Homogénne diftongové znaky, príklady



homogénny diftong je to tvorené spojením dvoch uzavretých samohlásk (i, u). Všeobecne platí, že dvojhláska je kombinácia dvoch samohláskových zvukov v tej istej slabike.

Môže to byť akákoľvek kombinácia otvorených samohlásk (a, e, o) s uzavretými samohláskami (i, u) alebo len slabými samohláskami, čo je prípad homogénnej dvojhlásky.

Pre tento posledný prípad existujú len dve možnosti: iu a ui. Príklady homogénnych difthongov možno nájsť v slovách ciuotec, triunfo, buitre a cuidadosamente.

Na lingvistickej úrovni je problémom tohto druhu dvojhlásky určiť, ktorý z dvoch zvukov samohlásky je jadrom slabiky, a ktorý je polokontinuálny alebo semi-vokálny.

Táto diferenciácia umožňuje stanoviť, či je diftong vzostupný alebo zostupný. Keď sa jedná o heterogénne diftongy, uzavretá vokálna kombinácia plus otvorená samohláska sa považuje za vzostupnú.

Kombinácia zostupnej je naopak: otvorená vokálna a uzavretá samohláska. Otvorené samohlásky sú vždy slabé jadro.

Týmto spôsobom sa v predchádzajúcich prípadoch uzavreté samohlásky stávajú samozrejmými alebo polovodičovými. Tieto nemôžu tvoriť jadro slabiky, pretože sa vyskytujú s určitou prekážkou vo vokálnom trakte. Ale pokiaľ ide o homogénnu dvojhubku, je ťažké určiť, ktorá z týchto dvoch samohlások je jadrom.

index

  • 1 Charakteristika homogénneho diftongu
    • 1.1 Zvýraznenie
    • 1.2 Geografická alebo sociálna zmena
    • 1.3 Skupina ui
  • 2 Príklady
    • 2.1 Diphthong ui
    • 2.2 Diphthong iu
  • 3 Odkazy

Charakteristika homogénneho diftongu

zdôraznenie

Homogénny diftong zodpovedá zavedeným pravidlám zvýraznenia. V prípade, že je vhodné umiestniť tildu, musí ísť do druhej samohlásky. Tak sa to deje s akútnymi slovami končiacmi v samohláske alebo v spoluhláskách n / s a ​​kmeňových bunkách.

Medzi slovami, ktoré slúžia na ilustráciu tohto bodu, patria: I ovplyvnil (in-fluí), zaradil som (in-cluí), cuídate (cuí-da-te), lingvistický (lin-güís-ti-ca), acuífero (a-cuí) -fe-ro) a vybudovať ho (cons-truír-se-la).

Na druhej strane, v prípade dvojhlásky ui, to nemá niesť v prípade participies slovies končiace na UIR (vrátane, postavené).

Tento homogénny diftong nie je zvýraznený ortograficky v prípadoch, keď tvorí súčasť podstatných mien alebo vážnych prídavných mien končiacich v samohláskach v spoluhláskách n / s (napríklad: zadarmo).

Geografická alebo sociálna zmena

Pri niektorých príležitostiach sa homogénny diftong vzdáva funkcie obmedzovača slabiky. Namiesto toho sa vytvorí hiatus. To znamená, že dve slabé samohlásky sú rozdelené do dvoch slabík. Táto zmena funkcie môže byť poskytnutá z dôvodov geografického alebo sociálneho pôvodu reproduktorov.

Teda napríklad tok slov za určitých podmienok je vyslovený na to, aby prúdil (ako diftong) alebo prúdil (ako hiatus). Pre účely grafického zvýraznenia sa však v oboch prípadoch predpokladá, že ide o dvojhlásky.

Skupina ui

Pokiaľ ide o skupinu (ui), Kráľovská španielska akadémia sa domnieva, že vo všetkých prípadoch - a na účely písania - ide o homogénny diftong.

Avšak, moderné lingvisti tvrdia, že foneticky sú hiatus. Ako príklad berú slovo utieknuté (odvodenie úteku), ktoré je vyslovované hu-i-do a nie hui-do.

Príklady

Nasledujú úryvky z literárnych textov, ktoré budú slúžiť ako ilustrácia homogénnej difthongu. Vo všetkých týchto fragmentoch bola táto kombinácia zvýraznená v jednej slabike uzavretých samohlásk.

Diphthong ui

Láska, láska, to je zranené,
zranený,
lásky huirobiť.
zranený,
mŕtvy z lásky.
Povedzte všetkým, že to bolo
ruiMr..
zranený,
mŕtvy z lásky.

(Federico García Lorca, Zranený láskou)

Cuidátum, Claudia, keď si so mnou,
pretože najmenšie gesto každé slovo, povzdych
Claudia, najmladšiauirobiť,
možno jedného dňa ho budú skúmať učenci,
a tento tanec Claudia sa spomína už po stáročia.

(Ernesto Cardenal, Epigramas)

"Tita vedela, že v rámci pravidiel komunikácie domu nebol zahrnutý."uiDialóg, ale aj tak sa prvýkrát vo svojom živote snažil protestovať na príkaz svojej matky [...] Gertrudis si prečítal pokyny seržantovi, suidezinfekcia a nahlas. “(Laura Esquivel, ako voda na čokoládu)

"Je mi to veľmi ľúto, ale nemôžeme si pomôcť." budete sa musieť uspokojiť s tým, že sa vaše meno stane mužskou formou a budeš hrať na našom bratovi, “odpovedala Beth a hladila hladkú hlavu na kolenách jednou rukou, ktorej jemný dotyk nebol dosiahnutý.uivšetky umývanie riadu a všetky domáce práce. “(Louisa May Alcott, Little Women).

Diphthong iu

Mora svetla zo sféry sonante,
triuNfador noci, zlaté auto
oštep slnka a jeho trvalý plač
Zavrhnite svet a jeho ťažké utrpenie.

(Rafael María Baralt, Al Sol)

Každé ciuotec môže byť iný
keď ju láska transformuje
každý ciuotec môže byť toľko
ako milenci, cestujú ...

(Mario Benedetti, každé mesto môže byť ďalšie)

"Stále som sa nezmenil na dvadsaťpäť."iu"... [...] pretože bolo považované za samozrejmé, že sa narodí mužské dieťa a že po dosiahnutí vhodného veku zdedí farmu, takžeiuda a dcéry budú poistené. "" Elizabeth, s triuNfal uspokojenie, pozrel sa na Darcyho. “(Jane Auten, Pride a predsudok)

"... Teraz ho otrávi v záhrade." Volá sa Gonzago. Príbeh je pravdivý a je napísaný v krásnom talianskom štýle. Čoskoro uvidíte, ako sa vrah dokáže zamilovať doiuda Gonzago. "" Potom silný ciuTroy / ako keby dostal ranu / hlavu na oheň, klesá do svojich základov ... "(William Shakespeare, Hamlet)

"Vymazať a buitre, ktorý mi klopal nohy. Už som si roztrhol topánky a pančuchy a teraz som kládol na nohy. Vždy vzal peck, letel v nepokojných kruhoch a potom pokračoval v práci. “(Franz Kafka, supi)

referencie

  1. Univerzita vo Virgínii. (2018, 10. máj). Španielska fonetika. Prevzaté z virginia.edu
  2. Fernández López, J. (s / f). Španielska fonetika. Samohlásky a ich skupiny. Prevzaté z hispanoteca.org
  3. Veciana, R. (2004). Španielska akcentácia: nový manuál akcentových pravidiel. Santander: Ed. University of Cantabria.
  4. Brodsky, D. (2009). Španielsky slovník: Etymologický prístup. Austin: University of Texas Press.
  5. Castillo, J. C. (2017). Čo nám rým hovorí o stave homogénnych dvojhlásk v španielčine. Prevzaté zo scholarworks.uni.edu
  6. Macpherson, I. R. (1975). Španielska fonológia: deskriptívna a historická. Manchester: Manchester University Press.
  7. Hualde, J. I. (2013). Zvuky španielčiny: vydanie španielskeho jazyka. Cambridge: Cambridge University Press.
  8. Navarro Lacoba, R. (2014). Definitívny sprievodca akcentácie - Teória a cvičenia riešené. Kindle Edition: Rocío Navarro Lacoba.