Zdieľam:
Typy a príklady komunikačného zámeru
komunikačný zámer textu odkazuje na účel, ktorým chcete prostredníctvom neho dosiahnuť. Pri písaní chce autor textu dosiahnuť konkrétny účel, ktorý sa môže a zvyčajne líši podľa každej konkrétnej situácie. Komunikačný zámer je jedným z najbežnejších spôsobov klasifikácie písaných textov.
Je to preto, že zámer autora určí typ jazyka, výklad prijímateľa, prijaté informácie a štýl. Hoci niektoré texty môžu mať niekoľko komunikačných zámerov, vo všeobecnosti existuje jeden, ktorý prevláda. Preto pri analýze textu je nevyhnutné nájsť jeho primárny komunikačný zámer.
index
- 1 Typy komunikačného zámeru v textoch
- 1.1 Informatívne texty
- 1.2 Presvedčivé texty
- 1.3 Výkonné texty
- 2 Príklady
- 2.1 Príklad informatívneho textu
- 2.2 Príklad argumentatívneho textu
- 2.3 Príklad textu smernice
- 3 Odkazy
Druhy komunikačného zámeru v textoch
Hoci existuje niekoľko klasifikácií pre rôzne typy komunikačného zámeru v písaných textoch, najbežnejším je ten, ktorý ich rozdeľuje na tri: informatívne texty, presvedčivé texty a direktívne texty.
Ako vidíte, tieto tri typy súvisia s funkciami jazyka. Každý z nich má špecifické vlastnosti, ktoré uvidíme nižšie.
Informatívne texty
Informatívne texty sú tie, v ktorých hlavným komunikačným zámerom je komunikovať sériu udalostí takým spôsobom, aby ich prijímač rozumel. Funkcia jazyka, ktorý plnia, je reprezentatívna: to znamená, že priamo odkazuje na realitu, opisuje ju alebo vysvetľuje.
Všeobecne platí, že tieto texty môžu byť tiež klasifikované ako expository, aj keď môžu mať iné formy, napríklad chronológiu alebo opis. Sú veľmi bežné v novinách, vedeckých časopisoch, manuáloch a vedeckých textoch.
Tento typ textu je tiež ten, ktorý môže ľahšie získať druhý komunikačný zámer menej dôležitý. V niektorých informatívnych textoch sa autor rozhodne premiešať svoj názor s objektívnymi faktami, takže písanie by sa stalo zmesou informatívneho a presvedčivého textu..
Presvedčivé texty
Presvedčivé texty sú tie, v ktorých sa autor snaží presvedčiť príjemcu svojich vlastných myšlienok takým spôsobom, aby zmenil svoj názor na udalosť a prijal emitenta.
Vo všeobecnosti môžu presvedčivé texty používať dve diferencované stratégie: apelovať na rozum čitateľov (logickými argumentmi) alebo na ich emócie. Tento typ textu môžeme nájsť v mnohých kontextoch, ako sú reklama, novinky alebo stránky predaja produktov.
V žurnalistickej oblasti je zámer väčšiny textov zmesou informatívnej a presvedčivej: veľká časť z nich odhaľuje rad faktov, ale podľa osobného názoru autora je nuán..
Presvedčivé texty môžu využiť veľké množstvo stratégií, racionálnych alebo emocionálnych, aby presvedčili čitateľa efektívnejšie. Niektoré z týchto stratégií sú nasledovné:
Racionálne stratégie
- Porovnania a analógie. Pri porovnávaní dvoch pojmov sa pripúšťa, že to, čo platí pre jedného, platí aj pre ostatné.
- Zdôvodnenie znakmi. Pozrite sa na vodítka, aby ste zabezpečili existenciu niečoho.
- Zovšeobecnenie. Všeobecné závery sú odvodené z niekoľkých konkrétnych prípadov.
- Príčina - účinok. Argumentuje sa príčinná súvislosť medzi dvoma javmi.
Emocionálne stratégie
- Afektívne argumenty Odvoláva sa na pocity čitateľa, aby sa presťahoval a cítil sa viac motivovaný veriť tomu, čo hovorí v texte.
- Orgán emitenta. Dôraz je kladený na postavenie spisovateľa, ktorý sa prezentuje ako expert.
- Argument väčšiny. Predáva niečo také pravdivé, pretože veľa ľudí si myslí, že je.
Texty výkonných orgánov
Texty smernice majú hlavnú úlohu ovplyvňovať správanie čitateľa, riadiť ich spôsob konania v konkrétnej situácii. To sa dá dosiahnuť odporúčaním najlepšieho postupu, poskytovaním príkazov alebo poskytovaním vedomostí.
Vo všeobecnosti je najdôležitejšou jazykovou funkciou týchto textov apelatív; to znamená, že autor ide priamo k prijímaču.
Texty smernice sú veľmi časté v každodennom živote a majú veľmi odlišné formy. Môžeme ich nájsť okrem iného v návode na použitie, v blogoch s poradenstvom, v knihách osobného rozvoja, v receptoch na varenie..
Niekedy sú direktívne texty rozdelené do troch podtypov v závislosti od toho, čo je konečným cieľom:
- Texty, ktoré sa snažia naučiť čitateľa, aby mohol vykonať akciu, ktorú predtým nevedel. Napríklad kroky na prípravu nového pokrmu.
- Texty, ktoré sa snažia poradiť, a to tak, aby boli zdieľané skúsenosti autora s prijímačom. Články a knihy osobného rozvoja sú najjasnejším príkladom.
- Texty, ktorých cieľom je odovzdať osobitné pravidlá, ktoré musí príjemca dodržiavať. Príkladmi tohto typu textu sú zákony a kódexy správania.
Vo všeobecnosti sa učebné texty nezdajú byť čisté, ale sú zmiešané s argumentačnými alebo informatívnymi časťami.
Príklady
Nižšie nájdete príklad každého typu textu podľa vášho komunikačného zámeru.
Príklad informatívneho textu
Jedným z najjasnejších príkladov informačného textu sú novinky. V nasledujúcom texte vidíte, že je určený len na informovanie o udalosti:
„Počet prisťahovalcov prichádzajúcich do Španielska sa zníži o viac ako polovicu v priebehu troch rokov.
Odhady INE naznačujú, že Španielsko v roku 2018 prevýši 49 miliónov obyvateľov a že najvýraznejší nárast obyvateľstva bude medzi osobami nad 64 rokov a osobami do 15 rokov..
Príklad argumentatívneho textu
Nasledujúci text Antonia Buera Valleja vyjadruje názor autora na neorealizmus, umelecký prúd. Ako vidíte, je plný adjektív a slov, ktoré ukazujú myšlienky spisovateľa.
„Možno nám neorealizmus poskytol len primerané prostriedky na neskoršie hlbšie divadelné vyjadrenie; ale je to už veľa. Pre jednoduchú, zrozumiteľnú a pravdivú podobu týchto médií dnes neorealizmus slúži ako prostriedok zjednotenia medzi mužmi a umožňuje začlenenie divadla do týchto médií..
Keď sa k divadlu opäť pripájajú muži, opačný proces skončí: ľudia, ktorí sa spojili a objavili neo-realizmus a objavili divadlo ako vždy. Tento proces sa už začal; divadlo vždy vyhrá hru ".
Príklad textu smernice
Texty smernice vo všeobecnosti predstavujú sériu noriem. Tento príklad je extrahovaný z príručky správania pre študentov 3. ročníka ESO.
"Hlava 1: Normy pre tretie ESO. \ T
KAPITOLA I: Normy a správanie
Článok prvý: Všetci študenti sú povinní navštevovať hodiny počas celého kurzu.
Článok 2: Každý z nich musí priniesť vlastné školské pomôcky.
Článok tretí: Každý z nich musí mať dobré správanie počas školských hodín, aby sa naučil všetko potrebné na absolvovanie kurzu..
referencie
- "Typy textov podľa komunikačného zámeru" v: Učebňa Z. Zdroj: marec 2, 2018 z Učebne Z: aulaz.org.
- "Klasifikácia podľa komunikačného zámeru" v: Textové typológie. Zdroj: marec 2, 2018 Textové typológie: sites.google.com/site/tipologiastextualesupb.
- "Komunikatívny zámer" v: Wikipédii. Zdroj: marec 2, 2018 z Wikipédie: sk.wikipedia.org.
- "Typy textu, jeho komunikačný zámer a jazyk" v: Vzdelávací portál. Zdroj: marec 2, 2018 zo vzdelávacieho portálu: portaleducativo.net.
- "Podľa komunikačného zámeru" v: Jazyk a literatúra vyššieho cyklu. Citované v: 2. marec 2018 cyklu Jazyky a literatúry superior: lenguayliteraturasuperior.wordpress.com