Životopis Edwarda Thorndikeho, experimenty, zákon účinku a príspevky

Edward L. Thorndike (1874-1949) bol americký psychológ, ktorého práca bola zameraná na štúdium učenia a správania zvierat. Bol jedným z najvýznamnejších výskumníkov v tejto disciplíne v dvadsiatom storočí, pričom bol tiež jedným z tvorcov pedagogickej psychológie a teórie známej ako spojenectvo.

Thorndike strávil väčšinu svojej kariéry profesorom na Columbia University, kde vykonával väčšinu svojho výskumu. Okrem toho sa venoval aj riešeniu priemyselných problémov, vytváraniu nástrojov, ako sú testy a testy na testovanie pracovníkov.

Vďaka svojim príspevkom bol Thorndike v roku 1912 vymenovaný za prezidenta Americkej psychologickej asociácie (APA). Okrem toho bol členom predstavenstva Psychologickej spoločnosti, jednej z najdôležitejších organizácií v tejto disciplíne. Vaše príspevky majú aj naďalej veľký význam aj dnes.

V skutočnosti, štúdia v recenzii všeobecnej psychológie klasifikovala Edwarda Thorndikaho ako deviateho najcitovanejšieho psychológa dvadsiateho storočia. Jeho práca mala veľký vplyv na teórie posilňovania a behaviorálnej psychológie, čím vytvorila základ viacerých empirických zákonov v oblasti behaviorizmu vďaka svojmu zákonu efektu..

index

• 1 Životopis
  • 1.1 Narodenie a rané roky
  • 1.2 Kariéra po ukončení štúdia
  • 1.3 Ďalšie dôležité práce
• 2 Experimenty
  • 2.1 Problémové boxy
  • 2.2 Výsledky vašich experimentov
• 3 Účinný zákon
  • 3.1 Príklady zákona efektu v reálnom živote
• 4 Príspevky k vede a psychológii
  • 4.1 Oblasti psychológie, v ktorých sa uplatňujú objavy Edwarda Thorndika
• 5 Referencie

životopis

Narodenie a rané roky

Edward L. Thorndike sa narodil 31. augusta 1874 v Williamsburg (Massachusetts) v Spojených štátoch a zomrel 9. augusta 1949 v Montrose (New York). Začal študovať na Wesleyan University, z ktorej absolvoval v roku 1895; a od tohto momentu sa začal špecializovať na správanie zvierat.

V rokoch 1895 až 1897 študoval na Harvardskej univerzite s Williamom Jamesom (jedným zo zakladateľov americkej psychológie) a na Columbia University s Jamesom McKeen Cattell (jeden z vedúcich predstaviteľov teórie individuálnych rozdielov). V tejto poslednej univerzite získal doktorát.

Po ukončení štúdia získal zamestnanie na Columbia University ako profesor a výskumník, kde tam zostal prakticky počas celej svojej kariéry. Už vo svojej dizertačnej práci navrhol svoje dva najznámejšie zákony správania, zákon efektu a právo cvičenia. Táto práca bola publikovaná v roku 1911 pod názvom Inteligencia zvierat.

Kariéra po ukončení štúdia

Kariéra Thorndika ako výskumného pracovníka začala, keď navrhol, že adaptívne zmeny v správaní zvierat sú podobné spôsobu, akým sa ľudia učia. Vo svojej práci navrhol dva zákony, ktorým rozumel, že sú základom pre pochopenie učenia sa u akéhokoľvek druhu.

Zákonom účinnosti bol prvý z navrhovaných a ten, ktorý si zachoval vyššiu úroveň dôležitosti aj do dnešného dňa. Tento zákon predpokladá, že správanie, po ktorom nasledovali uspokojivejšie výsledky, má väčšiu pravdepodobnosť opakovania sa v budúcnosti v reakcii na tie isté podnety..

Zákon cvičenia na druhej strane hovorí, že správanie sa stáva pevnejším a častejším, čím viackrát sa opakuje v reakcii na rovnaký podnet. V roku 1932 však sám Thorndike rozhodol, že tento druhý zákon nie je vo všetkých prípadoch úplne platný.

Neskôr Thorndike tiež upravil svoje vysvetlenie zákona efektu. V tejto druhej verzii povedal, že odmeny za vhodné správanie vždy posilňujú asociáciu medzi podnetom a činom; ale že tresty majú oveľa menší účinok, pokiaľ ide o zníženie pravdepodobnosti vykonávania správania.

Prvé práce Edwarda Thorndikeho sú považované za prvé laboratórne štúdium v ​​oblasti vzdelávania zvierat. Jeho dôraz na kvantitatívne opatrenia a empirickú analýzu dát bol veľmi vplyvný v modernej psychológii, položil základy pre behaviorálny prúd, ktorý by prevládal v neskorších desaťročiach..

Ďalšie dôležité práce

Thorndike, stále absolvent na Columbia University, vytvoril partnerstvo s Robertom Woodworthom. Obaja výskumníci spoločne študovali proces prenosu učenia. V článku publikovanom v roku 1901 uviedli, že učenie v jednej oblasti neznamená, že to bude jednoduchšie v inom.

Thorndike využil zistenia z tohto výskumu, aby navrhol novú teóriu učenia založenú na praxi. Neskôr, ako profesor pedagogickej psychológie v Columbii, uskutočnil viac štúdií, ktoré prispeli k vytvoreniu efektívnejšieho a vedecky podloženého vzdelávacieho systému..

Medzi jeho najvýznamnejšie príspevky v tejto oblasti patrilo využívanie psychologických objavov vo výučbe predmetov ako aritmetika, čítanie a jazyky; a objav, že dospelí sa môžu aj naďalej učiť s podobnou účinnosťou ako deti.

Na druhej strane, jeho pokusy aplikovať objavy psychológie na oblasť vzdelávania tvorili základ úplne nového prúdu tejto disciplíny. Psychológia vzdelávania je v súčasnosti jednou z najdôležitejších častí tejto vedy a môže sa aplikovať na oblasti, ako je napr..

pokusy

Thorndike bol priekopníkom nielen v oblasti behaviorizmu av štúdiu učenia, ale aj v používaní zvierat na vykonávanie klinických experimentov. Tieto experimenty so zvieratami boli do značnej miery to, čo mu umožnilo vytvoriť svoje slávne teórie učenia.

Problémové boxy

Thorndike najprv chcel vedieť, či sa zvieratá dokázali naučiť vykonávať špecifickú úlohu pomocou mechanizmov, ako je napodobňovanie alebo pozorovanie, rovnako ako to robia ľudia. Ak chcete skontrolovať, či majú túto schopnosť, vytvoril niektoré zariadenia známe ako „problémové polia“.

Problémové boxy mali dvere, ktoré bolo možné otvoriť iba pomocou páky alebo tlačidla, ktoré bolo vo vnútri. Thorndike ich použil na meranie času, počas ktorého zviera stlačilo tlačidlo alebo prirodzene ovládalo páku. Potom zviera našlo odmenu, zvyčajne jedlo.

Na rozdiel od iných výskumníkov, Thorndike používal hlavne mačky na vykonávanie svojich experimentov. Prvýkrát, keď som dal jeden z týchto zvierat do problémového boxu, jednoducho sa presunuli dovnútra bez toho, aby vedeli, ako uniknúť. Nakoniec sa zviera dotklo páky alebo stlačilo tlačidlo náhodou.

Pomocou týchto boxov sa Thorndike snažil zistiť, ktoré faktory najviac ovplyvnili učenie zvierat. V tomto experimente zmenil určité premenné. Napríklad umožnilo niektorým mačkám pozorovať, ako sa ostatným podarilo uniknúť z krabice pred tým, ako ich vložili, alebo priamo niesli nohy k tlačidlu alebo k páke..

Výsledky jeho experimentov

Jedným z prvých objavov, ktoré vyplynuli z výskumu s problémovými boxmi, bolo, že väčšina zvierat nie je schopná učiť sa pozorovaním, čo ľudia môžu robiť. Skutočnosť, že sa mačka umiestnila na tlačidlo, ešte viac zvýšila pravdepodobnosť, že nájde výstup pri nasledujúcich príležitostiach.

Naopak, mačky sa naučili tento problém riešiť až potom, čo sa niekoľkokrát dotkli tlačidla alebo páky a dostali odmenu. Thorndike teda postuloval myšlienku, že zvieratá sa učia hlavne pokusom a omylom. Okrem toho zistil, že každý druh má iný rytmus učenia.

V tomto zmysle bol hlavným príspevkom Thorndike, že popieral teóriu, že sa zvieratá učia Insights, rovnakým spôsobom ako to robia ľudia. Z týchto výskumov bol schopný neskôr vytvoriť vlastnú teóriu učenia.

Zákon efektu

Jedným z hlavných prínosov Edwarda Thorndikeho do oblasti psychológie bol jeho postulát zákona efektu. Tento zákon sa stal jedným zo základov odvetvia, ktoré sa neskôr stalo známym ako behaviorizmus, ktorý sa stal prevládajúcou teóriou v psychológii niekoľko desaťročí..

Jednoduché vysvetlenie zákona efektu je nasledovné: ak akcia vedie k príjemnému výsledku, táto akcia má väčšiu pravdepodobnosť opakovania, ak je daný podobný kontext. Naopak, správanie, ktoré má negatívne dôsledky, sa v budúcnosti vyskytne v menšej miere.

Táto teória je základom operantného podmieňovania, čo zase úplne zmenilo paradigmu psychológie ako disciplíny. Až doteraz sa štúdium ľudskej mysle zameriavalo na introspekciu a subjektívne skúsenosti. Zo štúdií Thorndikeho začala psychológia smerovať k objektivite a empirizmu.

Na druhej strane Thorndike kládol veľký dôraz na dôležitosť situácie a vnútorného stavu organizmu pri vzniku určitej odozvy. Napríklad, ak by mačky neboli hladné, odmena by nemala žiaden účinok, a preto by správanie lisovania páky nebolo posilnené..

Na druhej strane, ak zvieratá neboli nájdené v problémovom boxe, reakcia stlačenia tlačidla alebo páky sa jednoducho nemohla objaviť. Preto, pre tohto psychológa, tak učenie, ako aj zákon efektu sú úplne určené kontextom, v ktorom sa vyskytujú.

Príklady zákona efektu v reálnom živote

Zákon efektu, ako súčasť mechanizmov operatívneho podmieňovania, má veľký význam v našom každodennom živote. Tento zákon je neutrálny v tom zmysle, že jeho dôsledky môžu byť pozitívne aj negatívne. Nižšie uvidíme príklad každého typu, aby bolo jasnejšie, ako to funguje.

Jedným z najjednoduchších príkladov, v ktorých môžete vidieť zákon účinku v akcii, je zneužívanie drog. Keď človek berie drogy prvýkrát, dostane príjemné účinky, vďaka ktorým je pravdepodobnejšie, že v budúcnosti bude požívať tú istú látku. Čím viac ho používate, tým je pravdepodobnejšie, že vytvoríte závislosť.

Naopak, fyzické cvičenie využíva aj Zákon efektu. Keď človek trénuje, najprv má zlý čas; ale ak sa mu podarí vytrvať, postupne sa pociťuje stále viac pozitívnych účinkov, ako je uvoľňovanie endorfínov, väčšia fyzická pohoda a väčšie sebavedomie..

Takýmto spôsobom ľudia, ktorí sú schopní prekonať prvú fázu utrpenia počas odbornej prípravy, s najväčšou pravdepodobnosťou skončia vo vývoji zvyku cvičiť pravidelne..

Príspevky k vede a psychológii

Ako sme videli predtým, Thorndike bol jedným z najdôležitejších psychológov 20. storočia, ktorý položil základy mnohých moderných teórií, ktoré sa aj naďalej používajú..

Všeobecne sa má za to, že dielo tohto výskumníka bolo jednou z hlavných príčin subjektívneho modelu, ktorý bol po psychológiu dovtedy bola opustená, a začínajú byť experimenty, ktoré kladú dôraz na objektivitu, empirizmus a analýza dát.

Hlavnou myšlienkovou školou, v ktorej Thorndike ovplyvňoval bol behaviorizmus. Nebolo to však jediné: jeho myšlienky sa používali v takých rozličných oblastiach, ako je filozofia, vzdelávanie, administratíva a mnoho ďalších odborov psychológie..

Oblasti psychológie, v ktorých sa uplatňujú objavy Edwarda Thorndika

Práca tohto výskumníka so zvieratami mala veľký vplyv na etológiu zvierat a psychológiu. Do tej doby sa verilo, že menej rozvinuté druhy boli schopné generovať nové poznatky prostredníctvom vhľad, niečo, čo jeho experimenty popierali.

Na druhej strane, Thorndike bol prvou osobou, ktorá sa snažila aplikovať objavy psychológie na oblasť učenia. To položilo základy na vytvorenie úplne novej vetvy tejto disciplíny, ktorá sa dnes používa na vytvorenie vzdelávacích systémov a na zmiernenie ťažkostí, ktoré v tejto oblasti vznikajú..

Mnohí zo štúdií tohto psychológa neskôr používali výskumníci z iných prúdov, ako napríklad tí, ktorí vyvinuli gestačné teórie, etológov, behavioristov a dokonca kognitívnych psychológov. Z tohto dôvodu je Thorndike považovaný za jedného z otcov modernej psychológie.

referencie

1. "Edward L. Thorndike" v: Britannica. Zdroj: 14. marec 2019 z Britannica: britannica.com.
2. "Príspevok Edwarda Thorndika k oblasti psychológie" v: VeryWell Mind. Zdroj: 14. marec 2019 from VeryWell Mind: verywellmind.com.
3. "Edward Thorndike (1874-1949)" v: Dobrá terapia. Zdroj: 14. marec 2019 z Good Therapy: goodtherapy.org.
4. "Edward Thorndike: Zákon efektu" v: Jednoducho psychológii. Zdroj: 14. marec 2019 zo spoločnosti Simply Psychology: simplypsychology.org.
5. "Edward Thorndike" v: Wikipédia. Zdroj: 14. marec 2019 z Wikipédie: sk.wikipedia.org.