25 hier naučiť čítať a písať od 3 rokov

V tomto článku vám ukážem 25 hry a aktivity, ktoré sa naučia čítať a napíšte, čo môžete urobiť so svojím dieťaťom alebo so svojimi študentmi doma aj v škole. Sú to aktivity, cvičenia a stratégie s jednoduchými materiálmi, s ktorými sa deti naučia jednoduchým spôsobom a postupne.

Vzdelávanie čitateľov je pre našu spoločnosť niečo nevyhnutné a vzdelávať slobodných, autonómnych a informovaných občanov. Občania, ktorí vedia robiť rozhodnutia o svojich osudoch a učiť sa.

Vedieť, ako čítať, nás privádza bližšie k svetu, pomáha nám prekročiť hranice, umožňuje nám učiť sa, je prostriedkom poznať seba samých a poznať druhých.

Povzbudzovanie detí prostredníctvom hry, aby sa naučili čítať a čítať lásku, môže prinútiť ich, aby zobudili svoju zvedavosť, vedeli vyjadriť a opísať svoje emócie, snívať, predstaviť si a rozvíjať svoju tvorivosť..

Čítanie je akt myslenia, ktorý znamená, že človek musí mobilizovať svoje kognitívne zdroje, aby mohol interpretovať správu pred nimi a aktívne konštruovať čítanie..

Je to proces neustálej interakcie medzi slovami textu a osobou, aktérom procesu. Nie je to len dekódovanie symbolov, ani mechanické, je potrebné pochopiť správu.

Zdá sa, že čítanie a písanie sa považujú za mechanické alebo inštrumentálne učenie, ale sú základom pre kognitívny a afektívny rozvoj osoby, pre rozvoj myslenia, komunikácie alebo interakcie..

Deti by mali vedieť, že čítanie im umožňuje komunikovať s inými ľuďmi, prijímať správy, čo im umožňuje objavovať a užívať si.

Ako sa naučíte čítať?

Existujú rôzne úrovne učenia sa čítať. Deti začínajú na úrovni presyllabic, kde začínajú objavovať rozdiel medzi písmenami a kresbami.

Neskôr existuje slabika, kde začína fonologické vedomie a spájajú zvuky s hláskami.

Na ďalšej úrovni, prechod medzi slabikou a abecedou, deti začnú kombinovať slabiku s abecedným. Nakoniec na abecednej úrovni chápu systém prepojením každého z písmen s fonémom.

Čítanie a písanie sa vyvíjajú súčasne, v integrovanom procese sú to dynamické procesy, ktoré sú konštruované súčasne.

25 hier, aktivít a cvičení sa naučiť čítať a písať

1. Písmená s objektmi

Dobrá aktivita pre deti, aby sa naučili identifikovať písmená, čo je predchádzajúci krok, aby sa naučili čítať, je pracovať s rôznymi objektmi.

Jedným z najužitočnejších predmetov môže byť plastelína. Môžete ponúknuť svojmu dieťaťu plastelínu rôznych predmetov a tvarovať ju tak, aby tvorila každý z písmen, ktoré navrhujete.

Odporúča sa začať so samohláskami (a, e, i o, u) a potom spolu s spoluhláskami expandovať.

Ďalšou možnosťou je robiť písmená s ľudským telom. Písmeno A môžete napísať napríklad tak, že postavíte dve deti, ktoré si položia hlavu a potriasajú si ruky (tvoria písmeno A)..

Jednou z možností je, aby sa písmená ľahli a fotili, čo potom môžete pracovať, aby ste zistili, ktoré písmená sú za nimi a vyzývajte deti, aby ich vyslovili, aby hľadali slová, ktoré začínajú týmto písmenom atď..

2. Hry, ktoré sa dozvedia o slabikách

Môžete pracovať napr. Navrhujete dieťaťu zoznam rôznych slov (môžete ich navrhnúť sami alebo ho, aby vás viac motivovali) ako motocykel, svetlo alebo holub a dáte dieťaťu ruku podľa počtu slabík.

Ak je slovo "holubica", povedali by ste dieťaťu: "pa" (jeden tlieskanie) "to" (ďalšie tlieskanie), "ma" (ďalšie tlieskanie). Búchať spolu.

Inými aktivitami na prácu s fonologickým vedomím môže byť urobiť toľko riadkov pod slovom ako slabiky majú alebo umiestniť toľko samolepiek alebo kresieb ako slabiky majú slovo.

3. Identifikovať samohlásky

Ak chcete začať identifikovať samohlásky, môžete navrhnúť dvojice slov alebo trojíc, ktoré začínajú rôznymi samohláskami, napríklad:

Voda / medveď / slon

Požiadate dieťa, aby identifikovalo napríklad slovo, ktoré začína samohláskou A.

Ďalšími alternatívami je to urobiť s obrázkami a dieťa musí povedať, aký objekt je (voda, medveď, slon) a vybrať, čo je písmeno A pre zvuk.Napríklad v nasledujúcom obrázku musíte identifikovať ten, ktorý začína od 0 (medveď) alebo E (slon).

Neskôr môžete rozšíriť a tiež to spolu so spoluhláskami.

Ďalšími alternatívami môžu byť karty s rôznymi obrázkami a päť košíkov, jeden pre každú samohlásku. Každý z košov vymaľujete farbou (červená A, žltá E, modrá I, fialová O a oranžová U).

Vytvorte karty s objektmi alebo obrázkami, ktoré začínajú samohláskami (pre A: vodu, lietadlo, autobus), pre O (medveď, oko, olivu) a požiadajte dieťa, aby nahlas vyslovilo, čo je objekt a čo zaradiť do políčka príslušnej samohlásky.

Takže si môžete skontrolovať, či ste to urobili správne, nalepiť na kartu nálepku za farbou škatuľky, ku ktorej patrí a napísať slovo, aby ste ho mohli skontrolovať.

3. Pripojiť výkresy

Ďalšia aktivita, ktorú môžete urobiť, je nasledovné: vezmete si folio vertikálne a vložíte osem kresieb do dvoch stĺpcov (štyri v každej časti).

Požiadate dieťa, aby urobilo kríž s výkresom na jednej strane s iným výkresom na druhej strane. Kľúčom k pripojeniu je to, že musí odhaliť a pripojiť sa k kresbám, ktoré majú rovnaký počet slabík.

Na jednej strane je možné kresliť: mačku, loptu, chlieb a auto. Na druhej strane: kniha, dom, ryby a maľovanie. Dieťa musí zjednotiť mačací dom, maľbu, chlieb, auto-knihu.

4. Magnetická tabuľa

Ďalšou aktivitou je písanie rôznych slov na kartách a požiadavka, aby ich dieťa zapísalo na magnetickú tabuľu. Ak to chcete urobiť, musíte vyhľadať všetky písmená a vybrať správne.

1-Break na niekoľko malých kusov list / list.

2-Napíšte do každého kusu neúplné slovo. Príklad: _AMP. Všetky kusy s neúplnými slovami sú umiestnené v kontajneri.

3-Dieťa má náhodný kúsok.

4 - Dieťa je vyzvané, aby napísalo celé slovo o kúsku, ktorý si vzal na palubu.

5. Piesne abecedy a samohlásky

Jednoduchá, ale nie menej zaujímavá hra je nájsť a naučiť detské piesne, ktoré obsahujú písmená abecedy.

Ďalšou dobrou alternatívou je spievať známe piesne a opýtať sa dieťaťa, ktoré sa ich snaží spievať len s jednou samohláskou (s písmenom A, s E).

Existuje mnoho populárnych piesní, ako mám mravca v panchite, kde sa vokály zmenili tak, aby sa sústredili len na jednu.

Príklad (spev s rytmom skladby):

Mám, ooh oooh! Mravenec v tlapke, aah aaah
Čo ma trápi, aah aaah
To mi bodne, bodá ma. (Pôvodné texty)

S písmenom A:

Thong, aah aaah! Ana harmagata an la patata, aah aaah
Ca ma je hacanda cascallatas, aah aaah
Ca ma paca, ca ma paca.

6. Prehrajte si ukážku

Vidieť je dobrý zdroj, aby ste mohli začať čítať. Variant, ktorý môžete urobiť, je vidieť na nasledujúcom obrázku: Vidím, vidím, vec, ktorá začína au- (bus) alebo hovorí, ako to končí Vidím, vidím, slovo, ktoré končí v -busu.

Môžete to urobiť aj tradičným spôsobom zdôraznením fonémy. Vidím, vidím niečo, čo začína písmenom P (pppppppp). Môžete vyskúšať všetky slová, ktoré sa vám objavia v tomto liste.

7. Karty so slabikami

Môžete si pripraviť rôzne karty s rôznymi slabikami, všetko, čo si môžete myslieť, a požiadať dieťa, aby vytvorilo slová z kariet.

Keď si vezmete prvú slabiku, napríklad PA, môžete sa opýtať, čo si myslíte, že môžete pokračovať.

Funguje to takto:

1 - Rozbiť niekoľko kusov papiera a napísať slabiku v každej z nich. Napríklad: PA, BE, EN, TA, PO, RA, LI ...

2- Dieťa náhodne vezme papier z kontajnera a musí povedať slovo, ktoré príde na myseľ. Príklad: Myš.

8. Rozpoznávanie písmen

Na začiatku, keď sa deti začínajú učiť listy, musia ich rozpoznať.

Aktivita pre nich, aby sa naučili vidieť, ktoré písmená sú rovnaké a ktoré sú odlišné, najmä s niektorými, ktoré sú fyzicky podobné (p a q, b a d), môže byť dobrou aktivitou písať ich mnohokrát: b b b b b b b b b b.

Žiadame dieťa, aby doplnilo iný list.

Ďalšou činnosťou môže byť, že ho požiada, aby zaokrúhľoval b a premiešal ich v tom istom riadku: b b d b b b d d b b.

9. Knihy s piktogramami

Čítanie príbehov s deťmi je pre nich vždy dobrou voľbou začať čítať a byť povzbudení čítaním.

Veľmi dobrou voľbou pri začatí čítania je robiť knihy-piktogram.

Sú to príbehy, kde sú niektoré slová nahradené kresbami, takže čítanie môže byť viac tekuté.

Tieto knihy si môžete vytvoriť vynájdením malých príbehov alebo prevzatím niektorých už vyrobených a nahrádzajúcich prvkov (strom, auto, mačka) s kresbou..

10. Vyhľadávanie slov a krížovky

Listové polievky sú veľmi užitočné aktivity, keď deti začínajú čítať. Na začiatku, keď sa začínajú učiť písmená, môžeme ich požiadať, aby hľadali určité písmená.

Ak práve učíte svoje dieťa čítať anglicky, je to dobrý príklad. Slová v ľavom stĺpci sa budú musieť prehľadávať a môžu sa zobraziť vo vertikálnej, horizontálnej alebo diagonálnej polohe.

11. Aké slovo má tento list?

Ďalšou aktivitou môže byť prezentovať dieťaťu rôzne slová a požiadať ho, aby si zafarbil iba tie, ktoré majú písmeno A. Môžeme písať slová alebo kresliť.

Napríklad: banán, oko, flan, ucho, sliepka, kefa.

Žiadame dieťa, aby farebné slová, ktoré majú písmeno A vnútri.

12. Všetky slová, na ktoré si môžete myslieť

Ďalšou aktivitou môže byť rôzne karty, napríklad písmená abecedy alebo iba samohlásky. Na druhej strane budeme mať ďalšiu hromadu kariet s rôznymi vecami (zvieratá, ovocie, farby).

Vyberieme jedno z písmen náhodne, napríklad Q vyjde, musíme si vybrať iný list z druhej hromady. Napríklad zvieratá. Berieme presýpacie hodiny a otočíme.

Musíme dieťaťu ukázať, že v tom čase by mal povedať toľko zvierat, koľko môže začať s P (pppp): kačica, kurča, kuriatko, poník.

13. Farba s ranou hlasu

Dáš rôzne kresby do skupín, napríklad: dievča, pes, slnko a more. A požiadate dieťa, aby maľovalo iba tie slová, ktoré sú čítané ranou hlasu.

Napríklad by ste mali maľovať slnko a more.

14. Pracovné slabiky

Píšeme napríklad rôzne slová: holub, paella a loptičku.

DOVE

Pod ním píšete _ LO MA

Nižšie, _ _ MA

A pod _ _ _

Požiadate dieťa, aby napísalo celé slovo a nakreslilo ho.

15. Veľké a malé písmená

V texte rozdeľujete veľké a malé písmená a každému z nich dávate inú farbu.

Napríklad veľké písmená môžu byť ČERVENÉ a malé písmená MODRÉ. Dali ste nasledovné: F t L m M j K l

Musíte ho zafarbiť podľa toho, či ide o veľké alebo iné malé písmeno. Môžete ho požiadať, aby umiestnil nižšie, čo by bolo v tom istom liste v opačnom (veľké alebo malé).

16. Pamäť so slovami

Aktivitou je vytvoriť pamäť so slovami. K tomu musíte vytvoriť dvojité karty (napríklad kurča / kurča, strom / strom, dom / dom). Toľko, koľko chcete.

Potom si zahrajte s dieťaťom miešaním písmen a položením ich lícom nadol. Hra je, že na druhej strane musíte zdvihnúť kartu a prečítať si, čo dáte a potom ju zdvihnúť a prečítať si ju, či sa zhodujú.

17. Bingo písmen, slabík alebo slov

Ďalšou hrou môže byť vytvorenie binga, ale namiesto toho, aby sme to robili s číslami, môžeme to urobiť slovami, slabikami alebo písmenami..

Ak to urobíme s písmenami, vytvoríme karty s rôznymi písmenami. A každá z loptičiek bude mať písmeno abecedy. Takže náhodne vyberieme loptičky s písmenami a povedia to nahlas.

Každý hráč musí prečiarknuť list, ak má jeden, a môže urobiť čiaru aj binga, keď osoba preškrtla všetky písmená na svojej karte..

Ďalšie varianty sú so slabikami alebo slovami.

18. Slovo reťazec

Zábavná hra je reťazec slov. Navrhuje sa začať slovom, napríklad holub a dieťa je vyzvané, aby vytvorilo nové slová z posledného písmena alebo poslednej slabiky (ide o dve varianty tej istej hry).

Ak teda začíname s holubom a hrajeme s slabikami, dieťa musí pokračovať iným slovom, ktoré začína ma, ako ruka, a my budeme pokračovať bez toho, napríklad v noci a tak ďalej..

19. Husí slov alebo slabík

Môžete vytvoriť husu (kresliť ju) a vnútri každého poľa môžete dať slabiky alebo slová.

Týmto spôsobom začnete so štartovacím námestím a musíte hodiť dielo. Ak číslo 3 vyjde, môžete vopred tri krabice. Osoba, ktorá sa ho dotýka, by si mala prečítať slovo alebo slabiku, ktorú vloží do svojej škatule (ak je so slabikou, môže vytvoriť slovo, to znamená dokončiť ho).

Ak osoba uspeje, pokračuje v hre a ak zlyhá, je to na ďalšej osobe.

20. Puzzle

Môžete tiež vytvoriť puzzle s kartami. Každé z písmen abecedy musí mať dve karty spojené ako puzzle. Na jednej strane napíšete písmeno (napríklad A) a na druhej strane nakreslíte niečo, čo začína týmto písmenom (napríklad lietadlo)..

Je to o dieťati každý z písmen s príslušným objektom,

21. Rytmické hry

Ide o návrh rôznych skupín slov dieťaťu. Ponúkame vám jeden, napríklad: PALOMA.

Nižšie uvádzame alebo kreslíme (dve rôzne varianty toho istého cvičenia) rôzne slová, napríklad: gumu, tuniak a ryby. Dieťa by si ich malo prečítať a vybrať slovo, ktoré sa rýmuje s predchádzajúcim.

22. Dom

Zábavnou aktivitou môže byť vytlačenie fotografie domu (štýl domu pre bábiky), kde sú viditeľné všetky izby v dome: kuchyňa, obývacia izba, detská izba, kúpeľňa.

Vytvárame karty s rôznymi objektmi, ktoré môžeme nájsť v dome: mydlo, posteľ, lyžica A žiadame dieťa, aby si prečítalo každú kartu a umiestnilo ju do zodpovedajúcej miestnosti.

23. Vyberte správne slovo

Dáme kresbu objektu, napríklad PAN a napíšeme pod správne slovo a dva nesprávne spôsoby, ako napísať rovnaké slovo.

Napríklad píšeme: PAN PEN PIN

A žiadame dieťa, aby vybralo slovo, ktoré má správny význam.

24. Vyriešte záhadu

Táto hra sa skladá z prezentácie listu, ktorý má skryté slovo. Napríklad: DENTIST.

Každý z písmen (DENTIST) musíme nahradiť kresbou, ktorá začína týmto písmenom (napríklad nahradíme D za delfína, E za slona, ​​N za nos, T za paradajku, za I za I). indián, S pre rachot T pre paradajku a A pre strom).

Týmto spôsobom bude k dispozícii zoznam rôznych výkresov online. Ide o zistenie, ktorý list začína každým z výkresov a jeho umiestnenie nižšie.

Nakoniec dieťa zistí, ktoré slovo je skryté.

25. Únik slova

Ide o písanie slov, ktorým chýba jedno z písmen. Napríklad: _OMATE, AMARILL_, TIBURÓ_.

Dieťa musí pridať chýbajúce písmeno na doplnenie slova.

Výhody čítania

Existuje niekoľko dôvodov, prečo je dôležité pomôcť deťom naučiť sa čítať a predovšetkým podporovať ich dôležitosť:

- Čítanie nám pomáha pochopiť svet

- Čítanie sú slová a svet je tvorený slovami

- Informácie a čítanie sú bohatstvom spoločnosti

- Čítanie nám dáva radosť

- Obrazy predstavujú svet ako objekty a slová nám ukazujú svet s nápadmi

- Slová nám pomáhajú lepšie sa spoznať, pochopiť naše emócie a vedieť, ako ich vyjadriť, ako aj poznať druhých

- Čítanie je dôležité pre pozornosť a koncentráciu

- Spojuje nás s naším vnútorným ja

Čitateľ sa nenarodil, čitateľ je vyrobený, a preto je dôležité vštepiť, že čítanie je dôležité a môže byť veľkým zdrojom radosti a spokojnosti.

Radosť z čítania možno dosiahnuť u detí, keď samotný akt čítania je produktívny, komplexný a čitateľ sa cíti zapojený do tohto procesu.

A vy, aké hry viete naučiť deti čítať??

referencie

1. Národná rada pre podporu vzdelávania v Mexiku (2011). Učím sa s mojím menom: Sprievodca naučiť čítať z vášho vlastného mena.
2. Máñez Aracil, M., Martínez Martínez, M. P. (2009). Prečítajte si, dobrodružstvo: Sprievodca, aby sa dobrí čitatelia. Generalitat Valenciana.
3. Romero, L. Naučiť sa čítať a písať.