Sprievodca metódou Scamper pre použitie krok za krokom (s príkladom)

Metóda SCAMPER je technika, ktorá sa skladá zo súboru otázok a akčných slovies, ktoré pomáhajú ľuďom riešiť problémy tvorivo. SCAMPER je v zásade skratka skratky. To znamená, že je to slovo navrhnuté tak, aby si niečo ľahko zapamätalo. 

Zatiaľ čo niektorí ľudia sú kreatívnejší ako iní, kreativita je vrodená schopnosť ľudskej bytosti. To však neznamená, že ho nemožno naučiť ani zdokonaliť. Mnoho okolností môže spôsobiť, že osoba stratí spojenie s tvorivosťou. A techniky ako SCAMPER pomáhajú znovu pripojiť.

Táto technika je odvodená od iného, ​​ešte viac známeho, to znamená, nič viac a nič menej ako búrka alebo brainstorming. V polovici dvadsiateho storočia, Bob Eberle vytvoril SCAMPER na základe brainstormingu Alexa Osborna, s myšlienkou, že to bolo organizovanejšie a ľahšie zapamätateľné..

V Osbornovej pôvodnej technike poradie bolo: dať ďalšie použitie (P), prispôsobiť (A), upraviť a zväčšiť (M), minimalizovať (E), nahradiť (S), reorganizovať a invertovať (R) a kombinovať (C) , Skratky, s ktorými sú identifikované, sú tie, ktoré používa Ederlee, a ktoré v poradí, v akom to predstavuje slovo SCAMPER.

Základnou myšlienkou je, že osoba alebo skupina ľudí sa pýtajú otázky týchto akčných slovies, ako je niekto, kto robí kontrolný zoznam na zlepšenie alebo úpravu produktu, služby, procesu alebo súvisiacich. Toto, založené na predpoklade, že všetko, čo existuje, je adaptáciou niečoho, čo už existovalo.

V tomto článku budeme podrobne vysvetľovať techniku ​​SCAMPER a ako ju aplikovať v rôznych kontextoch. Pre každé akčné sloveso bude ponúknutý pestrý zoznam otázok a príklad aplikácie tejto techniky bude prezentovaný ako príloha k hypotetickému pedagogickému problému pre virtuálny kurz..

Ako aplikovať techniku ​​SCAMPER

Pred vysvetlením, ako sa používa technika SCAMPER, je dôležité vedieť, v správnom poradí, význam každého z písmen tohto slova alebo, čo je to isté, slovesá, na ktoré sa technika vzťahuje. V nasledujúcej tabuľke sú tieto zložky jasné.

Príkladom na pochopenie týchto slovies ako otázok by bolo vytvorenie receptu: Aké zložky môžem nahradiť? (S), Aké techniky varenia môžem kombinovať? (C), Ako ju prispôsobím mojej krajine? (A), Ako by ste mohli zlepšiť svoj vkus? (M) Mohlo by to slúžiť ako rýchle občerstvenie? (P), Môže byť nízky obsah soli? (E), Môže sa zmeniť poradie prezentácie receptu? (R).

S týmito dvoma bodmi je jasné, že je ľahšie pochopiť, ako sa používa technika SCAMPER, čo je navyše niečo veľmi jednoduché. Je zhrnutý v piatich krokoch: 1. Identifikujte problém, ktorý treba vyriešiť, alebo myšlienku vytvoriť. 2. Spýtajte sa na otázky SCAMPER. 3. Usporiadajte odpovede. 4. Vyhodnoťte myšlienky. 5. Vyberte ich.

Prvý krok sa môže zdať najjednoduchší, ale nie vždy je to najjednoduchšie. Vedieť, ako definovať problém, vyžaduje presnosť a veľmi dobre poznať situáciu. Ak je problém definovaný veľmi neurčitým spôsobom, odpovede na otázky nebudú dostatočne ďaleko.

Jednou zo stratégií, ako to urobiť, je rozdeliť definíciu problému na tri prvky. Po prvé, problém sám, potom hypotetické riešenie (nezáleží na tom, či to nevyzerá pozitívne) a nakoniec tvrdenie. To znamená, že problém a riešenie premeníme na pozitívne vyhlásenie alebo frázu.

Napríklad, ak problém bol "Ako môže vôňa odpadkov byť odstránené v domácnosti?", Riešenie by mohlo byť "s vákuovo uzavreté koše". Z toho by sa dalo tvrdiť, "Prostredníctvom použitia vákuovo zapečatených košov, je vôňa odpadu v domácnosti odstránená". To by slúžilo ako východiskový bod pre ďalšiu fázu.

Druhým krokom by bolo vyplniť a odpovedať na otázky SCAMPER. A keďže táto technika je odvodená od myšlienkovej búrky, je jej rešpektovanie zásad brainstormingu vynikajúcou možnosťou. To znamená venovať krátky, ale intenzívny čas na prieskum, nie cenzurovať akúkoľvek myšlienku, písať všetko a hľadať kolektívnu účasť.

Mohlo by to slúžiť napríklad na to, aby sa každé sloveso akcie venovalo 2 alebo 3 minúty, ak je už súčasťou jedného zo zoznamov otázok programu SCAMPER, ako je to v tomto článku. A môžete dať až 5 minút na sloveso, ak sa otázky budú tiež vyvíjať od nuly. Môžete si vybrať niekoho, kto ukazuje, alebo každý zapísať všetko, čo môžete.

Po ukončení tejto fázy budete mať veľa nápadov, otázok a odpovedí, ale budú veľmi neusporiadané. Tretia fáza je preto objednanie všetkého, čo sa stalo v predchádzajúcej fáze. Nie je však čas posúdiť alebo cenzurovať myšlienky, takže by mali byť organizované tak, aby nikto nebol vynechaný, hoci sa to môže zdať absurdné..

Štvrtým krokom je teraz zhodnotiť myšlienky odvodené z druhého kroku. Tu bude veľmi užitočné vrátiť sa k opisu problému a tvrdeniu, pretože tieto komponenty môžu slúžiť ako ukazovatele pre výberové kritériá nápadov, ktoré sa majú použiť a ktoré sa majú zlikvidovať. Niekedy sa zmení tvrdenie, ale problém musí zostať nedotknutý.

Dôležitou otázkou v tejto fáze je poukázať na to, či niektoré z nápadov, ktoré nepomohli vyriešiť problém, môžu byť užitočné pri riešení ostatných. Je celkom bežné, že z jedného SCAMPERu vznikajú nové myšlienky pre viac ako jednu situáciu. Takže tieto možnosti nevyhadzujte a stojí za to ich dôkladne preskúmať.

Poslednou fázou aplikácie techniky SCAMPER by bolo vybrať nápady, ktoré boli vznesené ako najlepší kandidáti na vyriešenie problému. To by si vyžadovalo písomné zdôvodnenie, prečo môžu byť tieto myšlienky užitočné a stručná prezentácia. Potom stačí len otestovať tieto nápady.

Stručne povedané, ide o jednoduchú a celkom intuitívnu techniku, najmä keď sa už niekoľkokrát použila. Keď sa aplikuje často, jeho kroky sa začínajú spontánne objavovať a osoba môže byť objavená praktizovaním SCAMPER, bez papiera alebo protokolov, samostatne a psychicky, v mnohých aktivitách každodenného života..

Preto, ako bolo povedané na začiatku článku, kreativita je vrodená schopnosť, hoci spoločnosť vedie mnohých k tomu, aby ju stratili alebo ju urobili zbytočnou. Ale akonáhle sa znovu objavíte a znovu sa naučíte, stáva sa prirodzenou reakciou jednotlivca.

SCAMPER: otázky pre každé akčné sloveso

Kroky na použitie techniky SCAMPER už boli videné, ale to nemusí stačiť na úplné pochopenie jej použitia. Pre mnohých je najťažšou vecou pochopiť, aké sú otázky, ktoré treba klásť na každé akčné sloveso. A kladenie správnych otázok je to, čo zaručuje úspech tejto techniky.

Či sa SCAMPER používa na zrenie myšlienky filmového scenára, na zladenie rozdielov medzi dvomi politickými stranami alebo na to, aby vedel, ako navrhnúť niekomu, tu je návod na otázky, ktoré treba klásť na každé akčné sloveso. Bolo by len potrebné prispôsobiť ich konkrétnemu problému, ktorý treba vyriešiť.

Tieto otázky možno aplikovať na akýkoľvek typ prvku: komponenty, ľudí, postupy, emócie, zložky, materiály, miesta, nápady, služby. Napríklad chcete vytvoriť nový komponent pre počítače alebo začleniť nového zamestnanca do spoločnosti, zlepšiť postup, dozrieť emóciu atď..

Bez ohľadu na to, čo chcete vytvárať, riešiť, upravovať, zlepšovať alebo propagovať, je možné tieto základné otázky prispôsobiť na tieto účely. Takže, a bez ďalších okolkov, tu je zoznam SCAMPER otázok pre každé akčné sloveso. Na konci každého slovesa je zahrnutá otázka matice, ktorá sa snaží zahrnúť ostatných.

S Vymeňte

• Môže byť diel, komponent alebo diel vymenený za iný?
• Môžu byť zodpovední ľudia nahradení??
• Môže byť populácia, ktorej je adresovaná, nahradená alebo zmenená??
• Môže byť pravidlo, zákon, pravidlo alebo princíp nahradené alebo zmenené??
• Môže byť táto služba nahradená inou?
• Môže byť táto odpoveď / emócia spotrebiteľa / tvorcu nahradená inou?
• Môže sa tento postup nahradiť??
• Môže sa táto zložka alebo materiál nahradiť??
• Môže byť úloha / pozícia, ktorú hrá / hrá táto osoba / tím, nahradená??
• Čo iné možno nahradiť?

Rodičovská otázka: Ktoré prvky môžem nahradiť a ktoré (moje) riešenie??

C Zlúčenie

• Môžu byť kombinované rôzne komponenty, diely alebo kusy?
• Môžu sa zlúčiť myšlienky, stratégie, priestory, ciele alebo riešenia??
• Môžu byť ľudia / tímy z rôznych divízií / schopností zmiešaní??
• Môžu sa zlúčiť rôzne služby?
• Môžu sa kombinovať rôzne postupy?
• Môžu sa zlúčiť použitia daného objektu / služby??
• Môžu sa kombinovať rôzne materiály alebo prísady?
• Môže sa toto riešenie spojiť s konkurenciou??
• Môžu sa rekombinovať predtým rekombinované prvky?
• Čo iného možno kombinovať?

Rodičovská otázka: Ktoré faktory vnútorné a / alebo vonkajšie v kontexte môjho riešenia môžu byť kombinované časti alebo celého uvedeného riešenia?

Prispôsobiť sa

• Je možné prispôsobiť akúkoľvek funkciu, užitočnosť alebo úžitok??
• Môže byť komponent, diel alebo diel prispôsobený?
• Je možné prispôsobiť myšlienku, stratégiu, premisu, cieľ alebo riešenie??
• Môžete sa prispôsobiť inej krajine, trhu, cieľovej skupine alebo potrebám?
• Dokážete sa prispôsobiť na riešenie iného problému súčasne?
• Môže sa služba prispôsobiť?
• Je možné upraviť zákon, normu, pravidlo alebo zásadu??
• Môže byť formát upravený?
• Môže sa aj naďalej meniť, keď sa kontext mení??
• Čo iné sa dá prispôsobiť?

Rodičovská otázka: Ako možno moje riešenie a / alebo niektoré (niektoré z jeho) prvkov prispôsobiť na riešenie iného problému (problémov)?

M pre zmenu a zväčšenie

• Je možné zväčšiť akúkoľvek funkciu, užitočnosť alebo výhodu??
• Môže sa zvýšiť trh alebo cieľová skupina??
• Môže byť prehnané alebo nadrozmerné bez straty významu?
• Môže byť upravený tak, aby bol silnejší, trvanlivý, rýchly, efektívny, inteligentný atď..?
• Môže sa pracovný tím a / alebo výroba rozšíriť?
• Je možné zlepšiť skúsenosti používateľa alebo jeho ocenenie služby alebo produktu??
• Môžu byť získané výhody alebo materiálne odmeny zvýšené??
• Môžete zmeniť svoje meno, veľkosť, farbu, textúru, význam, prezentáciu, distribúciu, marketing atď..?
• Môže byť vaša dôveryhodnosť alebo popularita zvýšená?
• Môže sa stať vírusovým?
• Čo sa dá zmeniť alebo zväčšiť?
• O koľko viac a viac sa dá pred dotykom strechy zväčšiť?

Rodičovská otázka: Aké prvky môjho riešenia a ako ich možno upraviť, aby sa zväčšil ich rozsah a / alebo prekročili ich limity??

P navrhnúť iné použitia

• Môže byť použitý na niečo iné?
• Môže byť použitý iným spôsobom?
• Môžu ho používať ľudia, zvieratá alebo inštitúcie (alebo aj predmety alebo služby) iné?
• Môžu byť systémy, pravidlá alebo dohovory o ich používaní porušené??
• Možno to považovať za viacúčelové, multiplatformové atď..?
• Môže spotrebiteľ, užívateľ alebo adresát prostredníctvom svojej vlastnej tvorivosti vytvoriť nové spôsoby použitia, riešenia alebo vylepšenia??
• Môže okrem hlavných použití a dodatkov predstavovať pridanú hodnotu na emocionálnej, duchovnej alebo transcendentálnej úrovni??
• Aké ďalšie využitie môžete poskytnúť?

Rodičovská otázka: Aké ďalšie použitia alebo pridané hodnoty môžu byť dané jednotlivým prvkom alebo ich celému riešeniu v ich vlastnom mene alebo v mene ich príjemcov?

E na Delete alebo Minimize

• Je možné odstrániť akúkoľvek funkciu, úžitok alebo úžitok??
• Môže byť minimalizované alebo obmedzené na najzákladnejšie bez straty jeho podstaty?
• Môže byť upravený tak, aby bol menší, ľahší, mäkší, jednoduchý, krátky, atď..?
• Môžu byť odstránené materiály, prísady, komponenty, súčiastky alebo diely??
• Môže byť akákoľvek časť postupu odstránená??
• Môžete znížiť pracovný tím alebo čas výroby alebo úsilie?
• Môžete odstrániť časť používateľského zážitku bez toho, aby ste zmenili svoje ocenenie služby alebo produktu??
• Môžu byť náklady alebo materiálne investície minimalizované??
• Možno minimalizovať potrebu opravy, aktualizácie alebo zmien??
• Môžu sa minimalizovať chyby, riziká alebo nehody možného výskytu??
• Môže byť vaša dôveryhodnosť alebo popularita zvýšená?
• Čo iné možno odstrániť alebo minimalizovať?
• O koľko viac a ešte oveľa viac sa dá minimalizovať pred zasiahnutím dna?

Rodičovská otázka: Aké prvky môjho riešenia a ako ich možno eliminovať alebo minimalizovať bez toho, aby sa znížila ich kvalita, relevantnosť alebo dôležitosť, alebo stratili svoju podstatu?

Zoradiť a obrátiť R

• Môžu byť rôzne časti postupu preusporiadané alebo obrátené?
• Môžu byť dotknuté osoby / tímy preradené?
• Môžu sa obrátiť role / pozície zúčastnených osôb / tímov??
• Môžu byť stratégie, priestory, ciele alebo riešenia preskupené??
• Môžu byť komponenty, formáty alebo modely zamenené??
• Môže byť pracovný plán alebo akcia zmenená?
• Je možné usporiadať kalendár udalostí, priorít alebo potrieb??
• Môže byť logika riešenia obrátená?
• Môže byť história, argumenty alebo vysvetlenia usporiadané alebo obrátené bez straty ich významu?
• Čo iné možno zmeniť alebo zmeniť?

Rodičovská otázka: Aké prvky môjho riešenia a ako ich možno zmeniť alebo zmeniť bez toho, aby sa znížila ich kvalita, význam alebo dôležitosť, alebo stratili svoju podstatu?

Príklad použitia techniky SCAMPER

Na dokončenie tohto článku je pripojený kompletný príklad, ako sa problém rieši použitím techniky SCAMPER. Bol zvolený problém psychopedagogického typu, z toho však možno vidieť amplitúdu techniky.

Predmetný problém je tvorený virtuálnym kurzom. Učiteľ alebo skupina učiteľov, ktorí ho vytvárajú, predvídajú ťažkosti pri dosahovaní interakcie študentov v rámci aktivít spolupráce a zaujímajú sa, ako by mohli podporiť väčšiu účasť všetkých zúčastnených..

Na to, aby sme mohli začať s technikou SCAMPER, je dané hypotetické alebo pracovné riešenie, ktoré naznačuje nasledujúce textové: Povolenie "... študentom navrhnúť situácie vo svojej komunite, aby sa s nimi zaoberali v rámci spolupráce". Na základe toho bolo vypracované tvrdenie a boli položené otázky.

V tomto odkaze môžete pristupovať k dokumentu PDF s príkladom aplikácie techniky SCAMPER. Tak ako pri každej aplikácii tejto techniky, ani jedna z odpovedí, myšlienok alebo riešení nie je alebo by nemala byť považovaná za konečnú. Je úplne možné, aby každý prišiel s lepším nápadom na rovnaký problém.

So všetkými týmito prvkami v hre si potom môžete jasne všimnúť všestrannosť a užitočnosť tejto techniky na poskytnutie kreatívnych riešení akéhokoľvek typu problému. Pozvanie je vyskúšať a objaviť jeho prínosy na vlastnú päsť. Vaše komentáre môžete zanechať, ak to urobili alebo už urobili.