Čo bolo Concepción de Bolívar o vzdelávaní?



koncepcie Simóna Bolívara o vzdelávaní vždy sa to prejavilo v jeho spisoch, listoch, posolstvách a všeobecne vo všetkých činnostiach, ktoré uskutočnil počas oslobodenia niekoľkých krajín amerického kontinentu..

Bolívar sa vždy staral o predmet vzdelávania. Podľa jeho spoločenského myslenia by vzdelávanie malo byť také, aby bol vždy v službe ľudu.

Takýmto spôsobom navrhol povinné vzdelávanie remesiel, ako je murivo, tesárstvo a kováčstvo, vždy so zameraním na vzdelávanie pôvodných obyvateľov..

Bolivar si myslel, že konsolidáciu slobodných národov možno dosiahnuť len prekonaním, prostredníctvom vzdelávania, mentality podriadených kolónií.

Pokiaľ ide o tento Bolívar povedal: "národy pochodujú ku koncu svojej veľkosti, s rovnakým krokom, v ktorom vzdelávanie chodí"..

Niektoré z prác, ktoré Bolivar urobil v rôznych krajinách, ktoré oslobodil, boli základom rôznych vzdelávacích zariadení s učiteľmi a financovaním. Medzi nimi je University of Trujillo, založená v Peru 10. mája 1824.

Možno vás zaujíma 110 najlepších fráz Simóna Bolívara.

Význam vzdelávania pre Bolívar

Bolívar ako intelektuál a osvietený videl vzdelávanie ako nevyhnutný krok pre formovanie občanov v budovaní demokracií.

S myšlienkou, že vzdelávanie muselo byť nevyhnutne adresované všetkým občanom a nielen sa sústreďovalo na vládnuce elity, Bolívar silne podporoval základné vzdelávanie..

Bolívar bol popri demokracii presvedčený, že ďalšie dôležité charakteristiky národa nemôžu fungovať bez riadneho vzdelávania.

Tvrdil, že ani spravodlivosť, ani výkon akejkoľvek verejnej moci, ani výkon občianstva by sa nemohli robiť bez vzdelania a vedomostí.

Bolivar tiež videl vzdelanie ako oslobodzujúce zdroj vyčíňanie nevedomosti, ktoré on odsúdil vo svojom slávnom výrazu, "neznalý ľudia je nástrojom vlastného zničenie".

Možno máte záujem Kto bolo 10 majstrov Simóna Bolívara s väčším vplyvom?

Vplyvy na koncepciu Bolívarského vzdelávania

Koncepcia vzdelávania Bolivar viedla z obavy o osudy národov Ameriky a rozmanitých vplyvov svojho formálneho vzdelania, vrátane spisoch Rousseau a práv človeka sú počítané.

Učenie ich učiteľov Simóna Rodrígueza a Andrésa Bella ovplyvnilo aj formovanie vzdelávacej koncepcie Bolívaru..

Ďalšie vplyvy Bolívara v tomto ohľade boli diela Alejandro von Humboldt, Montesquieu a Voltaire medzi mnohými ďalšími.

 Možno vás zaujíma 10 najvýznamnejších charakteristík ilustrácie.

Vzdelávacia komora

Počas kongresu Angostura v roku 1919 Bolívar navrhol vytvorenie „morálnej sily“ rozdelenej do dvoch komôr.

Druhá z týchto kamier by bola venovaná vzdelávaniu. Vzdelávacia komora by podľa Bolivara mala na starosti „fyzickú a morálnu výchovu detí od narodenia do veku dvanástich rokov“..

Bolivarov návrh o právomociach Vzdelávacej komory pozostával z 13 článkov.

Tieto články vo veľmi všeobecnej rovine stanovili, že atribúty uvedenej komory budú určené na podporu, organizáciu a reguláciu oficiálneho vzdelávacieho systému.. 

referencie

  1. Bolívar a uverejnenie správy amerických Autor (ria): Concepción García Caro Zdroj: Ekonomický výskum, Vol 42, No. 166 (október-december 1983), str .. 343-361.
  2. Bushnell D. (2003). Liberator: spisy Simona Bolivara. Oxford University Press
  3. Garcia-Prada C. Simón Bolívar, Liberator. Hispania. 1931; 14 (2): 89-98.
  4. Gelfenstein S. (2009). Myšlienka a práca osloboditeľa vo vzdelávaní. Prednáška na Bolivar-Martí-Sandino Chair.
  5. Mora E. A. Simón Bolivar: Atribúty školskej komory (1819). Metóda, ktorá by mala nasledovať vo vzdelávaní môjho synovca Fernanda Bolivara (1822). Transatlantické vzdelávanie. Simon Bolivar Andská univerzita, Quito Ekvádor. 2008; 5: 13-18.
  6. Vila M. (1992). Simon Bolivar, doktrína osloboditeľa. Knižnica Ayacucho. 4 ed.