Anna Freud Životopis a práca

Anna Freud (Viedeň, 3. decembra 1895 - Londýn, 9. októbra 1982) bol rakúsky psychoanalytik, ktorý sa zameral na výskum detskej psychológie.

Bola najmladšou dcérou Sigmunda Freuda a Marthy Bernays, ktorá bola jedinou dcérou otca psychoanalýzy, ktorý nasledoval v jeho stopách. Narodil sa 3. decembra 1895 vo Viedni, Rakúsko a zomrel 9. októbra 1982, keď mal 86 rokov..

Anna venovala celý svoj život štúdiu detskej psychológie, aby sa pokúsila pochopiť, čo je v mysliach detí.

Možno, že jej špecializácia bola ovplyvnená jej vlastným životným príbehom, pretože psychoanalytik nemal veľmi šťastné detstvo. Keďže bola dieťaťom, bolo pre ňu ťažké zapadnúť do sveta a dokonca do svojej rodiny.

Prvé roky života Anny Freudovej

Bola šiestou a poslednou dcérou páru Freudovcov. Keď sa narodil, jeho matka už bola vyčerpaná fyzicky aj psychicky.

To viedlo k tomu, že jeho starostlivosť bola zverená katolíckej vládnej osobe menom Josefine Cihlarz, s ktorou bol vždy jednotný. Táto skutočnosť navždy poznamenala život dievčaťa, ktoré vo svojej rodine nemohlo vidieť podporu, ale skôr cudzincov.

Pre toto všetko psychoanalytik nikdy nemal blízky vzťah so svojou matkou. A napätie, ktoré cítil s ňou, sa rozšírilo aj na jeho bratov, najmä na jeho sestru Sophie, ktorá bola jeho obľúbenou matkou..

Sophie bola zrejme najkrajšia pekná dcéra. Táto situácia a Martha je prednosť pre ňu, sa Anna snažiť kompenzovať nedostatky, ktoré cítila s jej intelektuálny vývoj..

Vzťah s otcom bol iný. Niečo, čo dokazuje aj jej práca v skupinách a tým, že bola jedinou zo svojich dcér, ktoré nasledovali vo svete psychoanalýzy.

Freud používal pre svoju dcéru rôzne prezývky. Hovoril jej Annerl, ale tiež prezýval jej 'čierny démon', a to kvôli nehanebnému a výstrednému charakteru, ktorý ukázal v rodinnom a spoločenskom kruhu. Niekedy sa na ňu odvolával aj ako Anna Antigone. V tomto prípade to urobil, aby sa obrátil na dcéru Oidipus, ktorá ho vedie na konci svojich dní.

Napriek vnútorným konfliktom s rodinou bola Anna vychovaná v buržoáznom a príjemnom prostredí. Keďže bola dcérou Sigmunda Freuda, nemala sa očakávať menej. Mladá žena získala dobré vzdelanie a už v ranom veku sa naučila hovoriť viacerými jazykmi, vrátane angličtiny, hebrejčiny, nemčiny, francúzštiny a taliančiny..

V roku 1912 Anna ukončila strednú školu na Lyceum Cottage vo Viedni. Po absolvovaní ju rodičia poslali do mesta Merano, ktoré v tom čase patrilo Rakúsku, aby sa zotavili.

Zdá sa, že mladá žena mala niektoré ochorenia, ktoré mohli byť spôsobené ich štádiami depresie a anorexie.

Práve v tej dobe sa oženil so svojou sestrou Sophie, ale na obrad sa nezúčastnil, pretože mu jeho otec zabránil. Dôvodom bolo jeho zdravie.

Táto situácia však spôsobila, že sa cítila vysťahovaná zo svojej rodiny. Výsledkom bolo väčšie zhoršenie jeho nálady a sebaúcty.

Začiatky jeho kariéry

Anna sa začala zapájať do práce svojho otca od svojich 14 rokov, keď navštevovala vedľa neho slávny Výbor siedmych krúžkov, ktorý zložili Sigmund Freud, Sandor Ferenczi, Hans Sachs, Otto Rank, Karl Abraham, Max Eitingon a Ernest. jones. Hoci nebola cudzia študijnému odboru svojho otca, študovala pedagogiku a stala sa učiteľkou.

Venoval sa výučbe na Lyceum Cottage v rokoch 1914 a 1920, v ére, v ktorej žila prvá svetová vojna. Ten rok opustil vyučovanie, pretože ochorel na tuberkulózu.

V tom istom roku, rodina Freud utrpel stratu Sophie, ktorá zomrela na epidémiu. Anna, rovnako ako jej otec, sa snažila vyrovnať so stratou tým, že sa venovala práci, ktorá by ju zabezpečila vo svete psychoanalýzy.

S vedomím záujmu svojej dcéry o jej prácu začal Freud analyzovať Annu v rokoch 1918 až 1922. Stretnutia sa konali šesťkrát týždenne.

Pred začiatkom tejto práce so svojím otcom si psychoanalytik už prečítal niekoľko textov o Freudových teóriách. Bola to jeho príťažlivosť pre túto vedeckú oblasť, ktorá viedla Annu, aby začala svoju kariéru v psychoanalýze.

Nie je však možné oddeliť skutočnosť, že Freudova analýza jeho dcéry vytvorila oveľa užšie spojenie medzi nimi..

Hovorí sa, že slávny psychoanalytik pociťoval narcistickú lásku k svojej dcére, teóriu, ktorú by posilnil tým, že oddelí svojich potenciálnych nápadníkov od svojho života. Rakúšan sa obával, že by ho iný muž mohol odniesť preč a ďalej znížiť záujem o štúdium.

Vaša inštitucionálna práca

V roku 1922 nastúpil do Psychoanalytickej spoločnosti vo Viedni. Tam predstavil prvú prácu s názvom Duchovia a sny o zbitom dieťati. V dôsledku jeho následných vyšetrovaní v tejto oblasti, v roku 1927 jeho práca s názvom Psychoanalytická liečba detí.

V roku 1923, keď už mal Freud diagnostikovanú rakovinu, sa Anna rozhodla, že sa nebude presťahovať do Berlína, aby zostala s otcom. Bolo to v čase, keď bola tiež ponorená do rôznych konfliktov so svojou matkou práve kvôli Freudovej starostlivosti.

V tom čase Anna navštevovala tie, ktoré navštívila Psychiatrická služba vo Fakultnom nemocničnom centre vo Viedni. Táto skúsenosť ju donútila pokračovať v analýze so svojím otcom.

On tiež prevzal editáciu jeho prác, Gesammelte Schriften, ktorý on dokončil v roku 1924. V tom istom roku bol vybraný, aby sa miesto Otto Rank vo výbore a nasledujúci rok, v roku 1925, on bol menovaný za riaditeľa novootvoreného Psychoanalytic Institute z Viedne.

Postupne si Anna začala preberať inštitucionálne zodpovednosti, ktoré z nej urobili jedného z veľkých predstaviteľov viedenskej ortodoxie. V tom čase Anna tiež začala podporovať formovanie Kinderseminaru.

Išlo o výskumný seminár o psychoanalýze aplikovanej na pedagogiku. Bol určený pre psychoanalytikov, pedagógov a sociálnych pracovníkov.

V roku 1925 sa Anna stretla aj s Dorothy Burlinghamovou, ženou, ktorá by sa stala jej najdrahšou priateľkou a ktorá podľa mnohých tvrdení zachovala romantický vzťah.

Dorothy mala štyri deti a s nimi sa psychoanalytikovi podarilo nejako realizovať svoju túžbu byť matkou. Všetky deti trpeli nejakým typom psychickej poruchy, niektoré vážnejšie ako iné. Anna tak slúžila nielen ako druhá matka, ale aj ako analytička a učiteľka.

Psychoanalytik, riadený nimi a so spoluprácou s ďalšími odborníkmi Inštitútu psychoanalýzy Viedne, vytvoril niekoľko centier reedukácie a materských škôl. Začal aj prvú školu pre špeciálne deti vedenú na základe psychoanalytických princípov, ktorú režíroval Eva Rosenfeld.

V roku 1927 sa Anna Freud stala tajomníčkou Medzinárodnej psychoanalytickej asociácie (IPA). V týchto rokoch začal čeliť tomu, kto bude jeho hlavným kritikom, Melanie Klein.

V roku 1934, kým Sigmund Freud dokončil svoj prvý návrh Mojžiš a monoteistické náboženstvo, Anna začala The Ja a obranné mechanizmy, čo by bolo jeho najznámejšou prácou.

V roku 1935 bola slávnostne otvorená materská škola Jackson vo Viedni, inštitúcia, ktorú sponzoroval americký Edith Jackson. Projekt riadila Anna a bol určený pre deti do dvoch rokov.

Cieľom bolo študovať počiatočné štádiá života dieťaťa prostredníctvom priameho pozorovania. Ako požiadavka na štúdium musia byť rodiny detí bezdôvodné.

V tých rokoch sa nacizmus začal rozširovať. O dva roky skôr, v roku 1933, bol vyhlásený antisemitský zákon. S týmto sa začal odchod nemeckých a rakúskych psychoanalytikov, ale až do invázie Hitlerových vojsk vo Viedni v roku 1938 opustili rodinu Freudovci..

Spolu s ďalšími priateľmi, vrátane Dorothy Burlinghamovej, sa Freudovia presťahovali do Londýna, Anglicka. Akonáhle sa tam usadila, venovala sa výlučne starostlivosti svojho otca, ktorý zomrel v roku 1939.

Po smrti Sigmunda Freuda sa Anna venovala ešte viac práci. Počas druhej svetovej vojny, konkrétne v rokoch 1940 až 1942, zorganizovalo stredisko na prijímanie detí bez domova, ktoré boli evakuované z miesta pôvodu a ocitli sa ako utečenci..

Názov škôlky bol Hampstead War Nursery, ktorý pôsobil v rámci kliniky Hampstead v Londýne. Okrem ochrany detí pred katastrofou vojny dostali aj psychologickú pozornosť, aby mohli čeliť svetu.

Po skončení vojny pokračovala práca s deťmi. A to bolo vďaka všetkým týmto pozorovaniam a výskumom, ktoré neskôr psychoanalytik zverejnil rôzne štúdie o detskej psychoanalýze.

Od roku 1963 Anna začala delegovať svoju prácu na klinike Hampstead. A v roku 1976 konečne opustil vedenie kliniky. Predtým sa venoval cestovaniu s Dorothy.

Vyučoval na Právnickej fakulte Yale University a získal čestné doktoráty na univerzitách vo Viedni, Harvarde, Columbii a Frankfurte. Venoval sa aj vyvráteniu a zdiskreditovaniu post-freudovských teoretikov a neautorizovaných životopiscov.

Po Dorothyho smrti v roku 1979 sa Anna stala veľmi depresívnou. V roku 1982 utrpel mŕtvicu, ktorá ovplyvnila jeho motorické schopnosti a reč. Nakoniec zomrel 9. októbra toho istého roku, keď spal.

Vaše príspevky k detskej psychológii

Jeho prvé teórie o analýze detí boli publikované v práci nazvanej Úvod do techniky psychoanalýzy detí. V tejto práci sa Anna Freud venovala kritike teórie Melanie Kleinovej.

Počas svojej psychoanalytickej kariéry sa venoval rozširovaniu a zdokonaľovaniu myšlienok a teórií svojho otca. Na rozdiel od toho však nepracoval s dospelými, ale prispôsobil ich psychológii detí a adolescentov.

Záujmy Anny Freudovej boli praktickejšie ako teoretické. Pre prácu s deťmi bolo potrebné vytvoriť inú techniku. Na rozdiel od dospelých, v živote detí, rodičia tvoria veľkú časť svojho života, a to je niečo, čo terapeuti nemôžu uzurpovať.

Annou myšlienkou bolo stať sa pre pacienta akýmkoľvek orgánom, ale nie ako otec alebo ako iné dieťa, ale skôr ako opatrný dospelý..

Práca psychoanalytika poukázala na jeden z problémov, ktorým musela čeliť analýza detí. Ich symbolické schopnosti nie sú na rovnakej úrovni rozvoja ako dospelí, takže majú problémy pri verbalizovaní svojich emócií.

Výhodou v tomto prípade je, že ich problémy sú bližšie k povrchu a to im umožňuje vyjadriť sa bez menšej symboliky, presnejšie.

Najdôležitejším príspevkom Anny Freudovej bola tá, ktorú urobila vo svojej knihe Seba a obranné mechanizmy V roku 1936 autor prezentoval pomerne jasný opis fungovania obranných mechanizmov. Tam leží základy psychológie ego.

Tento postulát je založený na schopnosti ego rozhodovať, ako aj čeliť fyzickému a intrapersonálnemu prostrediu. Ako bolo uvedené, neustále útočí na Ja. Táto nová psychológia sa preto snažila znížiť stav úzkosti alebo napätia subjektu, aby mohol ovládať vlastný život.

Anna sa zamerala na detstvo, pretože verila, že ide o základ kognitívneho, behaviorálneho a emocionálneho vývoja.

Tak som si myslel, že keby som bol schopný opraviť nejaký konflikt pred tým, ako dieťa dosiahlo štádium dozrievania, bolo by možné vyhnúť sa problémom v nasledujúcich fázach vývoja..

referencie

1. Haggbloom, Steven J .; Warnick, Renee; Warnick, Jason E.; Jones, Vinessa K.; Yarbrough, Gary L .; Russell, Tenea M .; Borecky, Chris M. McGahhey, Reagan; et al. (2002). "100 najvýznamnejších psychológov 20. storočia". Prehľad všeobecnej psychológie. 6 (2): 139-152. doi: 10.1037 / 1089-2680.6.2.139.
2. Young-Bruehl, Elisabeth (2008). Anna Freud: Životopis. Yale University Press. pp. 76-78. ISBN 978-0300140231.
3. Aldridge, Jerry (2. júla 2014). "Za psychoanalýzou: Príspevky Anny Freudovej k aplikovanej vývojovej psychológii" (PDF). TRANSAKCIE SOP O PSYCHOLÓGII. 1: 25. ISSN 2373-8634.
4. Sigmund Freud, o psychopatológii (Middlesex 1987) s. 176-7.
5. Z listu Anny Freudovej. Kohut, Heinz (1968). "Heinz Kohut: Hodnotenie uchádzačov o psychoanalytické vzdelávanie". International Journal of Psycho-Analysis and Bulletin Medzinárodnej psycho-analytickej asociácie. 49: 548-554 (552-553).