7 Teórie a spoločné účinky sociálnej psychológie



Teórie sociálnej psychológie pokrývajú širokú škálu typov štúdií vo vzťahu k ľudskej bytosti. Takmer vždy, keď počujeme pojem psychológia, myslíme na pochopenie druhého ako na jednotnú bytosť.

Ale realita je taká, že ľudská bytosť je spoločenské zviera a žije v neustálom kontakte s inými ľuďmi.

Preto je dôležitosť ľudského správania v skupine veľmi dôležitá na to, aby sme boli schopní porozumieť aj tomu, ako sa jedinec správa sám. V tomto článku sa zameriame na sociálnu psychológiu, ktorá sa zameriava na štúdium ľudského správania ako skupiny a nie len ako jednotlivca..

Psychológovia pracujúci v sociálnej oblasti sa venujú štúdiu mentálnych procesov, ktoré sa vyskytujú vo vzťahu k reakciám, ktoré majú ľudia pri vzájomnej interakcii..

Aj keď existuje široká škála teórií sociálnej psychológie, budeme hovoriť o piatich najrelevantnejších teóriách tejto vetvy, ktoré vniesli väčšie porozumenie, keď chápeme, ako sa dotýkame ľudských bytostí..

Kolektívne nevedomie

Takže môžete pochopiť, ako blízke ľudské vzťahy môžu byť (,) predtým, ako začnem hovoriť o teóriách, o ktorých hovorím Carl Gustav Jung.

Jung, psychiater a psychológ, pochopil, že v štruktúre ľudskej psychiky boli tri časti: vedomie, osobné nevedomie a kolektívne nevedomie. Je to táto posledná časť, ktorá bola pre Junga dôležitejšia v živote človeka, pretože je prítomná vo všetkých ľuďoch od narodenia..

Bolo by to ako databáza, ktorá je prístupná od narodenia, v ktorej je k dispozícii veľké množstvo informácií o všetkých generáciách, ktoré žili predtým..

Kolektívne nevedomie znamená, že v mysli existuje koncept archetypu, ktorý možno chápať ako základné rozmery ľudského druhu; láska, strach, bytie ... Každý môže cítiť a trpieť rovnakým spôsobom tieto dimenzie.

7 najbežnejších teórií vo svete sociálnej psychológie

Nižšie vám ukážem, čo sú niektoré z najznámejších a najdôležitejších teórií v sociálnej psychológii.

1. Teória sociálneho vzdelávania

Ako už názov napovedá, táto teória je založená na spôsobe, akým sa musíme spoločne učiť ľudí. 

Teória postulovaná Bandurom je založená na sprostredkovanom učení, ktorým je človek schopný učiť sa z toho, čo pozoruje v iných. To znamená, že ľudia majú schopnosť získať vedomosti a učiť sa zručnosti jednoduchým pohľadom na to, čo robia iní.

Možno si spomeniete na čas, kedy ste potrebovali model, aby ste mohli vykonať akciu.

Aby sa uskutočnilo sociálne vzdelávanie, je potrebné mať špecifické fázy:

  • Fáza pozornosti: proces musí vyvolať pozornosť subjektu, ktorý sa chce učiť.
  • Retenčná fázaProces musí byť schopný byť prezentovaný na mentálnej úrovni, pretože mentálny obraz poskytuje informácie o realizácii akcie.
  • Reprodukčná fázaV tejto fáze by sa tento proces uplatňoval.
  • Posilňovacia fázaNa základe behaviorálneho správania, ak bol proces úspešne vykonaný, jednotlivec sa naučí a udržiava spôsob, ako to urobiť rýchlejšie a efektívnejšie. Okrem toho bude pravdepodobnosť opakovania procesu v budúcich prípadoch vysoká.

2- Efekt halo

Je to jedna z najznámejších kognitívnych predsudkov v psychológii. 

Halogénový efekt je založený na skutočnosti, že ľudia všeobecne vykonávajú neopodstatnené atribúty založené na jedinej charakteristike alebo kvalite, ktorú pozorujeme, že osoba má..

To znamená, že urobíme predbežný rozsudok, ktorý nemusí byť správny, čím sa budeme riadiť myšlienkou, akým spôsobom je táto osoba.

Je pravda, že halo efekt nám šetrí veľa energetických zdrojov na mentálnej úrovni, pretože tie atribúty, ktoré robíme z jednej kvality, sa vykonávajú ako výsledok minulých skúseností, v ktorých sme ich už našli..

To však neznamená, že pripisovanie alebo rozsudok je správny, pretože, ako dobre viete mnohokrát, klamanie je klamlivé..

Ak napríklad nájdete niekoho, kto je škaredý, je pravdepodobné, že váš mozog automaticky priradí charakteristiky, ako je nuda, nepriateľstvo, neinteligentnosť ... Ak však nájdeš niekoho s peknou tvárou, určite priradíte oveľa viac pôvabných vlastností. ako predchádzajúca osoba.

3- Sociálna vhodnosť

Je to teória, ktorá odkazuje na potrebu ľudí vyzerať dobre a byť videní inými. 

Je založený na skutočnosti, že v mnohých prípadoch ľudské bytosti konajú a prijímajú rozhodnutia založené na tom, čo od nás ostatní očakávajú.

Keď sme v skupine, zvyčajne chceme byť čo najviac homogénni so zvyškom ľudí.

Vo svete psychológie predstavuje spoločenská vhodnosť problém pri hodnotení predmetov, pretože robí ľudí nie celkom úprimnými v testoch alebo rozhovoroch. Psychologické testy v skutočnosti prijímajú opatrenia, aby sociálna vhodnosť nebránila poznať skutočné hodnoty toho, čo sa hodnotí.

Existujú špecifické otázky, ktoré sú citlivé na sociálnu vhodnosť, ako napríklad:

Príjem, plnenie farmakologickej liečby, náboženstvo, ku ktorému patrí, vzhľad, úspechy, sexualita, ako aj násilné a nezákonné činy.

4- Teória sociálnej výmeny

Táto teória je založená na nákladoch a prínosoch ľudských vzťahov.

Predpokladá, že ľudia sa budú navzájom vzťahovať na základe voľby, ktorá sa racionálne analyzuje z nákladov a výhod, ktoré z tohto vzťahu získajú..

To znamená, že ak existujú dvaja ľudia, ktorí nedávno začali romantický vzťah a pár začína mať konflikty, obaja členovia páru budú hodnotiť, že vo vzťahu existuje viac nákladov ako výhod, takže pravdepodobnosť prerušenia vzťahu je vysoký.

Okrem toho táto teória zahŕňa, že ľudia robia porovnania s alternatívami k tomu, čo už máme.

V súvislosti s predchádzajúcim príkladom afektívneho páru, ak sú vyššie náklady ako dávky a existujú aj iní ľudia, s ktorými by sa mohol začať nový vzťah, pravdepodobnosť, že prerušenie vzťahu páru je ešte väčšie.

5- Teória sociálnej identity

Je založený na kategorizácii ľudí, vrátane seba v známych členských skupinách alebo externých skupinách.

Ako sociálne bytosti potrebujeme cítiť príslušnosť k rôznym skupinám. Napríklad rodina, priatelia, práca ... To nám dáva informácie o sebe a aké postoje a správanie by sme mali mať.

Táto kategorizácia ovplyvňuje vnímanie, postoje a ľudské správanie.

Teória má tri hlavné myšlienky:

  • kategorizáciaľudia inklinujú robiť kategórie na klasifikáciu ľudí okolo nás, pretože týmto spôsobom môžeme pochopiť sociálne prostredie, ku ktorému patríme.

Tým, že vytvárame kategórie s jednotlivcami, môžeme sami nájsť kategóriu, do ktorej patríme, a takto prijať správanie a postoje typické pre našu kategóriu..

  • identifikácia: ľudia sa stotožňujú so skupinami, o ktorých si myslíme, že môžeme patriť. Identifikácia má dva rôzne významy, pretože pre skupinu môžeme myslieť ako „my“ a pokiaľ ide o jednotlivca, myslíme si, že je to „ja“..

Toto sa premieta do žargónu psychológie nasledovne: keď si myslíme o sebe ako o skupine, hovoríme o sociálnej identite. Keď si však myslíme, že sme jedinci, mali by sme sa odvolávať na osobnú identitu.

Obe identity sú potrebné na identifikáciu ľudskej bytosti.

  • porovnanie: táto myšlienka sa odvoláva na to, že na to, aby sme boli schopní sebahodnotiť, máme tendenciu porovnávať sa s tými ľuďmi, ktorých považujeme za podobných.

6. Sociálna pomoc

Vzťahuje sa na pozitívny účinok spôsobený prítomnosťou iných ľudí na výkone jednotlivca v úlohe.

To znamená, že ľudia zlepšujú efektívnosť úloh, ktoré vykonávajú, ak sú obklopení inými, ktorí sledujú ich vykonávanie.

Ak však úloha nie je známa alebo zložitá, bude pre ňu ťažšie robiť ju v prítomnosti publika, ktoré ju pozoruje..

Dám vám príklad: určite, keď ste boli malí a učili ste sa čítať, keď vám učiteľ nariadil nahlas čítať pred celou triedou, čítate oveľa horšie, než keď ste vo svojom dome čítali nahlas..

Stalo sa to z dvoch dôvodov: úloha čítania nahlas nebola ešte zvládnutá a aj vaši spolužiaci vás sledovali.

7- Teória spoločenskej lenivosti

Táto teória, známa aj ako spoločenská lenivosť, vám pravdepodobne znie, ak zvyčajne pracujete ako tím.

Sociálny loitering je založený na myšlienke, že ľudia, keď sú v skupine a musia plniť úlohu smerom k spoločnému cieľu, majú tendenciu vyvíjať menšie úsilie, ak nie je možné identifikovať ich prínos na dosiahnutie úlohy..

To znamená, že ak napríklad v skupinovej práci bude kvalifikácia globálna, jednotlivci budú mať tendenciu usilovať sa menej, než keby bola kvalifikácia individuálna a úmerná práci, ktorú vykonali..

Loitering bude jednoduchšie, keď sa tímová práca vykonáva v takých situáciách, ako sú:

  • Skupiny, kde neexistuje jasná súdržnosť medzi členmi.
  • Neexistuje žiadny vodca a ak existuje, nie je účinný.
  • Priradenie rolí nebolo správne alebo neexistuje.
  • Neexistuje žiadna komunikácia alebo je negatívna.

Ale to sa tak nestane vždy, pretože existujú situácie, v ktorých možno lenivosť znížiť. Napríklad; pri práci s priateľmi alebo kolegami, keď má skupina vysokú skupinovú súdržnosť, keď hodnotí príspevky každej osoby alebo dokonca uplatňuje odmeny kolektívne na základe výkonnosti.

referencie

  1. Bandura, A. (1982). Teória sociálneho učenia. Madrid: Espasa-Calpe.
  2. Gutiérrez, F., & Alberto, C. (2004). Modely pre analýzu a diagnostiku pracovných tímov. Štúdie manažmentu, 20(91), 35-48.
  3. Velo, J. S. (2005). Osobnosť a sociálna vhodnosť v organizačných kontextoch: dôsledky pre prax psychológie práce a organizácií. Psychologické úlohy, (92), 115-128.