viedla k tomu, aby uskutočnil niekoľko výskumov zameraných na rozvoj pedagogiky počúvania, ktorá vedie ľudí k tomu, aby našli svoje schopnosti analýzy, komunikácie a koncentrácie..

Tomatisova metóda v tomto zmysle pôsobí na senzorimotorický, emocionálny, jazykový a kognitívny systém. Okrem toho sa zameriava na stimuláciu vestibulárnych projekcií v prefrontálnom kortexe, prvku, ktorý by pomohol regulovať emocionálne, mnesické, pozornosť a organizačné procesy..

Na druhej strane, Tomatisova metóda má v úmysle konať na mozočku, aby pomohla koordinácii, verbálnej plynulosti, povedomiu a pracovnej pamäti. Rovnako ako v amygdale modulovať pamäťové pamäte.

Týmto spôsobom termín Mozartov efekt predpokladá existenciu priamej cesty asociácie medzi počúvaním hudby a fungovaním mozgu prostredníctvom série mechanizmov stanovených v Tomatisovej metóde..

Skúmanie Mozartovho efektu

Alfred Tomatis vynašiel a postuloval Mozartov efekt. Svoju existenciu však nedokázal dokázať. Vyvinul terapeutické techniky a postupy založené na použití hudby, ale neuskutočnil štúdie o dosiahnutých výsledkoch.

Vzhľad pojmu Mozartov efekt však odhalil záujem o vedeckú komunitu tej doby, ktorá bola poverená štúdiom účinkov hudby na fungovanie mozgu..

Očakával sa však vývoj výskumu Mozartovho efektu, pretože do konca storočia sa neobjavili žiadne kontrolované štúdie. Konkrétne, v roku 1993, University of California uverejnila prvý článok o Mozartovom efekte francúzskym psychológom Rauscherom.

Článok bol publikovaný v časopise príroda pod menom "Hudba a priestorová úloha Výkon"A zameral sa na hodnotenie 36 študentov." Výkonnosť 36 pacientov bola skúmaná pri vykonávaní testov časového priestorového uvažovania počas 10 minút.

V štúdii boli vytvorené tri rôzne skupiny. Prvá skupina účastníkov bola vystavená na počúvanie Mozartovej sonáty pre dva klavíry v D dur.

Druhá skupina mala k dispozícii pokyny na relaxáciu, ktoré boli navrhnuté na zníženie krvného tlaku. A tretia skupina mlčala.

Získané výsledky ukázali, že študenti, ktorí počúvali Mozarta pred dokončením úloh, prezentovali vyššie skóre ako zvyšok predmetov.

Táto štúdia teda ukázala priame účinky počúvania hudby na kognitívny výkon, čo zvýšilo záujem o Mozartov efekt.

Ďalšie štúdie o Mozartovom efekte

Prvý výskum Mozartovho efektu slúžil na demonštráciu účinnosti hudby na mentálnych procesoch. Preto sa neskôr objavili ďalšie štúdie zamerané na hodnotenie charakteristík tohto fenoménu.

V roku 2001 časopis Journal of Royal Society of Medicine uverejnil rekapituláciu o Mozartovom efekte. Článok pripravil Dr. J.S. Jekins potvrdil, že Mozartov efekt existuje, ale že ho treba vymedziť a študovať vo väčšej hĺbke.

Konkrétnejšie, v článku sa uvádza, že zlepšenie kognitívnych výkonov, ktoré vzniklo počúvaním klasickej hudby, bolo malé a trvalo maximálne 12 minút. Rovnako uviedol, že tento zásah neovplyvnil všeobecnú inteligenciu.

Výskum v roku 2001 nakoniec odhalil hypotézu, že Mozartov efekt by mohol byť prospešný pre ľudí s epilepsiou..

O dva roky neskôr, časopis príroda Vydal druhé vyšetrovanie z University of California. Štúdia posilnila myšlienku, že 10 minút Mozartovej sonáty slúžilo na zlepšenie priestorového uvažovania ľudí.

V roku 2007 správa vydaná nemeckým ministerstvom výskumu a analýza vedeckej literatúry týkajúcej sa hudby a inteligencie dospeli k záveru, že počúvanie hudby pasívne nezvyšuje inteligenciu ľudí..

V roku 2010 výskum pokračoval a tím vedcov z Viedenskej univerzity skúmal vplyv Mozarta na veľkú vzorku 3000 ľudí. Získané výsledky nepreukázali žiadne zvýšenie inteligencie subjektov.

Nakoniec, o tri roky neskôr, biológ Nicholas Spitzer z University of California spochybnil existenciu Mozartovho efektu prostredníctvom jeho výkladu štúdie, ktorá nepreukázala rozvoj žiadnej mentálnej schopnosti pri počúvaní hudby..

Sociálny a kultúrny vplyv

Hoci vedecké dôkazy o Mozartovom efekte predstavujú protichodné údaje, tento fenomén má veľký vplyv v rôznych spoločnostiach.

Po prvom vyšetrovaní Rauscherom a Shawom, The New York Times publikoval článok, ktorý predpokladal, že počúvanie hudby Mozarta zvýšilo inteligenciu ľudí.

Tento článok mal veľký vplyv na spoločnosť a začal hnutie v hudobnom priemysle, ktorý využíval Mozartov efekt ako marketingový nástroj. V skutočnosti, v roku 1998, guvernér Gruzínska rozdal kazetu klasickej hudby každej novej matke, ktorá porodila v štáte.

To isté sa stalo v Južnej Dakote, Texase a Tennessee a odhalenie plodov počúvať klasickú hudbu počas tehotenstva sa stalo takmer globálnym fenoménom.

Mozartov efekt mal aj dopady v oblasti vzdelávania. Napríklad, Florida vyvinula zákon, ktorý vyžaduje, aby deti do piatich rokov počúvať klasickú hudbu na 30 minút v škole na dennej báze.

Aj napriek tomu, že ide o vedecké dôkazy o Mozartovom efekte, to vyvolalo veľký vplyv tak v spoločnosti, ako aj v právnych a politických statkoch rôznych krajín sveta..

Terapeutické vlastnosti hudby

Vzhľadom na rôznorodosť výsledkov získaných o vplyve hudby na zvyšovanie kognitívnych schopností, v posledných rokoch narastá liečebný potenciál počúvania klasickej hudby..

Týmto spôsobom sa upúšťa od myšlienky, že počúvanie hudby zvyšuje inteligenciu ľudí, a záujem sa sústreďuje na psychologické výhody, ktoré to môže priniesť..

V tomto zmysle zistili kvalitu hudby, ktorá z nej robí potenciálne terapeutický prvok. Ide o dočasnosť, myslenie a pocit.

1. Dočasnosť

Hudba je zložka, ktorá umožňuje zdieľať tok skúseností druhých vo vnútornom čase, žiť spoločnú prítomnosť, budovať fenomén vzájomnej harmónie a rozvíjať veľké množstvo skúseností.

Inými slovami, hudba predstavuje spoločenský prvok, ktorý umožňuje spracovanie emocionálnej a sentimentálnej komunikácie medzi ľuďmi.

2 - Myšlienka

Počúvanie hudby má priamy vplyv na myslenie. V skutočnosti sa predpokladá, že hudba je jediným prvkom, ktorý umožňuje súčasný výskyt viacerých úvah.

Počúvanie hudby si vyžaduje rôzne hlasy, melódie, harmonie a rytmy. Tieto aspekty majú schopnosť stimulovať myslenie ľudí a meniť ich poznanie.

3- Pocit

Nakoniec hudba súvisí s pocitom, pretože počúvanie tohto typu prvkov zvyčajne vytvára sériu pocitov a určitých emócií.

Niektorí autori predpokladajú, že schopnosť cítiť ľudí je hlavným terapeutickým nástrojom, ktorý obsahuje hudbu.

Vplyv hudby na ľudí

Kvality hudby predpokladajú, že to môže vytvoriť sériu účinkov na fungovanie ľudí.

V skutočnosti, často počúvanie určitých piesní alebo melódií nesmie zanechať jednotlivca ľahostajným a produkovať sériu úprav v ich stave.

V tomto zmysle sa predpokladá, že počúvanie hudby môže vyvolať účinky tak vo fyzickej sfére, ako aj v psychologickej sfére..

1. Fyzické efekty hudby

Počúvanie hudby prispieva k rozvoju pocitu sluchu a učí vedieť a organizovať svet zvukov.

Niektoré štúdie tiež ukazujú, že počúvanie hudby môže zmeniť srdcový tep, pulz, krvný tlak, dýchanie a odozvu kože na glaukóm..

Na druhej strane hudba môže ovplyvniť aj svalovú a motorickú reakciu jednotlivca. Predpokladá sa, že môže zmeniť pupilárny reflex, peristaltické pohyby žalúdka a zvýšiť svalovú aktivitu organizmu..

Nakoniec niektorí autori poznamenávajú, že hudba umožňuje uvoľniť telo a zvýšiť úroveň odolnosti voči bolesti.

2 - Psychologické účinky

Ukázalo sa, ako stimulujúca hudba môže zvýšiť telesnú energiu, ako aj stimulovať rozvoj pocitov a emócií.

Na druhej strane, relaxačná hudba vytvára fyzickú sedáciu, uvoľňovanie napätia a prijatie všeobecného stavu väčšej relaxácie a pohody..

Podobne hudba má schopnosť stimulovať širokú škálu pocitov, ako sú strach, nenávisť, láska, radosť, úzkosť alebo tajomstvo.

Vplyv hudby na epilepsiu

Hoci hudobná terapia je terapeutický nástroj, ktorý sa používa na intervenciu viacerých psychologických zmien, najkonzistentnejšie vedecké dôkazy sa nachádzajú v liečbe epilepsie..

V roku 1998 štúdia publikovaná Hughesom študovala Mozartov efekt na epileptiformnú aktivitu. Výsledky elektroencefalografie (EEG) ukázali, že počúvanie klasickej hudby prinieslo významný pokles v 23 z 29 subjektov vo vzorke..

Neskôr, v novej štúdii, dievča s epileptickými epizódami bolo vystavené počúvať Mozartovu sonatu každú hodinu počas 10 minút.

V tomto prípade sa výsledky vrátili ako pozitívne a významné Počet epileptických epizód dievčaťa sa znížil z deviatich počas prvých štyroch hodín na jednu v nasledujúcich štyroch hodinách..

Podobne trvanie epizód tiež zaznamenalo významné zníženie. Epizódy z posledných 317 sekúnd trvali len 178.

Na druhý deň intervencia pokračovala a dievča zažilo len dve epizódy za 7 hodín a pol.

Z tohto dôvodu niektorí autori predpokladajú, že Mozartov efekt by mohol byť adekvátnym terapeutickým nástrojom pre pacientov s epilepsiou..

referencie

1. Bodner M, Muftuler LT, Nalcioglu O, Shaw GL. Štúdia fMRI relevantná pre Mozartov efekt: oblasti mozgu zapojené do priestorového-časového uvažovania. Neurol Res 2001; 23: 683-90.

2. Jaušovec N, Habe K. „Mozartov efekt“: elektroencefalografická analýza využívajúca metódy indukovanej desyncronizácie / syncronizácie súvisiacej s udalosťou a koherencie súvisiacej s udalosťami. Brain Topogr 2003; 16: 73-84.

3. McKelvie P, Low J. Počúvanie Mozarta nezlepšuje priestorové schopnosti detí: záverečné záclony pre Mozartov efekt. Br J Dev Psychol 2002; 20: 241-58.

4. Rauscher FH, Shaw GL, Ky KN. Počúvanie Mozartových zosilňovačov priestorové priestorové uvažovanie: smerom k neurofyziologickému základu. Neurosci Lett 1995; 185: 44-7.

5. Steele KM. Ukazujú krysy Mozartov efekt? Vnímanie hudby 2003; 21: 251-65.

6. Thompson BM, Andrews SR. Historický komentár k fyziologickým účinkom hudby: Tomatis, Mozart a neuropsychológia. Integr Physiol Behav Sci 2000; 35: 174-88.