Zdieľam:
Charakteristiky aliterácie a pri použití
aliterácia je to rétorická postava, ktorej funkciou je opakovať samohlásku alebo spoluhláskové zvuky (fonémy) v celom texte, v jeho vetách alebo vetách. Je to zdroj fonologického charakteru, ktorý sa používa na ovplyvňovanie a zmenu zloženia literárnych diel, aby sa vytvoril zdravý harmonický efekt..
Potom aliterácia znamená: „zopakujte špecifické písmená vo vete“. Jasný príklad, ktorý vidíme na tomto výňatku z básne Príslovia a piesne (XXIX): Antonio Machado:
"chodítko, sú vaše skladby
spôsob a nič viac;
chodítko, nie je spôsob,
je pred spôsob pri chôdzi.
Pri chôdzi je robí spôsob,
a pri pohľade späť
je pozri jenda ako inokedy
je musí pokračovať.
chodítko nie je spôsob
ale stelas v mori ".
Tu je zrejmé, ako spisovateľ opakuje aj úplné slová v rôznych častiach básne, vytvára zvuk a rytmus, ktorý dáva textu text a uľahčuje jeho zapamätanie..
index
- 1 Pôvod
- 2 Charakteristiky
- 2.1 Zahŕňa spoluhlásky, samohlásky a slová
- 2.2 Žiadne pevné miesto
- 2.3 Nepodáva sa do metrických formulárov
- 2.4 Nevyhnutné pre skaldickú poéziu
- 2.5 Vyučovací nástroj
- 3 Kedy sa používa??
- 4 Odkazy
zdroj
Rétorické zariadenie aliterácie má svoj pôvod v antických severských národoch. Táto kultúra použila toto číslo na dosiahnutie runového rytmu vo svojich básňach, piesňach a položkách.
S postupom času ju normanská kultúra skombinovala so svojimi spoluhláskovými rýmami, a to vďaka saským emigrantom, ktorí sa presťahovali do Anglicka okolo piateho storočia nášho letopočtu. C.
Postava aliterácie prišla neskôr do Španielska cez niektoré gotické kmene. Dôkazom toho je prítomnosť rétorického zariadenia v románoch a starodávnych výrokoch.
Po svojom príchode na brehy Stredozemného mora dostal rôzne využitie španielmi a inými latinčanmi. Kastílčania ho považovali za zdroj pre napodobňovanie, zatiaľ čo zvyšok latinských spisovateľov, presnejšie básnici, ho používali ako jasne zvučný nástroj..
V súčasnosti je použitie aliterácie v rôznych literárnych žánroch veľmi rôznorodé. Môžete oceniť jeho aplikáciu, ktorá dáva rovnováhu, harmóniu a rytmus veršov a viet; ako užitočný zdroj na poskytovanie zvuku textom.
Dokonca aj v dnešnom marketingu sa aliterácia používa na to, aby sa značky stali zarážajúcimi, a to prostredníctvom opakovania spoluhlások alebo samohlásk v mene výrobku; týmto spôsobom sa im podarí zvýšiť svoju popularitu a predaj.
rysy
Zahŕňa spoluhlásky, samohlásky a slová
Aliterácia môže nastať v spoluhláskach, ako aj v samohláskách a slabikách. Môže k tomu dôjsť aj pri opakovaní slov v texte a dokonca aj pri malých vetách s rytmickým a pedagogickým účelom. Kvôli tejto zvláštnosti sú tí, ktorí majú tendenciu zamieňať ju s anaforou alebo epiphorou.
Musíme mať na pamäti, že cieľom písania je aj transcendencia. Čím viac textu uložíte do čítačky, tým viac si ho budete pamätať, opakovať a diskutovať so svojimi priateľmi. To umožňuje rozšíriť jeho difúziu.
Používa sa správne, aliterácia generuje tie rytmické zvukové vzory, ktoré uľahčujú učenie. Jasný príklad, kde sú zahrnuté rôzne kombinácie, je nasledujúci:
" Hľadal som, lBudem v ďaleko guna.
ona bledý, bona, hltať esteronas modrou oblohou.
Toľko chcel, veľa chcel, veľa chcel ktoré existovali,
však už nie destona,
ani tu nemal tieňona,
ona nebolo to viac ako len myšlienkaent,
námorník lament tu a tam,
a kde som išielBol som.
Nebolo to, nebolo, nebolo ale niepoužitie,
Filmpoužitie v srdciBol som".
Na začiatku básne sa oceňuje aliterácia spoluhlásky "l", potom slabika "la", neskôr slovo "ona" v jej celkovom zmysle, a potom ako súčasť slova. Tam sú tiež dve prepojené a opakované slová zdôrazniť: "obaja chcel" a "nebol".
Je možné si všimnúť, že na umiestnenie týchto aliterácií nie je žiadne pevné miesto a že prispievajú k zvučnosti a rytmu textu..
Žiadne pevné miesto
Na rozdiel od anafory a epiphory, ktoré sa nachádzajú na začiatku viet alebo na konci viet, nemá aliterácia pevné miesto na umiestnenie. Môže byť umiestnená kdekoľvek v texte a distribuovaná podľa úsudku autora.
To reaguje na rytmický zmysel, ktorý chce autor vyjadriť, a na motív, ktorý chce v rámci textu posilniť. Pripomeňme, že v rámci písomnej produkcie máme formu a pozadie. Hoci aliterácia je zmena formy, ovplyvňuje to, ako je fond vnímaný; to je posolstvo diela.
Nepodlieha metrickým formám
Keďže nemá určitú veľkosť - každý spisovateľ ho používa podľa svojho vkusu - nepodlieha žiadnej metrickej forme. Z toho niekoľko filológov bolo použitých na označenie toho, že ich rytmický príspevok nie je taký výrazný, aby sa považoval za prvok, ktorý by mal byť tempo.
Napriek vyššie uvedenému, známky pohybu a pripútania, ktoré vytvárajú aliterácie v dielach, sú v rozpore so stanoviskom mnohých odborníkov.
Nevyhnutné pre skaldickú poéziu
Skaldická poézia je poetická forma vyvinutá v Nórsku medzi deviatym a trinástym storočím, ktorá mala rozsah na Islande. Tento typ lyrického prejavu vyžadoval, aby každý verš mal aspoň tri slová, ktoré začali rovnakým zvukom. Príkladom je:
"Da, žena daluza, Svoje kroky dažďa,
anidajte svojmu anizlého tieňa aniv šere.
Môžete vidieť jasné použitie aliterácie, trikrát v každom verši: "an", v prvom a "aní" v druhom.
Didaktický nástroj
Vďaka svojim vlastnostiam je aliterácia široko používaná pri výučbe detí. Obvykle sa to deje vo vývoji textov pre detské piesne a / alebo jazykové twistery, zdroje realizované na dosiahnutie optimálneho učenia sa rôznych tém. Jasným príkladom v jazykových twisteroch je:
"Si Pacha železo so štyrmi doskami.",
Koľko dosiek Pancha železo?.
Použitie - hoci sa zdá, zneužitie - aliterácie v tomto twistere jazyka, zaisťuje fixáciu jej obsahu v mysliach dojčiat..
Kedy sa používa??
Hoci jeho použitie v poézii je viac než rozšírené, jeho použitie v žiadnom písomnom alebo ústnom prejave nemožno ignorovať. Treba mať na pamäti, že jej použitie presahuje literárne žánre, je to komunikačný zdroj veľkej hodnoty.
V každom reči alebo argumente, ktorý môže byť implementovaný, je vhodné ho použiť. Tým sa dosiahne zvýšenie receptivity dizertačnej práce; áno, bez toho, aby sa dostal do zneužívania, pretože to môže byť kontraproduktívne a brzdiť komunikačnú udalosť.
referencie
- Albert Thompson, C. (2015). Aliterácia. (n / a): Aliterácia. Obnovené z: aliteracion.com
- Gómez Martínez, J. L. (2015). Aliterácia. (n / a): Span 3000. Zdroj: ensayistas.org
- Aliterácia. (S. f.). (n / a): Wikipedia. Zdroj: en.wikipedia.org
- González, L. (1988). Fonosymbolizmus a aliterácia. Francisco de Aldana pred poetickým slovom. Španielsko: Raco. Zdroj: raco.cat
- Romera, A. (S. f.). Aliterácia. (n / a): Rétorika. Získané z: retorica.librodenotas.com