Zdieľam:
6 hlavných typov vedeckého pozorovania
Existuje niekoľko vedeckého pozorovania ktoré sa líšia podľa formy prístupu k predmetu štúdia, počtu zúčastnených výskumných pracovníkov, štruktúry výskumu alebo spôsobu zhromažďovania informácií..
Vo všetkých prípadoch bude vedecké pozorovanie vždy charakterizované plánovaním a metodikou. Je to prvá fáza všetkých výskumov.
Vedecké poznatky charakterizuje pozorovanie. Všetky vedecké oblasti pripúšťajú využívanie pozorovania ako základného nástroja na zber údajov a informácií.
6 najdôležitejších typov vedeckého pozorovania
1- Jednoduché alebo neštruktúrované
Jednoduché vedecké pozorovanie je také, pri ktorom výskumník jednoducho opisuje údaje, ktoré dostane z vlastného prieskumu.
Je otvorená, ale aj plánovaná a metodická a má v úmysle získať informácie o konkrétnej udalosti prostredníctvom pozorovania jej prirodzeného kontextu.
Jednoduché pozorovanie sa vykonáva prostredníctvom zmyslov výskumného pracovníka. To je do značnej miery považované za nevýhodu, pretože vnímanie pozorovateľa zohráva v štúdii kľúčovú úlohu a je možné, že výsledky sú skreslené..
Okrem toho majú ľudské zmysly limity, ktoré môžu zabrániť tomu, aby boli pokryté všetky okraje a prístupy daného problému..
Vzhľadom na tieto obmedzenia by neštruktúrované vedecké pozorovanie malo mať metodický základ vrátane kontrolných skupín v niektorých prípadoch, aby sa zabezpečila presnosť získaných údajov..
Jednoduchým pozorovaním je spravidla základ prieskumného vyšetrovania.
príklad
Vyšetrovanie, ktoré sa zameriava na identifikáciu vzorcov správania spotrebiteľov výrobku alebo návykov potenciálnych zákazníkov konkrétnej značky oblečenia, môže byť ideálne na uplatnenie jednoduchého pozorovania.
2- Systematické alebo štruktúrované
Systematické vedecké pozorovanie je založené na špecifickejšej štruktúre, než je jednoduché pozorovanie.
V tomto prípade sme už jasne určili, aké konkrétne aspekty budú pozorované a ktoré budú dokonca kategorizované.
Tento typ pozorovania uprednostňuje zber údajov týkajúcich sa určitého fenoménu, ktorý už bol identifikovaný a operalizovaný.
V štruktúrovaných vedeckých pozorovacích systémoch sa často používajú na zaznamenávanie údajov získaných z výskumu.
príklad
Na štúdie, ktorých cieľom je zistiť frekvenciu používania určitého výrobku alebo počet mladých ľudí určitého veku, ktorí počúvajú konkrétny hudobný žáner, možno pristupovať prostredníctvom systematického vedeckého pozorovania..
3- Participatívny alebo interný
V prípade participatívneho vedeckého pozorovania je pozorovateľ úplne zapojený do ich predmetu štúdia.
Prostredníctvom tohto typu pozorovania je možné získať hlboké informácie o tom, čo sa vyšetruje.
Výskumný pracovník má možnosť opýtať sa viac na vlastnosti predmetu štúdia, jeho motivácie, spôsoby konania a ďalšie údaje, ktoré je možné poznať len z intímneho prístupu. Tento typ pozorovania umožňuje zachytiť objektívne aj subjektívne prvky.
Ak je výskumný pracovník súčasťou prvku, ktorý sa skúma, považuje sa za prirodzené participatívne pozorovanie.
Na druhej strane, ak je výskumný pracovník cudzím subjektom predmetu štúdia, ide o umelé participatívne pozorovanie.
Účastnícke pozorovanie je otvorené, ak predmet štúdie vie, že bude pozorovaný z okolia.
Naopak, je považovaný za uzavretý alebo skrytý, keď predmet štúdie úplne nevie, že bude pozorovaný.
príklad
Štúdie o určitých domorodých kmeňoch. Ak chcete vedieť a skutočne pochopiť svoje spôsoby konania, ich motivácie a ich návyky, ideálnym riešením je, aby výskumný pracovník participatívne pozoroval..
4- Neúčastnícke alebo externé
Neúčastnícke pozorovanie sa týka pozorovania, v ktorom sa výskumný pracovník zdržiava mimo predmetu štúdia.
Toto pozorovanie môže nastať priamo prostredníctvom použitia nástrojov na zber údajov, ako sú prieskumy alebo rozhovory.
Môže sa vyskytnúť aj nepriamo, bez akéhokoľvek kontaktu s predmetom štúdia, ale na základe iných výskumov, archívnych informácií, ako sú články z tlače, akademické štúdie, štatistické údaje, okrem iných zdrojov..
príklad
Ak chce výskumný pracovník poznať rekreačné aktivity, ktoré sú predmetom záujmu určitej skupiny ľudí, môže použiť zdroj prieskumu a zozbierať informácie poskytnuté predmetom štúdia. Týmto spôsobom by vykonával neúčastnícke pozorovanie.
5- Individuálne
V individuálnom vedeckom pozorovaní sa zúčastňuje jeden výskumník, ktorý má za úlohu pozorne sledovať predmet štúdie, zaznamenávať údaje zozbierané z tohto pozorovania a vykonávať následnú analýzu vedeckého výskumu..
Individuálne pozorovanie možno aplikovať aj v iných typoch výskumu. Jedinou podmienkou je, že výskumník je jednotlivec.
To môže priniesť výhody zefektívnenia analytických procesov a zavedenia niektorých postupov do praxe.
Naopak, účasť jedinej osoby by mohla uprednostniť subjektivitu, pretože neexistujú iní výskumníci, ktorí by viedli diskusiu o probléme, ktorý sa má preskúmať..
Obvykle sa používa tento typ pozorovania, ak je predmet štúdie zvládnuteľný jednou osobou. Ak je veľmi široká, je potrebná účasť viacerých pozorovateľov.
príklad
Vyšetrovanie, ktorého cieľom je zistiť dôvod, prečo sa mačky chcú dostať do krabíc, môže dokonale vykonať jedna osoba prostredníctvom individuálneho vedeckého pozorovania kontrolnej skupiny..
6- Skupina
V skupine vedecké pozorovanie sa zúčastnilo niekoľko výskumníkov, ktorí pozorujú rôzne fázy alebo okraje predmetu štúdia a následne zdieľajú získané výsledky, ktoré sa navzájom dopĺňajú.
Ďalší spôsob, ako dať do pozornosti skupinu, je umožniť všetkým pozorovateľom analyzovať ten istý prvok predmetu štúdia.
Po tomto vyšetrovaní vedci diskutujú, aby zistili, aké údaje boli nájdené, čím sa predchádza subjektivite.
Tento typ pozorovania je vhodný, keď je predmet, ktorý sa má študovať, veľmi široký.
príklad
Ak chcete urobiť štúdiu popredných spisovateľov reprezentujúcich romantizmus, môžete vyšetriť niekoľko ľudí. Každý môže byť zodpovedný za konkrétneho autora alebo tému.
Alebo mohli všetky práce analyzovať a potom zdieľať získané informácie a zodpovedajúce interpretácie.
referencie
- "Techniky sociálneho výskumu pre sociálnu prácu" na univerzite v Alicante. Získané dňa 4. septembra 2017 z University of Alicante: personal.ua.es
- Del Prado, J. "Pozorovanie ako technika psychosociálnych hodnotení" (18. jún 2014) na IMF Business School. Zdroj: 4. september 2017 z IMF Business School: imf-formacion.com
- "Metóda pozorovania" na univerzite v Jaene. Zdroj: 4. september 2017 z University of Jaén: ujaen.es
- Benguría, S., Martín, B., Valdés, M., Pastellides, P. a Gómez, L. "Pozorovanie" (14. decembra 2010) na Autonómnej univerzite v Madride. Získané 4. septembra 2017 z Universidad Autónoma de Madrid: uam.es
- Francis, D. "Typy pozorovania vo vedeckej metóde" v eHow v španielčine. Zdroj: 4. septembra 2017 z eHow v španielčine: ehowenespanol.com
- Custodio, Á. "Metódy a techniky vedeckého výskumu" (5. augusta 2008) v Gestiópolis. Zdroj: 4. september 2017 z Gestiópolis: gestiopolis.com
- McLeod, S. "Metódy pozorovania" (2015) v Jednoducho psichológii. Získané dňa 4. septembra 2017 od spoločnosti Simply Psichology: simplypsychology.org
- Daston, L., Munz, T., Sturm, T. a Wilder, K. "História vedeckého pozorovania" v Inštitúte Maxa Plancka pre dejiny vedy. Získané dňa 4. septembra 2017 od Max Planck Institute for History of Science: mpiwg-berlin.mpg.de
- Honrubia, M. a Miguel, M. "Aplikované psychosociálne vedy" (2005) v službe Knihy Google. Získané dňa 4. septembra 2017 z služby Knihy Google: books.google.com
- "Technika sociálneho výskumu" na Univerzite v Palerme. Zdroj: 4. septembra 2017 z University of Palermo: palermo.edu
- Fabbri, M. "Výskumné techniky: pozorovanie" na Národnej univerzite v Rosario. Získané dňa 4. septembra 2017 z National University of Rosario: fhumyar.unr.edu.ar.