Čo je škola Quito?

Škola Quito sú umelecké výrazy (maľba, architektúra a sochárstvo), ktoré sa narodili v Ekvádore počas kolumbijskej éry. Jeho vývoj sa uskutočnil v reálnom Audiencia de Quito, čo mu pomohlo dať meno, s ktorým je uznané..

Konkrétne, jeho pôvod a boom siaha do sedemnásteho a sedemnásteho storočia, vďaka Škola umenia a remesiel, ktorá bola založená v roku 1551 kňazmi františkánskeho dvora Fray Jodoco Ricke a Fray Pedro Gocial.

O niekoľko rokov neskôr bola táto škola premenená na školu San Andrés, ktorá v súčasnosti udržiava svoje funkcie.

Umenie renesancie, charakterizované technikou "humanizmu", bolo jeho najväčším vplyvom. Vývoj a implementácia nových techník mu však umožnila dosiahnuť obdiv a súhlas v porovnaní s koloniálnym umením iných krajín..

Niektoré z jeho najznámejších exponentov boli:

-Manuel Chili, architekt a sochár, známy ako "Capiscara".

-Bernardo de Legarda, maliar, sochár a robotník kovov ako striebro a zlato

-Vicente Albán, ilustrátor a maliar.

Charakteristika maľby, sochárstva a architektúry školy Quito

Jedným z najvýraznejších prvkov tejto umeleckej doktríny je použitie „vtelenej techniky“. Táto technika má priniesť prirodzenosť k dielam z farby pleti tých, ktorí sú maľovaní.

„Stelesnený“ sa používa ako v sochárstve, tak aj v maľbe, pretože prináša diela prirodzenosti a humanizmu.

Pozoruhodným znakom je, že prevažujúce scenáre umenia Quita zodpovedajú prostrediu výlučne Andského regiónu. Prírodná krajina tohto regiónu alebo jeho typická architektonická štruktúra dáva kontext zmyslu a rozvoju diela.

Toto začlenenie tiež viedlo k zastúpeniu pôvodnej fauny Ekvádoru, prípadne sprevádzanej pastiermi a podobnými postavami, ako sú poľnohospodári a ženy z domova..

Kultúrne privlastnenie sa prejavilo aj prijatím európskych svätostí, ktorých mená a vystúpenia sa zmenili podľa vnímania ich nových veriacich..

Táto skutočnosť je vo všeobecnosti charakteristická pre všetky národy, ktoré boli kolonizované, najmä pre tie krajiny, ktoré ovládali krajiny starého kontinentu, ako napríklad Taliansko a Španielsko..

Čo sa týka palety preferenčných farieb, okrové tóny vyniknú v kombinácii so studenými farbami. Zatiaľ čo vo vzťahu k architektúre je táto línia nasledovaná používaním tehál na stavbu kláštorov.

Pokiaľ ide o diela vykonané prostredníctvom sochárstva, jeho cieľom bolo sledovať detaily prostredníctvom malých rozmerov. Okrem toho majú všetky reprezentácie vysoký stupeň emócií. Materiály, ktoré sa na tento účel väčšinou používajú, boli bahno a omietka.   

referencie

1. "El Comercio" noviny. (2016). Techniky školy Quito vo vzorke. Zdroj: elcomercio.com
2. Ekvádor Cestovanie. (2016). UMENIE ŠKOLY ODSTRAŇUJE RÝCHLOSŤ V TRADIČNÝCH OBCHODOCH. Zdroj: ecuador.travels
3. Škola Quito. (2015). ČO JE ŠKOLA QUITEÑA?. Zdroj: blog.espol.edu.ec
4. Casiopea. (2014). Quiteña School, Camila Jeria. Zdroj: wiki.ead.pucv.cl
5. História umenia Ekvádor. (2011). ŠKOLA QUITEÑA. Obnovené z: historiadelartecuador.blogspot.com