Funkcie a funkcie analytického myslenia

analytické myslenie je rozumné a reflexné uvažovanie o probléme, ktorý sa zameriava na rozhodovanie o tom, čo robiť alebo čo má veriť a vzťah medzi týmto problémom a svetom vo všeobecnosti..

Charakteristickým znakom tohto typu myslenia je to, že rozdeľuje predmet štúdia alebo problému na menšie časti, ktoré sú identifikované, kategorizované a analyzované samostatne, aby získali odpoveď alebo riešenie, preniesli ho alebo aplikovali na celok..

Ale skôr, ako sa ponoríme do analytického myslenia, je potrebné definovať pojem myslenia ako taký. Myšlienka je všetka činnosť ľudskej mysle vytvorená vďaka svojmu intelektu. Všeobecne sa používa na označenie všetkých produktov vytvorených mysľou, či už ide o racionálne aktivity alebo abstrakcie predstavivosti.

Podľa kognitívnej teórie existuje niekoľko typov myslenia (napr. Kritické myslenie, tvorivé myslenie, deduktívne, induktívne, atď.) A analytické myslenie je jedným z nich..

Hoci má tendenciu uvažovať o aplikácii analytického myslenia len na matematické alebo vedecké problémy, je široko používaný vo všetkých oblastiach vedomostí a dokonca aj v každodennom živote..

Charakteristika analytického myslenia

Analytické myslenie je založené na dôkazoch a nie na emóciách. V predvolenom nastavení sa jedná o otázku: Čo je to?.

Je podrobný a metodický. Rozvíjajte schopnosť skúmať a organizovať myšlienky s presnosťou a jasnosťou.

Analytické myslenie zahŕňa aj schopnosť rozložiť časti problému, aby porozumel jeho štruktúre a vzájomnému prepojeniu..

Pri hľadaní riešenia alebo záverov prechádza niekoľko príkladov, ako napríklad formulácia hypotéz, preformulovanie problému, reflexia a prezentácia nových stratégií, aby sa konečne vybral ten najvhodnejší. Toto funguje pri rozhodovaní, riešení vedeckých problémov, riešení konfliktov atď..

1- Analytické

Ako už názov napovedá, je analytický, pretože rozdeľuje časti celku, aby analyzoval význam každého z nich, pričom sa viac zaujíma o prvky ako vo vzťahoch.

2- Sekvenčné

Je to sekvenčné, pretože postupuje podľa krokov v sekvencii pre analýzu, študuje lineárne, bez skokov alebo zmien, každej z častí a zvyšuje ich až do dosiahnutia alebo priblíženia k riešeniu..

3- Rozpustenie

Je to rozhodujúce alebo konvergentné, pretože vždy sa zameriava na hľadanie riešenia; analytické myslenie je málo dané na to, aby sa pobočky mohli zaoberať, alebo aby sa preskúmali alternatívne scenáre.

Štruktúra a funkcie analytického myslenia

Všetka myšlienka - a analytická nie je výnimkou - sa skladá z ôsmich základných prvkov. Pri premýšľaní sa kladú otázky a informácie sa využívajú na základe údajov, faktov, pozorovaní a skúseností.

Myslíte si na účel s uhlom pohľadu alebo referenčným rámcom, ktorý je založený na predpokladoch, tj predpokladoch, ktoré sa považujú za samozrejmosť. Tieto predpoklady vedú k dôsledkom a dôsledkom.

V procese myslenia sa pojmy, teórie a definície používajú na interpretácie a závery, tj závery alebo riešenia.

Analytické myslenie zahŕňa aplikáciu pravidiel logiky a hľadanie pravdy prostredníctvom inferenciálnych procesov.

Okrem toho rozvíja zručnosti logického myslenia, posilňuje schopnosti uvažovať s objednávkou, analyzovať, porovnávať a syntetizovať. Na vykonanie tohto procesu sú užitočné nástroje ako mentálna mapa, synoptická tabuľka, slovo mraky a časová os..

Analytické myslenie je funkčné pre riešenie problémov, pretože umožňuje víziu z rôznych uhlov a perspektív, reflexiu a učenie sa o nových stratégiách.. 

Pri rozhodovaní analytický analytik zhromažďuje informácie, analyzuje ich, hľadá rôzne alternatívy riešenia a vyberá najvhodnejšiu metódu podľa svojich kritérií..

Uvedenie analytického myslenia do praxe

So všetkými exponovanými môže byť vytvorená praktická schéma analytického myslenia použiteľná na problémy v akejkoľvek oblasti štúdia, práce alebo dennej situácie. Kroky analytického procesu sú uvedené nižšie a čitateľ je vyzvaný, aby spojil každý krok s témou, ktorú chcú..

Ako príklad možno uviesť dva veľmi bežné praktické prípady v každodennom živote: vozidlo v mechanickej dielni a vedúci oddelenia služieb zákazníkom spoločnosti mobilného telefónu.

1. Premýšľajte o účele: oprava vozidla / vyriešenie problému zákazníka, ktorý nezapína mobilný telefón

2- Odhaliť otázkuČo je to hluk, ktorý má vozidlo? / Čo je zlyhanie mobilného telefónu, ktorý neumožňuje zapnúť ho?

3-Zhromažďovať informácie: vedieť, od kedy došlo k chybe, ako to fungovalo (vozidlo alebo mobilný telefón) pred tým, ako sa vyskytla chyba, čo bola posledná vec, ktorá sa s ňou vykonala, ak sa vyskytli iné problémy paralelne, kedy bola vykonaná posledná údržba / služby atď.

4 - Zdvihnite uhly pohľadu: hluk motora je typický pre problémy s nauhličovaním; môže to byť aj elektrický problém / mobilný telefón je starý; batéria má obmedzenú životnosť; Mohlo by dôjsť k poškodeniu tlačidla napájania.

5-Skontrolujte predpoklady: karburátor je skontrolovaný / bunková batéria je vymenená.

6-Premýšľajte o dôsledkoch: ak je karburátor upevnený, zapaľovacie sviečky musia byť tiež vymenené / ak je vložená nová batéria a problém pretrváva, vypínač napájania musí byť zmenený.

7-Koncepty (vedomosti) sa používajú na vyvodenie záverov.

8 - Primerané závery musia byť presné, s dostatočnými dôkazmi, relevantné: karburátor bol v hroznom stave / batéria a tlačidlo napájania na mobilnom telefóne boli v poriadku, ale klient nevedel, ako ho zapnúť.

Hoci závery sú založené na dôkazoch, nemusí to nevyhnutne znamenať, že tieto dôkazy sú presné, dostatočné alebo absolútne. Samotná úvaha o tom vedie k prehlbovaniu procesu analytického myslenia.

referencie

1. Linda Elder a Richard Paul (2003). Základy analytického myslenia. Zdroj: criticalthinking.org
2. Gerlad M. Nosich (2003). Naučiť sa myslieť: analytické myslenie pre študentov. Pearson Education, S.A. Madrid, Španielsko.
3. Príklad analytického myslenia. Získané z ejemplode.com
4.  Gerald M. Nosich (). Naučiť sa myslieť: analytické myslenie pre študentov. 61.
5. Gerald M. Nosich (). Naučiť sa myslieť: analytické myslenie pre študentov. 117.