Úrovne gramotnosti a ich charakteristiky

 úrovne gramotnosti Toto sú rôzne fázy, ktorými dieťa prechádza počas procesu učenia sa čítať a písať. Prvýkrát ich študovala Emilia Ferreiro v roku 1979 vo svojej práci Systémy písania vo vývoji dieťaťa. Hoci procesy získavania čítania a písania sú podobné, nie sú si rovné.

Vo všeobecnosti sú zvyčajne štyri stupne, prostredníctvom ktorých dieťa trávi učenie sa písať (konkrétne, presyllabické, slabické a abecedné). Naopak, existujú len tri fázy učenia sa čítať (presyllabické, slabické a abecedné). Štúdium týchto úrovní gramotnosti je veľmi dôležité.

Jeho význam spočíva v tom, že odborníci môžu predpovedať, ktoré problémy sa vyskytnú v každej etape, a navrhnúť riešenia, ktoré tieto ťažkosti spĺňajú. Okrem toho tiež pomáha študovať, ako sa vyvíja kognitívny vývoj detí.

index

• 1 Úrovne čítania
  • 1.1 Presyllabické štádium
  • 1.2 Sylabická etapa
  • 1.3 Abecedné štádium
• 2 Úrovne zápisu
  • 2.1 Stupeň betónu
  • 2.2 Presyllabické štádium
  • 2.3 Sylabická etapa
  • 2.4 Abecedná fáza
• 3 Odkazy

Úrovne čítania

Deti prevažne prechádzajú tromi fázami, keď sa učia interpretovať písané texty: pre-sylabické štádium, slabika a abecedná fáza.

Každý z nich sa vyznačuje prítomnosťou alebo absenciou dvoch základných aspektov, pokiaľ ide o porozumenie slov alebo písaných textov.

Prvým z nich je kvalitatívny aspekt. Vzťahuje sa na to, ako sa interpretujú zvuky každého z písmen. Dieťa, ktoré ovláda tento aspekt, bude schopné identifikovať, ktoré písmená tvoria slová, aký je ich zvuk av akom poradí sú prítomné..

Druhý aspekt je známy ako kvantitatívny. Má čo do činenia s písanou formou slova; Napríklad, koľko písmen ho tvorí a či je jeho grafické znázornenie dlhé alebo krátke.

V presyllabickom štádiu teda dieťa neprevažuje v žiadnom z týchto dvoch aspektov. Keď chápeme kvantitatívne, postupujeme do slabickej fázy, zatiaľ čo abecedný by bol dosiahnutý, keď je schopný porozumieť obidvom aspektom..

Presyllabické štádium

Prvá úroveň čítania vzniká, keď je dieťa požiadané, aby interpretovalo význam slova alebo písaného textu, ale nie je schopné zvládnuť niektorý z vyššie uvedených aspektov. Dieťa tak vymyslí význam toho, čo je napísané, alebo priamo obhajuje, že nemá.

Predstavivosť je hlavnou zložkou, ktorú deti používajú na interpretáciu slov napísaných v tejto fáze.

Mohli by sme napríklad nájsť vysvetlenia, ako sú dlhé slová, názvy veľkých objektov a krátke objekty malých objektov..

Sylabická etapa

Táto druhá fáza sa dosiahne, keď dieťa pochopilo kvantitatívny aspekt čítania; to znamená, keď sa mu podarí rozlíšiť najmä veľkosť písaného slova.

Keďže ešte stále nerozumie významu každého z písmen, dieťa odvodí, že dlhé slovo predstavuje ktorýkoľvek z tých, ktoré už pozná..

Napríklad, ak vidíte slovo "automobil" zapísané, môžete ho interpretovať tak, že znamená veci ako rozdielne ako "rybár" alebo "pelikán". To isté by sa stalo s krátkymi slovami.

Hlavný rozdiel medzi touto druhou úrovňou a prvou je, že dieťa sa bude snažiť čítať slovo, niekedy sa bude snažiť nasledovať slabiky prstom..

Zámer vykladať písaný text namiesto jednoduchého vymýšľania zmyslu sa teda objavuje prvýkrát.

Abecedný stupeň

Keď dieťa zvládne aj kvalitatívny aspekt čítania, je schopný od seba navzájom rozlišovať a interpretovať ich. Týmto spôsobom sa po prvýkrát môžete pokúsiť naozaj prečítať, čo je napísané.

Od tohto bodu, že dieťa získa schopnosť čítania, bude len otázkou času.

Úrovne písania

Názvy rôznych štádií, ktorými prechádzajú deti, keď sa učia písať, sú prakticky rovnaké ako v úrovniach čítania. Je to preto, že problémy, s ktorými sa stretávame, sú v oboch prípadoch veľmi podobné.

V prípade písania je však bežné hovoriť o predslabičnej úrovni, známej ako betón. Štyri úrovne písania sú teda betónové, presyllabické, slabické a abecedné.

Betónové štádium

Toto štádium nastáva, keď dieťa stále nerozumie vôbec fungovaniu písania alebo tvaru písmen, ale chce začať napodobňovať spôsob vyjadrovania textov, ktoré vidí vo svojich starších..

Ak sa teda pokúsite napodobniť kurzívne písmená, budete mať tendenciu kresliť súvislú čiaru s rôznymi tvarmi a krivkami. Na druhej strane, ak sa snažíte napodobniť tlač, budete kresliť tvary, ktoré nie sú navzájom prepojené.

Treba poznamenať, že kresby vykonané dieťaťom v tomto štádiu nesúvisia so slovami, ktoré chce reprezentovať, ani s pravými písmenami abecedy..

Presyllabické štádium

V tejto druhej fáze sa dieťa naučilo reprodukovať niektoré písmená, ale stále nevie, aký je jeho význam. Pochopil však, že každý z nich predstavuje iný zvuk a pokúsi sa to zachytiť v jeho písaní.

Potom použije rôzne kombinácie písmen, o ktorých vie, že reprezentujú rôzne slová, ale keďže ešte nevie, čo každý znamená, bude to robiť náhodne, pričom bude schopný použiť jedno písmeno na vyjadrenie dokonca slabík alebo úplných slov..

Sylabická etapa

Na tejto úrovni dieťa stále presne nepozná zvuk, ktorý každý z písmen predstavuje, ale pokúsi sa ho odvodiť pomocou tých, o ktorých vie, že predstavujú konkrétne slabiky. Môžete sa napríklad domnievať, že „m“ sa vždy číta ako „ja“ alebo ako „ma“.

Preto bude v tejto fáze schopný rozdeliť slová na slabiky a urobiť z nich približné písanie, ale stále neprevažuje vo vzťahu medzi písanými a zvukmi, ktoré predstiera, že zastupuje.

Abecedný stupeň

Posledná etapa sa dosiahne, keď dieťa zistí, ktorý zvuk predstavuje každé z písmen abecedy a je schopný ich vhodným spôsobom skombinovať.

Od tohto momentu budú mať jediné problémy, ktoré sa nájdu, súvisieť s pravopisom, nie s procesom písania.

referencie

1. "Gramotnosť" v: Počiatočné vzdelávanie. Zdroj: 16. máj 2018 Počiatočného vzdelávania: educacioninicial.com.
2. "Úrovne v procese gramotnosti" v: Vzdelávací jazyk. Zdroj: marec 16, 2018 zo vzdelávacieho jazyka: escritoriodocente.wordpress.com.
3. "Ako hodnotiť etapy gramotnosti?" V: Témy pre vzdelávanie. Zdroj: 16. máj 2018 z Témy vzdelávania: feandalucia.ccoo.es.
4. "Proces získavania gramotnosti a matematická logika" v: sekretárke školstva štátnej správy. Zdroj: 16. mája 2018 od ministra školstva štátnej správy: seslp.gob.mx.
5. "Úrovne procesu čítania a písania" v: Prezi. Zdroj: 16. mája 2018 z Prezi: prezi.com.