Zdieľam:
Čo je to dokumentárny výskum? Hlavné charakteristiky
dokumentárny výskum je to typ štúdie otázok, ktorá využíva oficiálne a osobné dokumenty ako zdroj informácií; Tieto dokumenty môžu byť rôznych typov: tlačené, elektronické alebo grafické.
Podľa Baeny (1985), dokumentárny výskum je "technika, ktorá spočíva vo výbere a zhromažďovaní informácií prostredníctvom čítania a kritiky dokumentov a bibliografických materiálov, knižníc, novinárskych archívov, dokumentačných a informačných centier.
Na druhej strane Garza (1988) poukazuje na to, že dokumentárny výskum "..." vyznačuje sa prevažne používaním grafických a zvukových záznamov ako zdrojov informácií (...), registrov vo forme rukopisov a foriem ... ".
Popri terénnom výskume a experimentálnom výskume je dokumentárny výskum jedným z hlavných typov výskumu a je najobľúbenejší v spoločenských vedách..
Dokumentárny výskum je typom kvalitatívneho výskumu
Výskumy sú rozdelené do dvoch veľkých skupín: kvantitatívny a kvalitatívny výskum. Kvantitatívny výskum je ten, ktorého hlavným cieľom je kvantifikácia údajov vyvolaných použitou metódou zberu údajov; na tento účel využíva štatistickú analýzu.
Táto kvantifikácia umožňuje zovšeobecnenie s prihliadnutím na výsledky získané zo vzorky. Tento typ výskumu sa vo všeobecnosti využíva vo fyzicko-prírodných vedách.
Kvalitatívny výskum má svoj pôvod v sociálnych vedách, ako je antropológia, sociológia a psychológia.
To zahŕňa pozorovanie reality prostredníctvom interpretačného prístupu; kvalitatívny výskum skúma vlastnosti a vlastnosti javu (teda jeho názov)..
Dokumentárny výskum patrí do tejto poslednej skupiny, pretože sa zameriava na interpretáciu reality prostredníctvom dokumentov a iných zdrojov informácií.
Účel dokumentárneho vyšetrovania
Cieľom dokumentárneho výskumu je študovať fenomén prostredníctvom analýzy, kritiky a porovnávania rôznych zdrojov informácií
Zdroje informácií v rámci dokumentárneho vyšetrovania
Ako je uvedené vyššie, dokumentárny výskum je taký, ktorý závisí od informácií a údajov šírených rôznymi prostriedkami.
Tieto médiá možno klasifikovať do tlače, elektronickej, grafickej a audiovizuálnej. Informačné zdroje možno klasifikovať aj podľa ich úrovne v primárnom a sekundárnom.
Zdroje informácií podľa média, v ktorom publikujú
1- Mtlačené materiály
Prototypovým materiálom je kniha, nie je to však jediná. Medzi ďalšie tlačené materiály, ktoré sú zdrojom informácií, patria noviny, noviny, tlačoviny, zoznamy, výskumné projekty, diplomové práce, štatistické publikácie, okrem iného..
2- Elektronické materiály
V tejto ére, v ktorej sa technológia stala základným prvkom života, sa väčšina tlačených materiálov publikuje aj v digitálnom formáte.
V tomto zmysle možno na webe nájsť všetky zdroje informácií uvedené v predchádzajúcej časti.
Existujú tiež špecializované časopisy a knihy, ktoré sú publikované len v digitálnom formáte a predstavujú cenné zdroje informácií.
2 - Grafické materiály
Fotografie a maľby sú zdrojom informácií, pokiaľ poskytujú informácie k realizovanému výskumu. Do tejto skupiny patria aj mapy a plány.
3 - Audiovizuálne materiály
Ďalšími zdrojmi dokumentárnych informácií sú audio a video nahrávky a / alebo videozáznamy, rozhovory, prednášky, konferencie, okrem iného..
Zdroje informácií podľa úrovne
1 - Primárne informačné zdroje
Primárnymi zdrojmi sú tie, ktoré ponúkajú nové a originálne údaje o oblasti poznania.
2 - Sekundárne informačné zdroje
Sekundárne zdroje sú tie, ktoré ponúkajú informácie, ktoré boli prevzaté z iného zdroja a ktoré autor, ktorý ich prezentuje, reorganizovali, analyzovali a / alebo kritizovali..
Informácie, ktoré tieto zdroje poskytujú, nie sú originálne; to však neznamená, že nie je autentické.
Výber informačných zdrojov
Pred výberom materiálu ako zdroja informácií sa musí vyhodnotiť, aby sa určila jeho hodnota.
Odborníci v oblasti výskumu naznačujú, že na hodnotenie zdroja sa používajú štyri prvky: pravosť, dôveryhodnosť, reprezentatívnosť a význam. (Scott, John, 1990 a Scott, John 2006).
1 - Autenticita
Autenticita sa vzťahuje na autorstvo textu. Vo vzťahu k autorovi by mal výskumný pracovník položiť sériu otázok, ako napríklad:
- Kto napísal text?
- Je to spoľahlivý autor? Urobili ste špecializované štúdie, ktoré to dokazujú ako také?
- Tento autor reprezentuje oblasť výskumu, ktorá sa má realizovať?
V tomto zmysle, na určenie pravosti zdroja, musí byť autor skúmaný. Vybraný text môže byť porovnaný s inými textami toho istého autora, aby sa zistilo, či použitý štýl a jazyk zodpovedajú.
Ďalšie aspekty, ktoré sa hodnotia v pravosti, sú pôvod dokumentu a jeho integrita. Tento posledný bod sa týka skutočnosti, že dokument nebol po jeho uverejnení zmenený (ak je skutočný alebo sporný)..
Autenticita je prvým krokom, ktorý sa musí vykonať pri hodnotení zdroja, pretože umožňuje stanoviť základné údaje dokumentu, a to: autor, dátum vydania a pôvod.
Akonáhle je pravosť dokumentu preukázaná, môže byť považovaná za "platnú"; neskôr sa však dá dokázať, že jeho obsah nie je vhodný alebo primeraný pre vyšetrovanie.
2 - Dôveryhodnosť
Kritérium dôveryhodnosti sa vzťahuje na pravdivosť a správnosť dokumentu. To môže závisieť od rôznych prvkov, ako je napríklad pohľad, z ktorého je text vznesený, zaujatosť autora a prítomnosť alebo neprítomnosť overiteľných zdrojov..
Základom vyšetrovania budú pravdivé dokumenty; Z ich strany je možné vziať do úvahy nepravdivé, aby sa prediskutovali informácie, ktoré sú v nich uvedené.
3 - Reprezentatívnosť
Kritérium reprezentatívnosti sa vzťahuje na relevantnosť dokumentu vybraného pre oblasť vedomostí, v ktorej sa výskum obmedzuje.
Pokiaľ ide o prvé tri body, treba poznamenať, že Scott (2006) poukazuje na to, že výskumník nie je schopný určiť určitú pravosť, dôveryhodnosť a reprezentatívnosť dokumentu..
V prípade, že k tomu dôjde, musí výskumník uplatniť proces v opačnom poradí, to znamená dokázať, že dokument nie je autentický, nie je dôveryhodný a nie je reprezentatívny. Toto je známe ako metóda nedôvery.
4 - Význam
Význam zdrojov informácií je pravdepodobne jedným z najdôležitejších kritérií, pretože odkazuje na obsah textu a jeho pochopenie, hodnotí jasnosť predložených informácií..
Medzi aspekty, ktoré sa berú do úvahy pri hodnotení významu, patria:
1 - Určite, či sa obsah textu prispôsobuje historickému kontextu, v ktorom bol napísaný.
2 - Zistite, či jazyk a metódy použité v texte umožňujú, aby ho pochopili diváci, ktorým je určený.
Význam textu sa hodnotí v dvoch úrovniach.
V prvej úrovni sa berie do úvahy čitateľnosť textu, fyzikálne podmienky, ktoré prezentuje (v prípade, že ide o fyzický materiál) a jazyk, v ktorom sa informácie vyjadrujú. Na druhej strane, druhá úroveň je najrelevantnejšou fázou, pretože v nej sú prezentované informácie interpretované a analyzované..
Scott (2006) uznáva tri druhy významu:
- Úmyselný význam, ktorý autor zamýšľa vysielať.
- Zmysel bol prijatý, ten, ktorý publikum vytvorilo zo zámerného zmyslu.
- Vnútorný zmysel, ten, ktorý sa vyskytuje prostredníctvom interakcie medzi zámerným a prijatým zmyslom.
Ďalší teoretici, ako napríklad McCullough (2004), poukazujú na to, že druhé hodnotenie významu, ktoré navrhol Scott (1990), je v skutočnosti piatym kritériom pre výber zdroja informácií..
McCullough (2004) nazval tento prvok "teoretizácia", kritérium, ktoré sa snaží zrekonštruovať význam dokumentu a zároveň študovať vzťah medzi autorom a publikom..
Druhy dokumentárnych vyšetrovaní
V súlade s cieľmi, ktoré autor navrhuje, dokumentárny výskum môže byť:
1 - Prezentácia novej teórie alebo modelu interpretácie na základe existujúcich teórií
Príklad: "Nová argumentačná teória ako model pre vypracovanie esejí"(Salgado, 2017).
Cieľom tohto výskumu je zostaviť akademické eseje pripravené študentmi, aby sa identifikovali faktory, ktoré bránia písaniu kvalitných textov, a aby sme boli schopní navrhnúť novú argumentačnú teóriu, ktorá bude slúžiť ako vzor na vypracovanie uspokojivých esejí..
Za týmto účelom sa tento výskum zakladal na práci poľského právnika a filozofa Chima Perelmana, ktorý v polovici 20. storočia predstavil rétorickú disciplínu..
Táto disciplína, ktorú prvýkrát zaviedol Aristoteles, umožnila navrhnúť validačný model logického a formálneho uvažovania, ktorý sa bežne používa v disciplínach ako je fyzika a matematika..
Tento nový argumentačný model sa snaží naučiť veľmi špecifické prvky, ktoré poskytujú teoretické a metodologické nástroje, aby študenti mohli písať eseje efektívne, bez toho, aby ich zamieňali s inými typmi akademického písania, ako sú zhrnutia a správy..
2 - Kritika niektorých oblastí vedomostí, vrátane hodnotenia a analýzy dostupných informácií o danom fenoméne
Príklad: "Realitná show, kritická vízia fenoménu televíznej reality na vzdelávacie účely"(Roses, 2017).
Tento výskum sa snaží urobiť kritickú analýzu "reality show" s cieľom vytvoriť vzdelávacie návrhy, ktoré môžu byť použité v triede..
Týmto spôsobom sa spochybňuje vzťah, ktorý majú jednotlivci s televíznymi programami a akým spôsobom ich môžu ovplyvniť.
Rozhodlo sa staviť na vyšetrovanie formátu "reality show", pretože sa zdá byť jedným z najvplyvnejších v publiku z rokov 2004 a 2005.
Je nevyhnutné analyzovať dnes veľmi uznávaný formát medzi mladými ľuďmi, aby sa predniesli otázky, úvahy a aktivity týkajúce sa zvykov, hodnôt, správania a správania prenášaných s programami v tejto kategórii..
3 - Štúdium v literatúre, histórii, lingvistike alebo inej oblasti sociálneho charakteru
Príklad: "Kritická lingvistika a štúdium zdravého rozumu"(Raiter, 2000).
Príspevok stručne odhaľuje a obhajuje výskum v oblasti lingvistiky ako najvhodnejšieho nástroja na pochopenie používania jazyka v jeho najširšom zmysle. Taktiež postuluje, ako lingvistika pomáha analyzovať zdravý rozum.
4 - Štúdie porovnávajúce teórie vedomostí
Príklad: "Porovnávacia tabuľka hlavných teórií vývoja"(OŠETRENIE, 2012).
Podľa rôznych akademikov existuje viacero spôsobov, ako pochopiť, ako sa človek vyvíja v prvých rokoch života.
referencie
- Dokumentárny výskum. Zdroj: 28. apríl 2017, z uk.sagepub.com.
- Dokumentárny výskum. Zdroj: 28. apríl 2017, od spoločnosti oxfordreference.com.
- Metóda dokumentárneho výskumu. Získané dňa 28. apríla 2017 z academia.edu.
- Úvod do dokumentárneho výskumu. Získané dňa 28. apríla 2017 z aera.net.
- Dokumentárny výskum. Získané dňa 28. apríla 2017 z adresy https://bools.google.com.
- Metódy kvalitatívneho výskumu: dokumentárny výskum. Získané dňa 28. apríla 2017, z oocities.org.
- Metóda dokumentárneho výskumu. Zdroj: 28. apríl 2017, od muse.jhu.edu.
- Využitie metód dokumentárneho výskumu v sociálnom výskume. Získané dňa 28. apríla 2017 od spoločnosti researchgate.net.