Zdieľam:
Rekreačné čitateľské funkcie, význam a príklady
rekreačné čítanie je to typ čítania, ktorý sa vykonáva s výhradným účelom zábavy alebo zábavy. Všeobecne platí, že tento typ činnosti umožňuje čitateľom zažiť v ich fantázii rôzne svety. Medzi svojimi osobitosťami vyniká, že ide o kreatívny, aktívny a interaktívny proces.
Táto činnosť zahŕňa širokú škálu žánrov a publikácií, medzi fikciou a literatúrou faktu. Rovnako tak neexistujú žiadne exkluzívne témy pre rekreačné čítanie. Napríklad knihy na záhradkárstvo alebo varenie sa zvyčajne čítajú na zhromažďovanie informácií, ale môžu sa čítať aj jednoducho.
Na druhej strane, čítanie rekreáciou už nie je obmedzené len na tlačové médiá. V súčasnosti existuje možnosť čítania online, či už na webovej stránke alebo prostredníctvom elektronickej čítačky. Prostredníctvom nich môžete mať prístup k nekonečným rekreačným textom. Zahŕňajú okrem iného romány, príbehy, vtipy, poéziu a hry.
Rekreačné čítanie má mnoho výhod; Má tendenciu zvyšovať pocit úspechu, dôvery, sebavedomia a sebauvedomenia. Okrem toho pomáha podporovať začleňovanie a empatiu. Podobne, čítanie na rekreačné účely zabraňuje nude a podporuje relaxáciu.
index
- 1 Charakteristiky
- 2 Význam
- 3 Príklady
- 3.1 Príbehy
- 3.2 Romány
- 3.3 Bájky
- 3.4 Legendy
- 4 Odkazy
rysy
Rekreačné čítanie je tiež známe ako nezávislé čítanie alebo čítanie vo voľnom čase. Hoci ide o akt vlastnej slobodnej vôle, môžete začať na žiadosť inej osoby. Pokračuje však v osobnom záujme a za jediným účelom získania uspokojenia z čitateľského činu.
Na druhej strane je úzko spätý s procesom vzdelávania a odbornej prípravy najrozvinutejších krajín a používa sa ako doplnok k čítaniu na akademické účely. Začína formálne a systematicky od počiatočných ročníkov s jednoduchými čítaniami a atraktívnymi témami na dosiahnutie pozornosti študentov.
Akonáhle je zvyk zavedený, rekreačné čítanie pomáha posilniť ďalšie pozitívne postoje, ktoré pomôžu využiť akademické texty. Medzi nimi možno spomenúť schopnosť čítať a písať, porozumenie textov a amplitúdu slovnej zásoby..
Odporúča sa však začať rekreačný proces čítania v prvých rokoch pred začatím školskej dochádzky. Je veľmi prospešné obklopiť deti klímou čítania. To zahŕňa ich obklopenie s knihami, v určitých časoch sedieť s nimi a počúvať čítanie ešte predtým, ako sa naučia čítať..
dôležitosť
Výskum ukázal, že čitatelia, ktorí čítajú s rekreačnými motívmi, sa s väčšou pravdepodobnosťou stanú lepšími a viac motivovanými čitateľmi všetkých druhov textov. Na druhej strane, tí, ktorí čítajú len učením alebo vyhľadávaním informácií, si užívajú len málo z textov, ktoré čítajú.
Okrem toho sa prostredníctvom tejto aktivity môže čitateľ vzťahovať na autorov, postavy, iných čitateľov a seba, keď skúma a prehodnocuje ich identitu. Toto je známe ako spoločenské potešenie z rekreačného čítania.
Toto potešenie rozvíja schopnosť čitateľov prežívať svet z iných perspektív a pomáha pochopiť a oceniť iných, ktorí sú od nich ďaleko v čase, priestore a skúsenostiach. Pomáha tiež vytvoriť mechanizmy na vzájomné vzťahy, korešpondenciu, pomoc a pomoc iným ľuďom ako oni..
Na druhej strane, rekreačné alebo príjemné čítanie, ako sa to tiež nazýva, podporuje kognitívny pokrok a sociálnu možnosť. Rovnako stimuluje vedomosti a integritu. Nakoniec, v širšom zmysle, uprednostňuje ľudské spolužitie.
Príklady
príbehy
Príbeh je jedným z rekreačných čítaní par excellence. Je to stručný príbeh beletrie s niekoľkými postavami a jednoduchým grafom. Veľká časť príbehov je zameraná na detských čitateľov. Pre starších čitateľov však môžete nájsť ďalšie.
Okrem krátkeho trvania príbeh intenzívne využíva zdroj metafory, najmä tých, ktoré sú zamerané na mladší vek. S tým sa rozprávači snažia udržať slovnú zásobu v rámci kapacity čitateľov. Podobne nemá kapitoly, časti ani časti,.
romány
Názov román pochádza z taliančiny a prekladá novinky. Je to próza, ktorá rozpráva úplne alebo čiastočne fiktívne činy. V tomto type rekreačného čítania sa rozprávajú zaujímavé a zábavné podujatia. Sú rozdelené na krátke a dlhé, aj keď neexistuje jasné vymedzenie dĺžky medzi oboma.
Jeho hlavnou charakteristikou a vlastnosťou, ktorá ho odlišuje od príbehu, je jeho väčšia dĺžka. Rovnako predstavuje komplikovanejší graf a má viac znakov. Popisy miest a situácií sú podrobnejšie.
Medzi slávne európske romány možno citovať Traja mušketieri (1844, Alexandre Dumas), Vianočný príbeh (1843, Charles Dickens) a Pride a predsudky (1813, Jane Austen). Medzitým, na juhoamerickej strane vyniknúť María (1867, Jorge Isaacs), sto rokov samoty (1967, Gabriel García Márquez) a Doña Bárbara (1929, Rómulo Gallegos).
bájky
Bajky patria do krátkej rekreačnej čitateľskej skupiny. V nich sú postavy väčšinou zvieratá alebo objekty s ľudskými vlastnosťami, ako je reč a pohyb. Sledujú didaktický cieľ. Na konci všetkých je morálka, ktorá obklopuje učenie.
Najznámejšie bájky na svete sú Aesop, bývalý grécky otrok, na konci šiesteho storočia pred naším letopočtom. Celkovo 725, a sú v podstate alegorické mýty, ktoré často zobrazujú zvieratá, ktoré predstavujú ľudí.
Tieto zvieratá sa zúčastňujú na podobných situáciách ako ľudia (viera známa ako animizmus).
legendy
Legendy sú ústne alebo písomné rozprávanie, ktoré môže byť aj verš aj próza. Jeho meno pochádza z latinskej legendy, ktorá prekladá „čo by sa malo čítať“. Tieto vždy zavádzajú imaginatívne prvky, ktoré zväčšujú obraz situácie alebo charakteru.
Na začiatku boli odovzdávané ústnou tradíciou a mali morálny alebo duchovný zámer. Neskôr, mnohé z týchto príbehov boli zostavené a prevedené na písaný kód.
S časom sa pôvodný cieľ legiend odklonil od pôvodnej orientácie. Potom sa stal fiktívnym príbehom, ktorý hovorí nepravdepodobné fakty. V niektorých prípadoch bol pokrstený ako populárne legendy alebo mestské legendy.
referencie
- BBC. (s / f). Čítanie pre potešenie na podporu angažovanosti a motivácie žiakov. Prevzaté z.bbc.co.uk,
- Národná knižnica (s / f). Čítanie pre radosť - dvere k úspechu. Prevzaté z natlib.govt.nz.
- Novozélandská knižná rada. (s / f). Prečo je čítanie pre potešenie dôležité? Prevzaté z bookcouncil.org.nz.
- Jenkins, P. (s / f). Čítanie pre potešenie. Prevzaté z eli-net.eu.
- Clark, C. a Rumbold, K. (november 2016). Čítanie pre potešenie: Prehľad výskumu. Prevzaté z files.eric.ed.gov.
- Wilhelm, J. (2017, 30. október). Výhody čítania pre potešenie. Prevzaté z edutopia.org.
- Čítanie agentúry. (s / f). Prečo je čítanie pre potešenie dôležité? Prevzaté z readingagency.org.ukl
- Horgan, J. (2014, 08. marca). Aesopove bájky Prevzaté zo ancient.eu.