Charakteristiky sémantickej pamäte, modely a štruktúry mozgu

sémantická pamäť je typ deklaratívnej pamäte, ktorá umožňuje ľuďom generovať všeobecné vedomosti o svete ao jazyku.

V tomto zmysle sémantická pamäť predstavuje taký druh pamäti, ktorý umožňuje získavanie a udržanie všeobecných vedomostí.

V rámci sémantickej pamäte sú uložené všetky informácie, ktoré sú vlastne o skutočnostiach, pojmoch a jazyku. Napríklad vedieť, čo je sklo, je pamäť, ktorá je súčasťou sémantickej pamäte ľudí.

Podľa Tulvinga, jedného z hlavných autorov v postulácii existencie tohto typu pamäti, sémantická pamäť je organizované poznanie, ktoré ľudia majú o slovách, iných slovných symboloch a ich význame.

V tomto článku sa zameriame na hlavné charakteristiky sémantickej pamäte. Sú vysvetlené modely kategorizácie a reprezentácie a sú uvedené mozgové štruktúry a poruchy spojené s týmto typom pamäte.

Charakteristika sémantickej pamäte

Pojem sémantická pamäť sa vzťahuje na pamäť významov, porozumení a iných konceptuálnych poznatkov, ktoré nesúvisia s konkrétnymi skúsenosťami.

Takto sa sémantická pamäť považuje za vedomé zhromažďovanie informácií o skutočnostiach a všeobecných poznatkoch o svete. Sémantická pamäť je pamäť, ktorá je nezávislá od kontextu a osobnej dôležitosti.

Spolu s epizodickou pamäťou tvorí sémantická pamäť kategóriu deklaratívnej pamäte, jednej z dvoch hlavných častí pamäte. V protiklade k deklaratívnej pamäti je procedurálna pamäť alebo implicitná pamäť.

Sémantická pamäť je typom vitálnej pamäte pre kognitívne fungovanie ľudských bytostí. Tento typ vedomostí umožňuje napríklad vedieť, že šatník je kus nábytku, košeľu, kus oblečenia alebo bicykel, dopravný prostriedok.

Na vytvorenie takýchto vedomostí nie je potrebné si pamätať na priamu skúsenosť s nimi súvisiacu (epizodická pamäť), ale je potrebné rozvíjať kognitívny obsah, ktorý je schopný dať zmysel životnému prostrediu osoby (sémantická pamäť)..

Existencia sémantickej pamäte nie je založená na jednoduchej teórii alebo hypotéze, ale má vedecké dôkazy. Podobne, dnes je dostatok vedomostí na to, aby sa sémantická pamäť považovala za druh poznania iného ako epizodická pamäť.

Najsilnejšie argumenty v prospech epizodickej pamäte a sémantickej pamäte sú dve rôzne spomienky pochádzajúce z prípadov subjektov s amnéziou.

Amnézia naznačuje existenciu dvoch rôznych typov pamäte, pretože zhoršenie epizodickej pamäte je väčšie ako sémantická pamäť. To znamená, že subjekty s amnéziou si pamätajú horšie udalosti alebo konkrétne situácie ako globálne prvky alebo významy.

Ďalšími dôkazmi o existencii sémantickej pamäte sú nedávne štúdie s mozgovými obrazmi kognitívne zdravých jedincov.

Oblasti mozgu, ktoré sú aktivované počas kódovania a obnovy materiálu, sa líšia, keď úloha zahŕňa prvky patriace do epizodickej pamäte, ktorá obsahuje prvky odkazujúce na sémantickú pamäť.

Kategorizačné modely

Sémantická pamäť znamená objavenie sa hlavného prvku: pojmov. Koncepty sú hlavnými myšlienkovými jednotkami, ktoré podľa viacerých autorov predstavujú sémantické hodnoty viet.

Konkrétnejšie, koncepty predstavujú mentálne reprezentácie myslenia, takže sa zaoberajú konštruktmi, ktoré majú sémantické vlastnosti.

Kategórie sú znázornením konkrétnych príkladov existujúceho konceptu v pamäti. Sú to najdôležitejšie prvky myslenia. Koncepty a kategórie vám umožňujú organizovať objekty mentálne v triedach a klasifikáciách.

Tieto kategórie sémantickej pamäte robia kognitívny systém ľudských bytostí ekonomickým. To znamená, že myseľ využíva proces kategorizácie na usporiadanie rôznych objektov životného prostredia organizovaným spôsobom.

1 - Kategorizácia modelov

Konformácia kategórií je jednou z hlavných činností, ktoré vykonáva sémantická pamäť. Kategórie sa vytvárajú prostredníctvom učenia sa v prvých rokoch života.

Keď je kategória vyvinutá, je uložená v pamäti a je aktualizovaná, pretože získava nové informácie. Napríklad, keď dieťa generuje kategóriu „hračka“, zahŕňa všetky hračky, ktoré sa naučil.

Klasická teória o kategorizačných modeloch postuluje, že kategórie sú navzájom dokonale oddelené. Takýmto spôsobom sú pojmy definované entitami prostredníctvom série potrebných a dostatočných atribútov.

Tento spôsob chápania myslenia bol však vysoko kritizovaný, pretože nie je možné špecifikovať definujúce prvky konceptov. Podobne sa ukázalo, že existujú účinky typickosti, pretože niektoré objekty sú typickejšie pre určitú kategóriu ako iné..

Na druhej strane sa tiež zistilo, že existujú exempláre, ktoré majú viac vlastností ako ich kategória. Tieto vzorky sa nazývajú prototypy a sú kľúčovým prvkom v procese porovnávania, ktorý určuje umiestnenie prvku v jednej alebo druhej kategórii..

2 - Charakteristiky kategórií

Kategória je súbor objektov alebo udalostí, ktoré majú sklon zoskupovať sa kvôli podobnosti ich charakteristík. Objekty, ktoré tvoria kategóriu, majú niekoľko spoločných vlastností: používajú sa na kodifikáciu skúseností, umožňujú indukčné závery a súčasnú fyzickú podobnosť medzi členmi kategórie.

Stupeň podobnosti medzi predmetmi v kategórii závisí od úrovne odberu kategórie. Členovia viac abstraktných kategórií majú tendenciu vyzerať navzájom menej.

V tomto zmysle sú prirodzené kategórie tie, ktoré sa používajú v každodennom živote. Vzťahujú sa na objekty, udalosti alebo akcie a charakterizuje ich najmä ich vnímavosť.

Podľa Roscha možno tieto kategórie klasifikovať hierarchicky podľa úrovne ich abstrakcie v:

1. Supra-usporiadané kategórie: exempláre kategórií vyzerajú trochu inak.
2. Sub-objednané kategórie: prvky kategórie sú si navzájom veľmi podobné.

Reprezentatívne modely

Sémantická pamäť je charakterizovaná spracovaním výrokovej reprezentácie informácií. Tento typ reprezentácií predstavuje najvhodnejší formát reprezentujúci akýkoľvek druh informácií kognitívneho systému ľudských bytostí.

Návrh je niečo abstraktnejšie ako slová jazyka, ktorý ho tvorí. To znamená reprezentáciu, ktorá je tvorená diskrétnymi symbolmi, ktoré sú umiestnené namiesto subjektov, ktoré reprezentujú.

Propozície sú teda najuniverzálnejšími reprezentačnými konceptmi, pretože sú schopné vyjadriť akýkoľvek typ reprezentácie.

S cieľom teoretizovať koncepciu navrhovania zrozumiteľnejším spôsobom boli navrhnuté rôzne modely reprezentácie poznatkov. Najdôležitejšie sú: modely sémantickej siete, modely funkcií a asociatívne modely.

1. Sémantické siete

Každé slovo, ktoré tvorí mentálny lexikón, je lexikálnym vstupom. Informácie obsiahnuté v každej položke odkazujú na formu, ako sa má vysloviť, jej význam a ako by sa mala napísať.

Modely sémantických sietí predpokladajú, že slová sú reprezentované v sémantickej pamäti ako nezávislé jednotky. Sú však navzájom prepojené prostredníctvom predložiek.

Najzákladnejšou formou vzťahu navrhovaného sémantickými sieťami je vzťah „A“ je „B“. Sémantická sieť však môže získať veľkú komplikáciu, pretože môže pridávať slová a vzťahy medzi slovami neurčito.

2- Funkčné modely

Funkčné modely chápu sémantické kategórie ako odpovede množín pozoruhodne neštruktúrovaných funkcií. Tento model navrhli Smith, Bodn a Rips a popisuje pamäť ako súbor zoznamov charakteristík rôznych konceptov.

Od tohto bodu života sa vzťahy medzi kategóriami priamo nevyvolávajú, ale sú vypočítané nepriamo. Napríklad, ľudia si môžu overiť pravdu návrhu porovnaním súboru charakteristík, ktoré predstavujú pojmy ich predmetu a predikátu.

Prvé teórie o tomto modeli tvrdili, že kategórie majú kritické charakteristiky a príslušnosť ku kategórii možno určiť pomocou logických pravidiel kombinácie atribútov.

Najnovšie teórie však pripúšťajú, že kategórie môžu mať menej definovanú a difúznejšiu štruktúru. Rovnako navrhujú existenciu pravdepodobnostných alebo podobnostných modelov na overenie príslušnosti ku konkrétnej kategórii.

3. Asociatívne modely

Združenie sa vzťahuje na vzťah založený medzi dvoma rôznymi jednotkami informácií. Je to základný pojem v psychológii a asociácie mentálnych reprezentácií sú nevyhnutné pre modely pamäti a poznávania.

Asociácie vytvorené medzi množinou položiek a pamäťou by boli ekvivalentné prepojeniam medzi uzlami, ktoré sú prítomné v modeloch siete.

Každý uzol zodpovedá jednej položke v pamäti, rovnako ako každá množina položiek odkazuje na špecifický prvok pamäte. Podobne, neurónové siete a sémantické siete možno interpretovať ako asociatívne modely poznávania.

Asociácie však môžu byť reprezentované jasnejšie cez maticu NxN, kde N je počet položiek prítomných v pamäti. Týmto spôsobom každá bunka matice zodpovedá asociačnej sile existujúcej medzi každou položkou riadku a každou položkou príslušného stĺpca.

V tomto zmysle tento model podporuje, že dve položky v pamäti sú súčasne aktívne pri generovaní učenia. Asociatívna sila medzi oboma sa zvyšuje a každá z položiek slúži na aktiváciu druhej.

Zapojené mozgové štruktúry

Z kognitívnej neurológie je sémantická pamäť prvkom, ktorý vytvára určitú kontroverziu. Konkrétne existujú v súčasnosti dva hlavné názory na zapojené mozgové štruktúry.

Mnohí autori predpokladajú, že podobne ako epizodická pamäť, sémantická pamäť sa uskutočňuje prostredníctvom zásahu mediálnych temporálnych lalokov a hipokampálnej formácie..

Podľa tohto hľadiska by tvorbou hipokampu bola mozgová štruktúra zodpovedná za kódovanie spomienok a mozgová kôra by bola oblasťou, v ktorej by boli uložené po dokončení kódovacej fázy..

Hoci vedecké dôkazy o tejto hypotéze nie sú silné, nedávno sa poskytli dôkazy o jej pravdivosti.

Konkrétne bolo možné určiť mozgovú účasť sémantickej pamäte prostredníctvom rozlíšenia troch zložiek hipokampálnej formácie. Táto tvorba zahŕňa samotný hipokampus, entorhinalálny kortex a perriniálny kortex.

Subjekty s amnéziou, ktoré predstavujú poškodený hipokampus, ale zachovávajú si relatívne zachovanú para-epikardiálnu kôru, sú schopné preukázať určitý stupeň neporušenej sémantickej pamäte, napriek tomu, že predstavujú úplnú stratu epizodickej pamäte..

Z iného hľadiska sa tvrdí, že hipokampus sa zúčastňuje len na epizodickej pamäti a priestorovom poznaní, takže sémantická pamäť sa vykonáva v iných oblastiach mozgu.

V tomto zmysle sa predpokladá, že mozgovou štruktúrou môžu byť temporálna neokortex, sluchová kôra, zraková kôra a bilaterálny časový pól. Dôkazy poskytnuté v tejto súvislosti sú však obmedzené.

Súvisiace poruchy

Subjekty so sémantickou demenciou majú často problémy s prístupom k pojmom.

Existujú určité dôkazy o oblasti mozgu, ktorá úzko súvisí s výstavbou a realizáciou činností, ktoré vedú k dosiahnutiu cieľov: prefrontálny kortex.

Pacienti s léziami v tejto mozgovej štruktúre môžu predstavovať značné ťažkosti pri prístupe k informáciám obsiahnutým v schémach.

Vzhľadom na zložitosť poruchy sémantickej pamäte boli navrhnuté dve kategórie:

1. Sémantické zhoršenie špecifických kategórií: ovplyvňujú percepčné a funkčné charakteristiky, topografickú organizáciu a informatívnosť.
2. Porucha v špecifických senzorických modalitách: tieto poruchy sú rozdelené na podsystémy podľa zmyslovej modality prichádzajúcich informácií (vizuálna, sluchová, verbálna, percepčná alebo funkčná)..

referencie

1. Bejar, I. I., Chaffin, R. a Embretson, S. (1991). Taxónia sémantických vzťahov. V I.I. Bejar, R. Caffin a S. Embretson (Eds.) Kognitívna a psychometrická analýza riešenia analogických problémov (str. 56-91). New York: Springer-Verlag.

2. Collins, A.M. a Loftus, E.F. (1975). Teória šírenia a aktivácie sémantického spracovania. Psychologický prehľad, 82, 407-428.

3. McClelland, J.L. a Rumelhart, D.E. (1985). Distribuovaná pamäť a reprezentácia všeobecných a špecifických informácií. Journal of Experimental Psychology: General, 114, 159- 188.

4. Smith, E.E., Shoben, E.J. a Rips, L.J. (máj 1974). "Štruktúra a proces v sémantickej pamäti: osobitný model pre sémantické rozhodnutia.

5. Rips, L. J., Shoben, E. J. a Smith, E.E. (1973). Sémantická vzdialenosť a overovanie sémantických vzťahov. Vestník verbálneho učenia a verbálne správanie, 14, 665-681.

6. Tulving, E. (1972). Epizodická a sémantická pamäť. V E. Tulving a W. Donaldson (Eds.) Organizácia pamäte (str. 381-403). New York: Akademická tlač.