11 Dynamika pre predškolské deti

Ďalej vám predstavujeme 11 dynamika a hry pre predškolské deti môžete použiť v triede aj mimo nej.

Hry sú dobrým spôsobom, ako naučiť deti a zabaviť sa. Pomáhajú im formovať identitu a sebaúctu, ako aj posilňovať sociálne a komunikačné zručnosti

Možno vás bude zaujímať aj:

• Dynamika sebaúcty.
• Dynamika tímovej práce.
• Skupinová dynamika pre mladých ľudí.

1. Antón, Anton pirulero

cieľ: Poznať rôzne obchody, ktoré existujú.

materiál: nikto.

postup: Táto hra sa musí hrať s viac ako štyrmi deťmi. Akonáhle sedia v kruhu, musia si vybrať profesiu, ktorú môžu navrhnúť ako oni, tak učitelia.

Keď si každý už vybral povolanie, musí si dať ruky na hrudi a spievať pieseň tejto hry: "Anton, Anton, Anton Perulero, každý, kto sa zúčastní jeho hry, a ten, ktorý sa nezúčastní, zaplatí, že zaplatí on. odev ".

Dieťa vybrané náhodne učiteľom musí začať, zatiaľ čo iní spievajú pieseň, aby napodobňovali gestá predtým zvolenej profesie. Deti, ktoré identifikujú profesiu, musia ho napodobňovať, ak nie, musia zaplatiť sľub.

Ak je uskladnený viac ako jeden odev, môžu sa vykonať skúšky pre deti, aby ho mohli znovu získať. Napríklad, behanie alebo skákanie do rytmu piesne.

2. Kto ste??

cieľ: Rozpoznajte partnera.

materiál: Vreckovky na pokrytie očí farieb.

postup: Táto hra je ideálna, keď máte triedu asi 20 alebo viac detí. V prvom rade rozdeľujeme deti do dvojíc, musíme skúmať ich tváre, potom jeden z nich so zavázanýma očami a musí objavovať svojho partnera medzi zvyškom triedy len s citom na dotyk.

pravidlá: Nemôžete dať stopy partnerovi, ktorý hovorí alebo kričí.

3. Slepá sliepka

cieľ: Bavte sa hrať so spolužiakmi.

materiál: obväz alebo bandana.

postup: Jedno z detí musí obviazať oči vreckovkou. Po umiestnení sa musí obrátiť na seba s pomocou ostatných partnerov, aby nevedel, kde je zvyšok skrytý..

Keď skončil s tým, že sa otočil, musí hľadať svojich spoločníkov, zatiaľ čo sa okolo neho tancujú a dotýkajú sa ho alebo mu volajú, vždy sa ich snažia chytiť. V prípade, že sa hráč so zaviazanými očami podarí chytiť partnera, musí ho identifikovať prostredníctvom dotyku. Ak áno, role sa vymieňajú.

pravidlá: Nemôže byť odstránený, ani zdvihnúť vreckovku.

4. Chyťte loptu

cieľ: Naučte sa diskriminovať vizuálne.

materiál: gule veľké aj malé.

postup: Všetky deti sú rozložené bez rozdielu podľa miesta, kde sa činnosť vykonáva. Potom musí učiteľ začať kričať veľké alebo malé loptičky a musia ich spustiť, aby ich chytili.

Dieťa, ktoré loptu nezachytí, ktorú učiteľ a priori vymenoval, je vylúčené.

Rada: Učiteľ musí vopred pripraviť miesto tak, aby neboli všetky lopty spolu, ani jedno pre každé dieťa, či už vo veľkých alebo malých..

5. Vreckovka hra

cieľ: Bavte sa.

materiál: farebné šatky.

postup: Po prvé, deti musíte rozdeliť do dvoch skupín. Všetci hráči jedného z nich budú musieť nosiť vreckovku vo vrecku nohavíc, ktoré zostanú trochu vo vzduchu.

Druhá skupina sa musí pokúsiť odstrániť všetky tkanivá zo všetkých členov skupiny, ktorá má vreckovky. Ak sa mu jedno dieťa podarí odniesť od druhého, je vylúčené, takže na konci zostávajú len hráči zo skupiny, ktorá odstraňuje šatky..

6. Sme slepí!

cieľ: Pracujte s priestorovou organizáciou.

materiál: Obruče, gule, šišky a šály na zapínanie.

postup: Deti umiestnime do párov, jeden z nich bude umiestnený vo vnútri obruče so zaviazanými očami, zatiaľ čo druhý mu musí pomôcť prejsť cez prekážkovú dráhu bez toho, aby sa dostal z obruče a bez pádu alebo zakopnutia..

Prekážková dráha sa bude skladať z skoku do iných krúžkov, ktoré sú umiestnené na zemi, aby sa cikcak cesta bez pádu kužeľov, ktoré sme umiestnili a priori a konečne chytiť loptu a snaží sa namočiť to.

pravidlá: deti vo vnútri obruče sa nemôžu dostať von alebo si zložiť so zaviazanými očami. Na druhej strane, pár, ktorý ich vedie nemôže oddeliť a musí chytiť obruč partnera po celú dobu.

tipy: Učiteľ musí urobiť dva riadky, aby činnosť vykonávali len štyri páry, keď skončia, budú môcť začať ďalšie. Vyhrajte pár, ktorý trvá menej času na cestu.

7. Čas na spanie!

cieľ: Pracujte dych.

materiál: nikto.

proces: Deti by mali ležať na zemi s očami zatvorenými a rukami umiestnenými vedľa trupu. Musia predstierať, že spia, takže zvuky, ktoré robíme, keď robíme túto činnosť, sú povolené.

Potom začneme vykonávať dychové cvičenie, ktoré pozostáva z inšpiratívneho a pomaly vypršajúceho dodržiavania pokynov učiteľa a rytmu relaxačnej hudby. Nakoniec sa aktivita ukončí natiahnutím a natiahnutím všetkých svalov tela.

pravidlá: akýkoľvek.

tipy: Táto aktivita sa odporúča pre deti na odpočinok po vykonaní rôznych cvičení. Ak niekto zaspí, môžeme odísť. Učiteľ by mal mäkkým hlasom ukázať dychové cvičenia. Môže byť sprevádzaný realizáciou hladkých pohybov s nohami a rukami.

8. Sme sumo zápasníci!

cieľ: prácu s priestorovou organizáciou s partnerom.

materiál: nikto.

postup: musíte umiestniť deti do dvojice a potom im musíme vysvetliť, že by mali byť umiestnené chrbtom as rukami prepletenými.

Hra je taká, že keď sa učiteľ signálu, musia sa pokúsiť dotknúť sa krajiny so všetkou silou, na to musia súhlasiť a nesnažiť sa robiť každý z nich na svojej strane.

Hráči, ktorí sa najprv dotknú zeme, vyhrá. Tí sa pokúsia pomôcť tým, ktorí ešte nedosiahli.

tipy: Učiteľ musí povzbudiť študentov a rozdeliť deti do párov, ktoré majú rovnakú silu, aby im zabránili ublížiť sa..

9. Tancujeme so zemiakmi

cieľ: Stimulovať koordináciu.

materiál: zemiakov akejkoľvek veľkosti.

postup: Akonáhle sme rozdelili deti do párov, dostanú zemiak, ktorý si musia dať na čelo a držať medzi nimi. Na druhej strane, ramená musia byť umiestnené na chrbte pri tanci na hudbu.

Pár, ktorý sa podarí dokončiť pieseň bez toho, aby z nich zemiak vypadol, vyhrá hru. Ak padnú skôr, ako skončia, budú vylúčení.

Rada: Učiteľ sa musí vyhýbať tomu, aby chlapci držali zemiak alebo sa ho dotýkali rukami, aby sa vyhli podvádzaniu. Tiež musíte ovládať pieseň a ísť kričať pohyby, ktoré páry musia urobiť pre rytmus hudby.

10. Sprievodca

cieľ: rozvíjať tímovú prácu.

materiál: obväzy a mäkké guľôčky z peny alebo odvodené.

postup: Rozdeľujeme deti na páry, jeden z nich je so zaviazanými očami. Hra je, že tí, ktorí sú so zaviazanými očami, musia hodiť loptu k sebe, aby sa odstránili. Toto sa stane, ak sa muž so zaviazanými očami dotkne lopty dvakrát.

Deti, ktoré nemajú zakryté oči, musia viesť tých, ktorí ich majú pri ramene a za každú cenu zabrániť tomu, aby ich partner dostal loptu. Vyhrajte pár, ktorý nie je vylúčený.

tipy: Aby táto aktivita mohla byť vyvinutá bezpečne, učiteľ musí vysvetliť, ako je to najlepší spôsob, ako viesť partnera. Berúc na vedomie, že nemusíte ťahať za ruku, ale povedzte im, kam ísť s trpezlivosťou a bez prílišného kriku.

11. Kde sú chýbajúce objekty?

cieľ: stimulovať tímovú prácu.

materiál: Trieda predmety, ako sú ceruzky, gumičky, okuliare ...

postup: učiteľ musí skryť sériu predmetov pre túto triedu. Potom musíte na tabuli vytvoriť zoznam s objektmi, ktoré ste predtým skryli.

Činnosť spočíva v tom, že deti musia nájsť predmety v obmedzenom čase skupinami 3 alebo 4 osoby. Táto aktivita môže byť tiež vykonaná pri vybraní.

tipy: Ak sa učiteľ alebo zodpovedná osoba hrá v prestávke alebo na otvorenom mieste, musí primerane stanoviť hranice životného prostredia. Na druhú stranu, môžete tiež dať stopy o tom, kde môžu byť umiestnené objekty.

A vy, akú inú dynamiku pre deti predškolského veku poznáte??