Čo je rodičovská kontrola na internete?

rodičovskej kontroly v sieti je ostražitosť, že rodičia detí majú tak, že na internete netrávia príliš veľa času ani nenavštevujú webové stránky s obsahom pre dospelých.

V súčasnej dobe je internet založený v našich domovoch, aby bol súčasťou našej rodiny. Vzhľadom na digitálnu priepasť, ktorá existuje medzi rôznymi generáciami, sa rodičia stretávajú s novým problémom, ktorý sa vyznačuje reguláciou používania internetu deťmi, okrem toho, že predtým zohrávali úlohu, ktorú nikdy neurobili..

Údaje o používaní neplnoletými osobami na internete

V súčasnosti je veľa detí, ktoré sa rozhodnú používať nové technológie vo svojom voľnom čase namiesto toho, aby sa hrali von.

91,2% detí vo vekovej skupine 10-14 rokov podľa údajov INE vystavených v roku 2013 vystavených v García a Ayala 2013 má prístup k internetu a zvyšuje sa, keď dosiahneme vek 97,8. % medzi mladými ľuďmi vo veku 16 až 24 rokov.

Ako vidíme na internete, uľahčuje množstvo zdrojov, ako aj zručností, ktoré sú dôležité na to, aby sa v spoločnosti, v ktorej žijeme, správne rozvíjali (Hargittai, 2010).

Napriek uvedeným skutočnostiam sa skrývajú viaceré riziká pre neplnoleté osoby, ktoré pritiahli pozornosť rodičov, ktorých úloha sa zmenila a zohrala úlohu sprostredkovateľov zodpovedných za kontrolu používania týchto technológií zo strany ich detí ( Livingstone a Helsper, 2008).

Niekoľko rodičov však využíva nástroje, ktoré má internet k dispozícii, aby usmernili svoje deti k bezpečnému využívaniu nových technológií..

Podľa údajov prezentovaných v Európskej komisii 2006 a 2008, citovaných v García a Ayala (2013), 48% rodičov neplnoletých v roku 2008 neuložilo normy, ktoré riadili navigáciu ich detí na internete v porovnaní s 15%..

Čo je to rodičovská kontrola alebo sprostredkovanie?

Mediáciu alebo rodičovskú kontrolu možno považovať za „nevyhnutnú prax zo strany dospelých alebo rodičov zameranú na deti, ktoré tieto pomôcky správne využívajú“ (Sánchez a Senra, 2009).

Môžeme zistiť, že dospelí môžu mať rôzne koncepcie v zmysle nových technológií, čo je pozitívna pozícia, v ktorej by sme rámovali rodiny, ktoré poskytujú informácie svojim deťom a obávajú sa, že ich dobre využívajú..

Na druhej strane sú tu aj rodiny, ktoré majú negatívny postoj k používaniu týchto zariadení, dokonca ich úplne odmietajú, vzhľadom na množstvo rizík pre neplnoletých (Sánchez a Senra, 2009)..

Aké typy rodičovskej mediácie existujú?

Podľa Pinta (2000) citovaného v Bernades (S / F) môžeme klasifikovať rodičovskú kontrolu alebo sprostredkovanie v:

• Rodiny by jednoducho pokračovali v monitorovaní pravidiel používania a kontroly času, ktorý dieťa využíva s využitím nových technológií.
• Tento typ rodiny by sa staral o miesta, ktoré vaše dieťa navštevuje, a aktívne ho orientoval na najviac odporúčané stránky.
• Nakoniec, offshoring rodiny sú najviac odporúčané, pretože učia neplnoletých používať sieť bezpečným a zovšeobecneným spôsobom..

Je pravda, že tieto tri typy rodín sa týkajú používania nových technológií, avšak najrozsiahlejšie sú prvé, či už kvôli nedostatku času alebo kvôli nedostatku vedomostí..

Aké nástroje môžeme použiť ako rodičia a pedagógovia?

Existuje mnoho nástrojov, ktoré môžeme použiť v našom zariadení, aby maloletí mohli bezpečne navigovať. Tu je niekoľko tipov a nástrojov:

Digitálna identita

Keď navigujeme, zanecháme odtlačok prsta alebo digitálnu identitu. Je dôležité, aby deti vedeli, že táto digitálna identita môže byť negatívna aj pozitívna a že môže neskôr ovplyvniť ich životy.

Odporúčame, aby sme používali nástroje na pochopenie dôležitosti vašej digitálnej identity, ako aj toho, čo o nich môžete vidieť na internete.

K tomu môžeme použiť vyhľadávač "Yasni", v ktorom je časť venovaná výlučne vyhľadávaniu informácií o osobe na internete.

Ďalším nástrojom, ktorý môžeme použiť, ak má dieťa účet Google, je webová adresa upozornení. Ak aktivujeme možnosť "prítomnosť na internete", môžeme vedieť zakaždým, keď sa o nás zmienia (Junta Castilla y León, 2016).

Je dôležité, aby si deti uvedomovali, že digitálna identita je dôležitá a že môže ovplyvniť ich životy, preto musíme byť ostražití, aby sme ju pozitívne vytvárali..

Rodičovské filtre na počítačoch a iných zariadeniach

Maloletí zvyčajne používajú každý deň všetky druhy zariadení. Aj keď si myslíme, že tieto zariadenia sú bezpečné, zvyčajne to tak nie je.

Z tohto dôvodu musíme používať nástroje, ktoré nám rodičia majú k dispozícii v ranom veku.

Tieto nástroje sa nazývajú nástroje rodičovskej kontroly, tieto nástroje zvyčajne vykonávajú činnosti kontroly, dohľadu a priameho používania neplnoletými osobami v technológii (Junta Castilla y León, 2016)..

Rodičovská kontrola v systéme Windows

Konfiguráciu Parental Control môžeme urobiť, ak máme zariadenie, ktoré používa Windows.

• Otvorte tlačidlo Štart, potom kliknite na nastavenia a zadajte ovládací panel.
• Ak kliknete na používateľské kontá a ochranu detí, zadáte možnosť konfigurácie rodičovskej kontroly pre všetkých používateľov.
• Musíme overiť, či správca tímu má heslo, ak nie, musíme ho uviesť.
• Mali by sme vytvoriť účet, ktorý používa iba maloletá osoba.
• Akonáhle sme vykonali všetky vyššie uvedené kroky, začneme aktivovať rodičovskú kontrolu výberom miest a aktivít, ktoré dieťa môže na zariadení vykonávať, od blokovania preberania až po nastavenie limitov na používanie..

Program Qustodio

Existujú aj ďalšie nástroje, ktoré môžeme použiť pre rodičovskú kontrolu, napríklad nástroj Qustodio, ktorý nám jednoduchým spôsobom umožňuje zistiť, čo dieťa navštívilo v zariadení, ktoré je nainštalované..

Okrem toho blokuje vyhľadávanie, ktoré nie je vhodné pre dieťa, môže obmedziť čas a dokonca obmedziť hry a aplikácie (CyL Program, 2016).

Tento typ nástroja sa zvyčajne inštaluje ľahšie a my sa musíme riadiť krokmi, ktoré nám dáva. Ak máte niekoľko zariadení, môžete ho nainštalovať.

Niečo, čo charakterizuje tento nástroj je, že môže byť skryté v zariadení, takže maloletý nevidí, že je funkčný. Ponúka tiež zhrnutia aktivity dieťaťa.

Akonáhle je nainštalovaný v tíme, jednoducho sa musíme umiestniť do rodinného portálu a dať naše údaje.

Ďalej, ako aj s predchádzajúcim nástrojom, môžeme zariadenie konfigurovať a dokonca blokovať webové stránky, pridať platné, označiť stránky ako neplatné atď..

V rámci týchto možností môžeme vytvoriť aj harmonogram používania zariadenia tak, aby fungoval len v pláne, na ktorý sme ho predtým naprogramovali..

Ako vieme viesť naše deti??

Existuje viacero nástrojov na stanovenie pravidiel pre používanie zariadení, ale musíme si uvedomiť, že musíme hovoriť s deťmi, aby sme porozumeli pravidlám a ochranným opatreniam, ako aj ich bezpečnosti a používali ich ako poslednú možnosť a dokonca ako posilnenie. vašej bezpečnosti.

Môžeme však vytvoriť určité pochybnosti o tom, či sa nám darí dobre, pretože cvičenie, ktoré musíme robiť s maloletým, nebude rovnaké, pretože závisí od veku dieťaťa..

Podľa Úradu pre bezpečnosť internetu musíme urobiť rozdiel v type rodičovskej kontroly alebo sprostredkovania v závislosti od veku, čo môžeme byť celkom zrejmé, ale ako to môžeme urobiť?

Od 3 do 5 rokov

V súčasnosti majú deti prvý kontakt s novými technológiami vo veku od 3 do 5 rokov. Keďže sú pomerne malé, odporúča sa, aby boli pod celkovým dozorom vo všetkom, čo so zariadeniami robia, a aby ich rodičia vzdelávali o správnom používaní..

Od 6 do 9 rokov

V tejto vekovej skupine uskutočňujú prvé kroky online. Je dôležité, aby sme aj naďalej monitorovali ich aktivity v sieti pomocou všetkých nástrojov, ktoré máme k dispozícii.

Od 10 do 13 rokov

Vo veku od 10 do 13 rokov začínajú neplnoleté osoby využívať sociálne siete, online hry a mobilné telefóny. Preto musia byť neplnoletí oboznámení s rizikami, ktoré existujú so sociálnymi sieťami, ako aj s ich digitálnou identitou.

Preto je úloha rodiny opäť zásadná.

Viac ako 14 rokov

Vzhľadom na ich vek bude pre rodičov ťažšie sprostredkovať svoje aktivity novými technológiami.

Preto je dôležité, aby sme mali uvoľnený postoj a dôveru, že ho dobre využijú.

Odporúčania pre rodičov a pedagógov

Ako rodičia a vychovávatelia je potrebné mať na pamäti vždy, keď máme doma dieťa, ktoré využíva nové technológie v nasledujúcich odporúčaniach:

• Informácie, ktoré zverejňujeme na internete, je ťažké úplne vymazať, s ktorými môžeme sami vytvoriť nedostatočnú digitálnu identitu..
• Keďže zariadenia používajú neplnoleté osoby, je dôležité mať ich na mieste, ktoré je navštevované, aby sa zistilo, čo robia bez ohľadu na to, či používame programy na kontrolu ich používania..
• Je dôležité, aby bolo vaše používanie bezpečnejšie, že používame bezpečné heslá a že naše počítače majú antivírus a brány firewall. Môžeme to urobiť v skutočnosti v reálnom svete, keď dieťa chodí hrať s bicyklom nosí helmu, chrániče kolien atď..
• Ako rodičia musíme sledovať, čo naše dieťa hrá alebo čo robí s týmito zariadeniami. Nie preto, aby ste ich používali alebo zakázali, ale aby vás viedli k jeho správnemu používaniu a varovali pred možnými rizikami.
• Použite rodičovské kontrolné systémy. Ak je naše dieťa neplnoleté, je dôležité, aby sme okrem rozhovoru s nimi vysvetlili správne používanie týchto zariadení..
• Ak pomôcky používané našim dieťaťom majú webovú kameru, je dôležité, aby sme ju ponechali pokrytú nejakým materiálom, pretože existujú programy, ktoré vám umožňujú hackovať a fotografovať ich, okrem iných nebezpečenstiev (Junta Castilla y León, 2016).

záver

Začlenenie nových technológií do každodenného života znamenalo značnú zmenu vo výkone úloh otcov a matiek.

Preto je dôležité, aby sme o nich vedeli a poradili našim deťom pri ich správnom používaní.

Je dôležité, aby sme poznali rozmanitosť nástrojov, ktoré nám pomáhajú robiť túto prácu správne, ale je ešte dôležitejšie, aby sme poznali stránky, ktoré nás aktualizujú a poskytli nám návod, ako to urobiť..

referencie

1. Bernardes, F. (S / F). Deti online: riziká, príležitosti a rodičovská kontrola.
2. García, B. C., & de Ayala López, M. C. L. (2013). Rodičia čelia využívaniu internetu a sociálnych sietí neplnoletými osobami: kontrola a ochrana. V spoločnosti hluk: medzi údajmi a plakať: minúty (str. 102-103). Latinskej spoločnosti pre sociálnu komunikáciu.
3. Hargittai, E. (2010). Digitálne na (t) ives? Rozdiely v zručnostiach a využívaní internetu medzi členmi „čistej generácie“. Sociologický prieskum, 80 (1), 92-113.
4. Junta de Castilla y León (2016). CyL Program: Rodičovská kontrola a mediácia Opatrenia pre rodičov, matky a pedagógov. Online seminár. 
5. Larrañaga, M. S. G., del Rio, M. Á. C., Fernández, G.M., & Garnacho, C.G. (2013). Matky a otcovia, neplnoletí a internet. Stratégie rodičovského sprostredkovania v Španielsku. Doxa Comunicación: interdisciplinárny časopis komunikačných štúdií a spoločenských vied, (17), 99-117.
6. Lorenzo, M.A., Lopez, M.J.R., Curra, S.P., & Gutierrez, E. R. Regulácia otcov a matiek na internete s použitím svojich synov a dcér.
7. Martínez de Morentin de Goñi, J. I., & Medrano Samaniego, C. (2012). Rodičovské sprostredkovanie a používanie internetu. Časopis INFAD.
8. Negre, J. S., Forgas, R. C., & Lopez, M. M. (2010). Maloletí a prístup k internetu doma: rodinné pravidlá. Comunicar: Ibero-American Scientific Journal of Communication a Education, (34), 135-143.
9. S. Livingstone a H. Helsper (2008): "Rodičovské sprostredkovanie detského internetu UE", v časopise Journal of Broadcasting & electronic Media, 52 (4): strany 581-599.
10. Sanchez, F. J. S., & Senra, J. M. (2009). Postoj a sprostredkovanie rodiny smerom k internetovému vystaveniu detí a adolescentov: Marketingový prístup.Esický trh, (133), 161-189.