Aké sú časti prehľadu?



časti preskúmania ide o názov, technický spis alebo nadpis, zhrnutie textu, ktorý je predmetom preskúmania, kritický komentár, závery a identifikáciu autora posudku alebo recenzenta..

Preskúmanie je stručný informatívny kus, ktorý odkazuje na dielo. Obsahuje zhrnutie charakteristík, pojmov, udalostí, myšlienok a argumentov o obsahu uvedenej práce, či už ide o knihu, článok, hru alebo umenie, film atď., Ktoré tiež vyjadrujú názor recenzenta..

Prehľad ako argumentatívny naratívny text je charakterizovaný prezentáciou vo všetkých jeho častiach, kľúčových prvkov čítania a písania, ako napríklad:

  • objektívnosť
  • Syntéza
  • Analýza
  • Parafráza
  • Trvalé oceňovanie

Umožňuje teda identifikovať, zhrnúť a prezentovať relevantné myšlienky textu alebo práce, zdôrazniť nové a dôležité aspekty, ktoré stimulujú osobné kritické vízie, hodnotiť kvalitu prezentovaných diel a prebudiť záujem o iných..

Štýl, ktorý prevláda v recenzii, je enormný a argumentatívny, pretože poskytuje informácie a snaží sa presvedčiť o výhodách a slabých stránkach práce..

Podľa obsahu, ktorý prehľad prináša, to môže byť:

  • informácie: Poskytuje konkrétnejšie informácie o obsahu diela.
  • nákupný: identifikuje podobnosti a rozdiely medzi niektorými bodmi.
  • nevďačný: Ukazuje osobné kritické hodnotenie hodnotiteľa, pričom posudzuje, či stojí za to venovať pozornosť a získať.
  • motivátor: prezentuje prínosy a prínosy práce, prebudí záujem čitateľa o uvedenú prácu.
  • potvrdzujúci: potvrdzuje skôr vytvorené myšlienky o práci.

Časti preskúmania

nadpis

V tejto časti môže autor umiestniť krátky názov, ktorý opisuje prácu, ktorá je predmetom prehľadu, ktorá súvisí s obsahom, ktorá má vplyv na čitateľa a motivuje ich, aby si ho prečítali..

Odporúčame, aby ste sa vyhli slovu "Review" v názvoch, ako aj názvu pôvodného diela bez toho, aby ho sprevádzali inými slovami..

Technické údaje alebo záhlavie

V tejto časti je identifikovaná recenzovaná práca, či už divadelná, kniha, článok, filmy atď. Vrátane údajov, ako sú: autor-režisér, titul, vydavateľská spoločnosť, počet strán, miesto a rok vydania, okrem iného.

Tieto by mali byť usporiadané podľa citačných noriem pre bibliografické odkazy (APA, ICONTEC).

Zhrnutie textu, ktorý sa má preskúmať

Tiež sa nazýva "Komentár". V tejto časti sú zhrnuté a syntetizované pôvodné diela, pozadie autora, účel práce, štruktúra, organizácia, obsah, stratégie a techniky na vypracovanie jeho tvorby..

Treba poznamenať, že príkaz na prezentáciu súhrnu je podľa preferencie recenzenta, ale môže byť organizovaný nasledovne:

  1. pozadiasa vzťahuje na prezentáciu väčšiny informácií o autorovi pôvodného diela, prevládajúcej téme, jazykoch, dielach vykonaných predtým, a ak patrí do spolku alebo spolku.
  2. zdroje: identifikujú sa údaje, ktoré podporovali prácu autora a ktoré sú základom práce.
  3. metódy: je to o stratégiách a technikách, ktoré autor použil na vykonanie práce, ako sú vyšetrovania, fázy, ktoré musel splniť, aby zhromaždil skúsenosti, ktoré by dali realizmu prácu..
  4. účel: Spočíva v špecifikovaní cieľov a zámerov, ktoré mal autor pri výkone svojej práce.
  5. Štruktúra a organizácia: poradie je podrobne popísané ako je prezentovaná práca; Ak ide o knihu, uveďte kapitoly, ktoré ju obsahujú, predhovor, mapy, ilustrácie atď..
  6. obsah: diskutujú sa témy diskutované v práci, to znamená práca ako taká, dej, udalosti rozprávané alebo predložené svedectvá. Mali by byť zobrazené selektívne, kondenzované a jasné.

Kritický argument pôvodného textu

Táto časť je v prehľade jednou z najdôležitejších, pretože zodpovedá kritickej analýze recenzenta, kde prezentuje svoj osobný hodnotiaci úsudok, ktorý môže byť pozitívny aj negatívny. Táto kritika musí byť dostatočne odôvodnená a argumentovaná.

  • negatívnych aspektov alebo slabých stránok: Osobné názory a úsudky sú určite akceptované, pokiaľ sa kritická pozícia recenzenta úplne zameriava na prácu a spracúva vhodný jazyk, s myšlienkami na jeho zlepšenie, bez agresívnych slov, sarkasmu alebo diskvalifikácie..
  • Pozitívne aspekty alebo silné stránky: Pozitívna kritika sa musí zamerať na relevantné, inovatívne aspekty, ktoré poskytujú výhody a príspevky určitej oblasti a skupine. Prezentované jednoduchým znením, s kvalifikovanými prídavnými menami akordov, takže stanovisko je objektívne a dobre podporované, bez toho, aby sa dostal do lichotenia.

závery

V tejto časti sú všetky informácie uvedené v súhrne uvedené v súhrnnej forme, odkazujúc na autora, účel a obsah diela, hodnotiaci úsudok posudzovateľa s zistenými silnými a slabými stránkami..

Identifikácia recenzenta

Je umiestnený na konci. Je dôležité, aby čitatelia vedeli, kto je recenzentom, viac, ak máte dobrý prehľad o iných recenziách, takže by ste mali uviesť svoje mená a mená, kontakty, ako napríklad e-mail, profil na Facebook alebo Twitter účet a ponúknuť pripomienky k vašej recenzii.

Odporúčania na preskúmanie

  • Vyberte prácu, ktorú chcete skontrolovať, či už ide o knihu, text, film atď..
  • Urobte predbežné pozorovanie o štruktúre práce.
  • Identifikujte relevantné aspekty, ako napríklad ciele, účely, okrem iného.
  • Informujte sa o autorovi a stratégiách, ktoré používa vo svojich inscenáciách.
  • Čítajte s koncentráciou a porozumením, robte si poznámky a poznámky s témami obsiahnutými v obsahu, ktorý považujete za zaujímavý.
  • Prezrite si poznámky, ktoré ste si zobrali, a zoradte ich do tabuľky alebo diagramu, aby ste vybrali najvýznamnejšie a najinovatívnejšie dielo.
  • Pripravte si model, ktorý bude slúžiť ako sprievodca s bodmi, ktoré by mal mať prehľad.
  • Skontrolujte, či máte údaje, ktoré budú zahrnuté do pripraveného modelu.
  • Zapíšte informácie a začnite písať.
  • Overte si, či jazyk používaný v kritike je primeraný, bez obmedzenia alebo priestupkov.
  • Dajte opodstatnený názor, bez zaujatosti pre alebo proti.
  • Príspevky pre spisovateľa na lepšiu víziu ich práce.
  • Prečítajte si recenziu a preskúmajte a poznamenajte si opravy.
  • Vykonajte zmeny a predložte ich.

referencie

  1. Kocka Severina, L. (2005). Texty vedy. Hlavné triedy akademicko-vedeckého diskurzu. Córdoba, Comunicarte Editorial
  2. Sánchez, L. (2006). Vedieť písať. Bogota, Andská univerzita.