Charakteristiky pozorovania, typy, výhody a príklady účastníkov

pozorovanie účastníka je založený na integrácii výskumného pracovníka alebo analytika do komunity na účely zhromažďovania informácií. Spĺňa požiadavky na pochopenie sociálneho fenoménu alebo problému. Podľa požadovaného výsledku by študovaná skupina nemala nevyhnutne poznať vývoj výskumu.

Cieľom pozorovania účastníkov je hlbšie pochopiť situáciu určitej skupiny jednotlivcov, ako aj ich hodnoty, presvedčenie, kultúru a spôsoby života. Všeobecne je skupina zvyčajne subkultúrou spoločnosti, ako je náboženská, pracovná alebo určitá komunita..

Na vykonanie tohto typu práce musí výskumník zostať v skupine a cítiť sa na ňom dlho. Okrem toho musí mať prístup k intímnym detailom a udalostiam skupiny, pretože je to súčasť cieľa jeho výskumu.

Túto metódu navrhli antropológovia Bronislaw Malinowski a Franz Boas a prijali ju sociológovia Chicagskej školy sociológie na začiatku 20. storočia..

index

• 1 Charakteristiky
  • 1.1 Zber údajov
  • 1.2 Kvalitatívny výskum
  • 1.3 Použitie v spoločenských vedách
  • 1.4 Využíva socializáciu
  • 1.5 Terénna práca
• 2 Typy
  • 2.1 Neúčastnícke
  • 2.2 Pasívna účasť
  • 2.3 Mierna účasť
  • 2.4 Aktívna účasť
  • 2.5 Plná účasť
• 3 Výhody a nevýhody
  • 3.1 Hĺbka vedomostí
  • 3.2 Pomoc pri objavovaní ďalších problémov
  • 3.3 Vysoká spotreba času
  • 3.4 Etické ťažkosti
• 4 Príklady
  • 4.1 Úžitok technológie v triedach
  • 4.2 Účastnícke pozorovanie skupiny športovcov
• 5 Referencie

rysy

Zber údajov

Metódy zberu údajov sú užitočnými procesmi na zhromažďovanie informácií a výsledkom sú niektoré nové poznatky. V rámci tohto procesu existuje rad techník na zhromažďovanie potrebných informácií od danej populácie s cieľom dosiahnuť konkrétne závery.

Pozorovanie je jednou z techník zberu údajov, ktoré sa bežne používajú vo výskume. Technika pozorovania (najmä účastník) poskytuje výskumníkovi sériu užitočných údajov na poznanie výrazov, pocitov, interakcií a aktivít konkrétnej skupiny jednotlivcov..

Kvalitatívny výskum

Pozorovanie účastníkov sa často používa v kvalitatívnom výskume. Má v úmysle analyzovať prejavy jednotlivcov s cieľom dosiahnuť konkrétne závery podľa kultúrneho zloženia každej skupiny.

Môže sa tiež použiť ako podpora pri odpovedaní na otázky v kvalitatívnom výskume, pri budovaní nových teórií alebo pri testovaní niektorých hypotéz, ktoré vznikli pred vývojom štúdie..

Kvalitatívny výskum vo všeobecnosti využíva túto metódu na určenie zmien v populácii, ktoré sa majú analyzovať, s cieľom zlepšiť ich životné podmienky.

Použitie v spoločenských vedách

Pozorovanie účastníkov sa zvyčajne používa v spoločenských vedách. Hlavnými oblasťami, v ktorých sa uplatňujú, sú: antropológia, etnológia, sociológia, psychológia a štúdie týkajúce sa komunikácie medzi rôznymi kultúrami..

Tento typ metódy je užitočný pre spoločenské vedy, pretože pomáha zoznámiť sa so skupinou jednotlivcov (kultúrnych alebo náboženských skupín) s cieľom podrobne ich analyzovať..

Pomocou tejto metódy dokáže výskumník dosiahnuť intenzívnu účasť v kultúrnom prostredí. Aby ste to dosiahli, musíte venovať dostatok času na vypracovanie štúdie.

Využíva socializáciu

Výskumný pracovník by mal mať na pamäti, že pozorovanie a socializácia sú procesy, ktoré sú spojené s pozorovaním účastníkov. Na uplatnenie tejto metodiky sa výskumník musí uchýliť k procesu socializácie so skupinou, kým nebude prijatý ako súčasť tejto metodiky.

Musí sa nadviazať úzky vzťah so skúmanou komunitou alebo skupinou; výskumník sa musí naučiť vystupovať ako ďalší člen komunity. Jediný spôsob, ako získať spoľahlivé výsledky, je, aby bol výskumný pracovník prijatý ako súčasť skupiny.

V skutočnosti slovo „účastník“ odkazuje na skutočnosť, že osoba, ktorá študuje, musí byť okrem pozorovateľa zapojená do rozhovorov a zapojiť sa do skupinových aktivít prostredníctvom dialógu..

Práca v teréne

Pozorovanie účastníkov je terénna práca vykonávaná sociálnymi vedcami. V skutočnosti je to prvá metóda, ktorú antropológovia používajú pri zavádzaní svojich hypotéz do praxe vo vonkajšom kontexte.

Tento typ práce si vyžaduje, aby sa okrem pamäti, neformálnych rozhovorov a nevyhnutnej interakcie s jednotlivcami, ktorí majú byť študovaní, využilo päť zmyslov výskumníkov..

typ

Výskumný pracovník musí rozhodnúť o type účastníckeho výskumu, ktorý najlepšie vyhovuje plánovanej štúdii. Táto analýza sa musí vykonať pred zavedením metodiky do praxe s cieľom maximalizovať dosiahnutie výsledkov a minimalizovať chybovosť.

nonparticipatory

Menej bežný štýl pozorovania účastníkov je takzvaný "neúčastnícky", kde výskumný pracovník nie je v kontakte s obyvateľstvom alebo s odborom štúdia..

V tomto zmysle sa analytici nezaoberajú budovaním vzťahov s obyvateľstvom, ani kladením otázok na hľadanie nových informácií.

Analýza skupinového správania má v oblasti výskumu zásadnú úlohu.

Pasívna účasť

V tomto type štúdia sa výskumník zameriava len na podrobné pozorovanie v rámci svojej úlohy diváka. Podobne ako neúčastnícke pozorovanie, analytik sa zdržiava budovania vzťahov s príslušnou populáciou a so študijným odborom.

Pozorovateľ zostáva vzdialený od študijného odboru; členovia si nevšimnú prítomnosť výskumníka. Napríklad kaviarne, kancelárie a metro sú miesta, ktoré možno pozorovať bez potreby priamo sa zúčastňovať na štúdii.

Mierna účasť

Ak sa rozhodne zachovať miernu účasť, výskumník by mal mať rovnováhu medzi vnútornými a vonkajšími úlohami. Táto rovnováha je založená na nadviazaní účasti, ale s odstupom voči zúčastneným osobám.

Aktívna účasť

Pri aktívnej účasti je výskumný pracovník plne integrovaný do študijného odboru, a to tak, aby plnil úlohu špióna. Pozorovateľ sa zapája do populácie, ktorá študuje a zúčastňuje sa na ich každodenných činnostiach.

Členovia si však nie sú vedomí pozorovania alebo výskumu, ktorý prebieha napriek interakcii s výskumníkmi.

Existuje dokonca možnosť, že sa výskumník dobrovoľne stane súčasťou skupiny, aby lepšie porozumel populácii, ktorá študuje.

Plná účasť

V tomto type účasti je výskumný pracovník plne integrovaný do študijnej populácie ako člen skúmanej komunity. Analytik nepredstiera ani nekonal, pretože je súčasťou tejto komunity.

Nevýhodou tohto typu účasti je strata objektívnosti vyšetrovania.

Výhody a nevýhody

Hĺbka vedomostí

Pozorovanie účastníkov umožňuje výskumníkovi získať presnejší pohľad na sociálne problémy študovanej skupiny. Poznaním úrovne života a každodenného života skupiny je oveľa ľahšie pochopiť situáciu a dosiahnuť hlbokú zmenu.

Na druhej strane metóda umožňuje získať podrobné informácie o správaní, zámeroch, situáciách a skupinových udalostiach, aby sa našli nové hypotézy a lepšie výsledky. Ponúka veľké množstvo kvalitatívnych kľúčových údajov, takže výskum je omnoho komplexnejší.

Pomôžte objaviť iné problémy

Táto metóda umožňuje prístup k podozrivým ako zlodeji, podvodníci a vrahovia. Okrem toho môžu analytici pristupovať k zločineckým skupinám, ako sú gangy, s cieľom dosiahnuť prístup a zlepšiť postoj a správanie antisociálnych komunít..

Vysoká spotreba času

Jednou z nevýhod alebo slabých stránok tejto metódy je veľké množstvo času potrebného na nájdenie konkrétnych výsledkov. Výskumný pracovník môže zostať mesiace alebo roky v rámci študijnej skupiny pred dosiahnutím výskumného cieľa.

V čase, keď je analytik súčasťou skupiny, je schopný stať sa členom skupiny a nie je objektívny svojou analýzou.

Výskumný pracovník sa preto musí do určitej miery vyhýbať aktivitám skupiny a plniť úlohu pozorovateľa. To znamená vyššiu časovú spotrebu.

Etické ťažkosti

Pozorovanie účastníkov vyvoláva rad etických ťažkostí, ktoré musí výskumník vedieť. Ak členovia študijnej skupiny nie sú informovaní o výskume, výskumník má sklon klamať alebo skrývať informácie, aby neodhalil svoj cieľ..

V závislosti od vyšetrovanej skupiny sa analytik mohol zúčastniť na ilegálnych a nemorálnych aktivitách počas vyšetrovania. To pomáha byť akceptovaný ako súčasť skupiny.

Príklady

Využitie technológie v učebniach

Výskumný pracovník sa môže snažiť poznať využívanie technológií v triedach zahraničných študentov, aby sa zlepšil proces učenia. V týchto prípadoch sa výskumný pracovník môže rozhodnúť použiť pozorovanie účastníkov ako metódu zberu údajov pre svoj výskum.

Ak chcete iniciovať pozorovanie účastníkov, musí sa výskumný pracovník zapísať do kurzu cudzieho jazyka, navštevovať ho denne, správať sa ako bežný študent, komunikovať a mať so študentmi konverzácie bez pomoci.

Zároveň by ste mali vziať na vedomie to, čo pozorujete, a všetky situácie, ktoré vaši kolegovia zažívajú. Okrem toho by ste si mali všimnúť použitie technológie a akékoľvek informácie, ktoré považujete za užitočné pre výskum.

Pozorovanie účastníka poskytuje prístup k určitým typom informácií, ku ktorým by ste nemali prístup, ak sa do komunity nezapojíte.

Pozorovanie účastníkov skupiny športovcov

Výskumný pracovník môže vykonávať skryté pozorovanie vo futbalovom tíme s cieľom poznať ich správanie. Účastník sa môže zúčastniť so skupinou ako študent so záujmom o šport bez toho, aby sa musel zúčastniť zápasov.

Jeho prístupom môže byť stretnutie s hráčmi čo najviac času, a to na súde aj mimo neho..

Výskumný pracovník môže určiť rozdiely medzi správaním hráčov na ihrisku a mimo neho. Niektorí členovia môžu konať na súde profesionálne, ale nemorálne v súkromnom živote.

Na dosiahnutie tohto cieľa musí pozorovateľ so skupinou získať dostatočnú dôveru, aby od členov získal presnejšie informácie. Možno budete musieť spáchať nejaký priestupok, aby ste dosiahli svoj cieľ.

referencie

1. Výhody a nevýhody pozorovania účastníkov, portál GetRevising, (2016). Prevzaté z getrevising.co.uk
2. Pozorovanie účastníkov, Wikipedia v angličtine, (n.d.). Prevzaté z Wikipedia.org
3. Pozorovanie účastníkov ako metóda zberu údajov, Barbara B. Kawulich, (2005). Prevzaté z qualitative-research.net
4. Pochopenie prieskumného účastníka, Ashley Crossman, (2018). Prevzaté z thinkco.com
5. 4 typy pozorovacieho výskumu, Jeff Sauro, (2015). Prevzaté z measuringu.com