Ako začať krok za krokom (s príkladom)

záver Môžete začať používať niekoľko stratégií, ale vždy majte na pamäti jej dva základné ciele: predvídať koniec výstavy alebo čítanie a zhrnúť hlavné myšlienky. V tomto zmysle úvody a závery zvyčajne predstavujú určité ťažkosti pri ich vytváraní.

Úsilie však stojí za to, pretože môžu mať významný vplyv na skúsenosti partnera. Závery sú vo všeobecnosti poslednou šancou na to, aby sme na túto tému dostali posledné slovo. Umožňujú mať všeobecnú víziu ošetrenej témy, syntetizovať a demonštrovať význam vznesených myšlienok.

Záver môže presahovať hranice posolstva a zvážiť širšie otázky, vytvoriť nové spojenia a prehĺbiť význam zistení. 

Pri začatí záveru je vhodné použiť diskurzívne markery, ktoré indikujú uzavretie. Najbežnejšie sú: „na záver“, „na záver“, „na záver“ a „v skratke“..

index

• 1 Kroky na začatie záveru
  • 1.1 Predchádzajúce úvahy
  • 1.2 Plánovanie
  • 1.3 Uzavretie
• 2 Príklad
  • 2.1 Úvod
  • 2.2 Druhá časť
  • 2.3 Tretia časť
  • 2.4 Štvrtý odsek
  • 2.5 Záver
• 3 Odkazy

Kroky na začatie záveru

Predchádzajúce úvahy

Pred začiatkom záveru je potrebné vziať do úvahy, že čitateľ alebo publikum už boli vystavení všetkým bodom, ktoré predstavujú vývoj expozície alebo argumentácie..

Preto sú už informovaní o všetkých skutočnostiach, údajoch a iných údajoch potrebných na adekvátne zhodnotenie predmetnej témy. Záver by mal len posilniť hlavné body.

Nie je to však len otázka opakovania kľúčových myšlienok, opakovanie tých istých slov. Nemali by sa pridať ani nové smery myslenia, ktoré už boli navrhnuté.

Namiesto toho musí byť vymedzené spojenie medzi rôznymi prvkami vyvinutými v tele písania alebo prezentácie a musí byť zrejmé. Preto by mal byť záver navrhnutý tak, aby sa myšlienky zjednotili a konsolidovali.

plánovanie

Pred začatím záverov je plánovanie dôležité. V tomto zmysle, ak je to písanie, môže byť užitočné urobiť krátku poznámku o výslovnom bode každého odseku pri písaní tela diela..

Bude teda existovať široký prehľad o tom, ako sa výstava vyvíja, čo nakoniec uľahčí záver. Ak daný odsek nemá jasný bod, môže byť pravdepodobne odstránený bez ovplyvnenia textu.

Každý odsek by mal mať v skutočnosti akýsi záver, ktorý sumarizuje jeho relevantnosť. Okrem toho je dobrou stratégiou práce zvážiť významný vplyv každého odseku na záver. Ak to veľa neprispieva, potom je potrebné spochybniť potrebu tejto konkrétnej časti.

Teraz, ak ide o ústnu prezentáciu, je tiež vhodné vziať si do úvahy rozpracované body. Týmto spôsobom bude ľahšie vyzdvihnúť tieto kľúčové aspekty v závere.

záverečný

Je dôležité poznamenať, že záver musí byť stručný a bez rozpakov. Zámerom je byť presná a stručná. Bude to konečná optika, prostredníctvom ktorej diváci alebo čitatelia uvidia celý text alebo reč.  

Preto má pre všeobecnú prácu osobitný význam. V ideálnom prípade by toto záverečné vyhlásenie malo byť presvedčivé a nezabudnuteľné. Keď dospejeme k záveru, je potrebné zmeniť sa na presvedčivý jazykový register, ktorý by využíval diskurzívne stratégie zamerané na uzavretie myšlienok.

Ako už bolo uvedené v úvode, teraz sú markery často používaných diskurzov, ktoré označujú začiatok záverov. Niektorí autori však odporúčajú používať ďalšie kreatívnejšie frázy.

príklad

Spôsob, akým je prezentovaný záver, závisí od mnohých faktorov, ako je štýl (formálne - neformálne), stredné (ústne písané) a rozšírenie (krátkodobé), okrem iného..

Na ilustráciu toho, ako začať záver, budú prijaté časti typickej eseje o 5 odsekoch. Potom sa vykoná stručný popis procesu.

úvod

"Edgar Allan Poe naplní predstavu čitateľa obrazmi, ktoré chcete, aby videl, počul a cítil." Použitie živých vizuálnych obrazov je súčasťou ich techniky. V Srdci rozprávok sa oceňuje manipulácia zmyslov..

V tomto výňatku z úvodu môžete jasne vidieť, čo je témou eseje: Poeovo použitie vizuálnych obrazov.

Druhá časť

„Pocit zraku, primárny zmysel, je obzvlášť citlivý na manipuláciu. V tomto príbehu Poe opisuje statickú scénu: „Jeho izba bola taká čierna ako tón s hustou temnotou ...“.

Poe používa slová "čierna", "tón" a "hustá tma" nielen preto, aby ukázali čitateľovi stav starej izby, ale aj aby čitateľa cítili tmu..

Slovo "hrubý" zvyčajne nie je spojené s farbou (tma), ale keď je použitý, Poe stimuluje pocit čitateľského zmyslu, ako aj jeho zmysel pre zrak.

Témou tohto druhého odseku je, ako autor používa obrazy v statickej scéne, a manipuláciu, ktorú robí zo slov, aby stimuloval zmysel pre zrak.

Tretia časť

"Neskôr v príbehu, Poe používa niekoľko slov, ktoré križujú nielen zmysel pre zrak, ale aj emócie na opis dynamickej scény..

Mladý muž v histórii dlhodobo stál v otvorených dverách starej izby a čakal na správny okamih, aby sa zjavil starému mužovi, aby ho vystrašil. Poe píše: '(...) konečne, jeden slabý lúč, ako vlákno pavúka, vystrelil z trhliny a padol cez oko supa'.

Využitím metafory vlákna pavúka (strašidelný obraz) a slova "výstrel", Poe takmer opustil čitateľa bez reči, ako iste starý muž, ktorého slepé oko mladého muža opisuje ako "oko supa".

Táto časť popisuje, ako Poe používa obrazy v dynamickej scéne a ako sa tiež odvoláva na emócie (strach zo starších ľudí)..

Štvrtý odsek

"Čitateľ nevie veľa o tom, čo starý muž vyzerá v tomto príbehu, okrem toho, že má skryté oko." V tomto príbehu, Poe stanovuje posadnutosť mladého muža s tým slepým okom.

Takýmto spôsobom sa v príbehu znovu a znovu objavuje „oko sup“, až kým sa čitateľ nestane posadnutý tým, ako aj mladí..

Jeho použitie živého a konkrétneho slova "sup" vytvára špecifický obraz v mysli čitateľa, ktorý je nevyhnutný ".

V tejto časti sa vraciame k myšlienke „supu oka“ a ako tento obraz ovplyvňuje čitateľa.

záver

„Thick Darkness“, „Spider's Thread“ a „Vulture's Eye“ sú tri obrázky, ktoré používa Poe Kontrolné srdce stimulovať zmysly čitateľa.

Poe chce, aby čitateľ videl a cítil skutočný život. Použil konkrétne obrazy namiesto nejasných abstraktných slov na opis prostredí a ľudí..

Autor tejto eseje používa hlavné slová každej časti textu dokumentu a sumarizuje ich. Potom rekapituluje svoju ústrednú prácu: použitie obrázkov Edgara Allana Poea.

referencie

1. Služba písania esejí. (s / f). Význam záverov. Prevzaté z essaywritingserviceuk.co.uk.
2. Centrum pre písanie, University of North Carolina. (s / f). Závery. Prevzaté z writcenter.unc.edu.
3. Chase, R. S. a Shamo, W. (2014). Prvky efektívnej komunikácie: 4. vydanie. Washington: Plain & Precious Publishing.
4. Miralles Nuñez, M. T. a kol. (2000). Jazyk a komunikácia Santiago: Katolícka univerzita v Chile.
5. UniLearning. (s / f). Záver eseje. Prevzaté z unilearning.uow.edu.au.