Čo je heuristická metóda?



heuristická metóda je praktickou časťou konceptu heuristiky, čo je akýkoľvek prístup k riešeniu problémov, učeniu alebo objavovaniu, ktorý využíva praktickú metódu, ktorá nie je zaručená ako optimálna alebo dokonalá, ale postačujúca na okamžité ciele.

To znamená, hovoriacim spôsobom, je to súbor metód a rôznych techník, ktoré nám umožňujú nájsť a vyriešiť problém. Tam, kde je nájdenie optimálneho riešenia nemožné alebo nepraktické, možno použiť heuristické metódy na urýchlenie procesu hľadania uspokojivého riešenia.

Heuristika môže byť tiež definovaná ako druh mentálnej skratky, ktorá zmierňuje kognitívnu záťaž pri rozhodovaní.

Ako vedecká disciplína, heuristika môže byť aplikovaná na akúkoľvek vedu s cieľom uzavrieť efektívnym výsledkom problém.

Heuristická metóda

Heuristická metóda je postavená na využití rôznych empirických procesov, tj stratégií založených na skúsenostiach, praxi a pozorovaní faktov, aby sa dosiahlo efektívne riešenie daného problému.. 

To bol maďarský matematik George Pólya (1887-1985), ktorý popularizoval termín s vydaním jednej z jeho kníh s názvom Ako to vyriešiť (Ako to vyriešiť).

Počas svojej mladosti, cez štúdium a pochopenie rôznych matematických testov, začal uvažovať o tom, ako prišiel na vyriešenie týchto testov.

Tento záujem ho priviedol k argumentácii toho istého prostredníctvom rôznych heuristických postupov, ktoré potom učil svojich študentov. Jeho stratégiami boli:

  1. Nakreslite obrázok problému
  2. Dôvod opaku problému nájsť jeho riešenie, vidieť plán.
  3. V prípade, že ide o abstraktný problém, skúste si pozrieť konkrétny príklad realizácie plánu. V zásade rieši tento problém vo všeobecnosti
  4. skontrolovať

V prvom bode Pólya tvrdí, že sa zdá, že je to tak zrejmé, že sa často ani nespomína, ale študenti niekedy vidia, že ich snaha o vyriešenie problémov je len prekážkou, pretože tomu úplne nerozumejú, ba ani čiastočne..

Keď Pólya odkazuje na bodovanie plánu v jeho druhej časti, spomenul, že existuje mnoho rozumných spôsobov riešenia problémov.

Schopnosť vybrať si vhodnú stratégiu sa najlepšie naučí riešením mnohých problémov. Týmto spôsobom bude výber stratégie jednoduchší a jednoduchší.

Tretí krok je zvyčajne ľahší ako navrhovanie plánu. Všeobecne platí, že všetko, čo je potrebné, je starostlivosť a trpezlivosť, pretože už máte potrebné zručnosti. Vytrvať s plánom, ktorý bol vybraný. Ak to nefunguje, vyhoďte ho a vyberte iný.  

Vo štvrtom kroku Pólya spomína, že veľa sa dá získať tým, že si vezmete čas, aby ste sa zamysleli nad tým, čo sa urobilo, čo fungovalo a čo nie. To umožní predpovedať, akú stratégiu použiť na riešenie budúcich problémov. 

Heuristická metóda vo výučbe

Heuristická metóda je metóda objavovania vedy nezávisle od učiteľa. Písomnosti a učenie HE. Armstrong, profesor chémie na Inštitúte City and Guilds Institute (Londýn), mal veľký vplyv na podporu výučby prírodovedných predmetov v školách..

Bol silným zástancom špeciálneho typu laboratórneho výcviku (heuristický tréning). V tomto prípade študent pristupuje k objavu samostatne, preto učiteľ v tejto metóde neposkytuje pomoc ani usmernenie.

Učiteľ predstavuje problém pre študentov a potom stojí stranou, kým objavia odpoveď. 

Metóda vyžaduje, aby študenti riešili sériu experimentálnych problémov. Každý študent musí objaviť všetko sám a nič mu nie je povedané. Študenti vedia objavovať fakty pomocou experimentov, pomôcok a kníh. V tejto metóde sa deti správajú ako výskumníčka.

V heuristickej metóde spravovanej vo fázach je študentovi odovzdaný problémový list s minimálnym pokynom a je povinný vykonať experimenty súvisiace s daným problémom.

Musíte postupovať podľa pokynov a do svojho poznámkového bloku zadať účet o tom, čo ste vykonali a dosiahnuté výsledky. Musí tiež ukončiť svoj záver. Týmto spôsobom je vzatý na vyšetrovanie z pozorovania.

Táto metóda vyučovania prírodovedných predmetov má tieto prednosti:

  • Rozvíja zvyky výchovy a výskumu medzi študentmi.
  • Rozvíjajte zvyk seba učenia a seba-smerovania.
  • Rozvíjajte vedecké postoje medzi študentmi tak, aby boli pravdivé a čestné, aby sa naučili dosahovať rozhodnutia skutočným experimentovaním.
  • Je to psychologicky zdravý vzdelávací systém, pretože je založený na maxime "učenia sa konaním"..
  • Rozvíja návyk usilovnosti u študentov.
  • V tejto metóde sa väčšina práce vykonáva v škole, takže učiteľ sa nemusí starať o zadávanie domácich úloh.
  • Poskytuje možnosť individuálnej pozornosti učiteľa a užších kontaktov.
  • Tieto kontakty pomáhajú nadviazať srdečné vzťahy medzi učiteľom a študentom. 

Ako nevýhodu aplikácie heuristickej metódy vo vyučovaní určitej vedy môžeme zdôrazniť:  

  • Metóda očakáva od učiteľa veľkú efektivitu a tvrdú prácu, skúsenosti a školenia.
  • Učiteľ má tendenciu zdôrazňovať tie odvetvia a časti predmetu, ktoré sú vhodné na heuristickú liečbu, ignorujúc dôležité odvetvia, ktoré nezahŕňajú meranie a kvantitatívnu prácu, a preto nie sú také primerané..
  • Nie je vhodný pre začiatočníkov. V raných fázach študenti potrebujú dostatočné vedenie, ktoré ak nie je dané, môže vyvinúť odpor k študentom.
  • V tejto metóde je prílišný dôraz kladený na praktickú prácu, ktorá môže viesť študenta k mylnej predstave o povahe vedy ako celku. Rastú vo viere, že veda je niečo, čo sa musí robiť v laboratóriu.

referencie

  1. G Pólya: (1945) "Ako to vyriešiť", preložené do španielčiny Ako to vyriešiť (1965).
  2. Moustakas, Clark (1990) Heuristický výskum: návrh, metodológia a aplikácie.
  3. Heuristická metóda výučby. studylecturenotes.com.
  4. "Heuristické rozhodovanie" Ročná revízia psychológie (2011).
  5. "Heuristiky a predsudky" - Psychológia intuitívneho úsudku vydaná Thomasom Gilovichom.
  6. Štvorstupňový proces riešenia problémov spoločnosti Polya. study.com.