Čo je to teória mysle?



Koncepcia ??Teória mysle? alebo skrátene "ToM", znamená schopnosť ľudského mozgu predpovedať a chápať poznávanie a správanie druhých..

Je to heterometakognitívna schopnosť, prelamujem nižšie uvedené slovo, aby ste pochopili, čo sa vzťahuje na:

  • rovno: odkazuje na inú osobu, bol by opakom seba, čo v sebe znamená.
  • metakogniceToto slovo, ktoré sa používa v terminológii psychologickej profesie, odkazuje na reflexiu našich vlastných myšlienkových procesov. To znamená samohodnotenie, ako si myslíme, ako si zapamätáme, aké stratégie používame na vykonávanie niektorých mentálnych procesov.

Pre čo heterometacognitiva odkazuje na úvahy o postupe spôsobu myslenia druhých. To znamená, že myseľ dokáže spoznať obsah inej mysle odlišnej od našej.

ToM je tiež známy ako sociálne poznávanie, metalizácia, intuitívna psychológia alebo úmyselné správanie. Existujú funkcie spojené s teóriou, s ktorou sa ľudia rodia, ale iné aspekty sa vyvíjajú s vekom.

Mozog, okrem mnohých ďalších funkcií, je jednou z tých, ktorá má predikciu, ktorá nám pomáha ako druh optimalizovať čas, minúť menej energie, prežiť a predovšetkým znížiť neistotu spôsobenú prostredím.

Napríklad, Predstavte si, že spíte v posteli a je to 4:00 hod. Zrazu to znie ako zámok na dverách vášho domu je nútený, a potom ho otvoria, ale žijete sami. Čo si myslíte, že by sa stalo ďalej?

Vaša odpoveď určite súvisí s niečím nepríjemným.

To znamená, že vaša myseľ sa snažila predpovedať, čo sa bude diať ďalej, ponúknuť vám množstvo odpovedí a vybrať si ten najvhodnejší podľa aktuálnej situácie..

Ako už viete, myseľ je úžasná a využíva túto funkciu na pomoc výkonnému systému (ktorý je na úrovni mozgu, ktorý nám pomáha robiť rozhodnutia) na vytvorenie dobrého riešenia problému, ktorý je prezentovaný novým spôsobom. Pomáha to tým, že poskytuje predpovede o dôsledkoch, ktoré nám každé riešenie prijaté na tento problém môže pomôcť.

Ale génius teórie mysle tam nekončí, ale sme schopní robiť predpovede o správaní, myšlienkach, presvedčeniach a zámeroch iných..

To znamená, že v príklade, kde ste spali, nie ste schopní len predpovedať, čo sa môže stať, a rýchlo si vybrať odpoveď. Ale ste schopní predpovedať, aké úmysly má osoba, ktorá vkĺzla do vášho domu.

Vývoj teórie mysle

Teória mysle sa vyvíja v priebehu rokov, keď sme ešte deti. Musíme sa tešiť z dobrého duševného zdravia, ako aj z vhodných sociálnych stimulov, aby sme neskôr mohli mať teóriu mysle vyzbrojenú všetkými jej funkciami..

Je to v najskoršom detstve, kedy začína vývoj sledu dosiahnutia teórie mysle. V oblasti vývojovej psychológie boli vekové skupiny zoskupené do dvoch rôznych kategórií:

Na jednej strane nachádzame skoré prekurzory teórie mysle, ktoré sú potrebné na neskoršie toM, tieto prekurzory sa objavujú v období medzi 4 mesiacmi a 4 rokmi. Od týchto 4 rokov obdobie dosahuje 10, keď sa predpokladá, že myseľ má dostatok materiálu na to, aby mohla začať s vývojovými fázami teórie mysle.

Potom vás nechávam na veky, čo sa od dieťaťa očakáva na úrovni teórie mysle.

  • Po 4 alebo 5 mesiacoch: záujem o sociálne stimuly
  • Po 8 mesiacoch: Záujem o mentálne akcie, ktoré simulujú ostatných.
  • Okolo 9 mesiacov: deti používajú neverbálne nástroje na to, aby si uvedomili druhých a niečo oznámili.
  • Medzi 12 a 18 mesiacmi: iniciujú simuláciu prežitých skúseností pomocou symbolov a reprezentácií.
  • Po 18 mesiacoch: Symbolická funkcia a symbolická hra a začiatok sekundárnych emócií: pýcha, vina, hanba.
  • Po 2 rokoch: Začiatok viery: diferencovanie myslenia a reality
  • Po 3 rokoch: Zvýšte záujem prejavený vierou. Dokážu pochopiť, čo chcú iní ľudia, ale nie presvedčenie, ktoré títo ľudia majú.
  • Od 3 do 4 rokov: začínajú chápať svoje vlastné pocity a pocity druhých.
  • Okolo 4 - 5 rokov: viery prvého rádu vznikajú, to znamená, že v menej zložitých situáciách musia pochopiť, čo bude iná osoba myslieť alebo konať. Je v tomto veku aj vtedy, keď začínajú rozlišovať lož od vtipu alebo irónie.
  • Od 6 do 7 rokov: viery druhého rádu, ktoré sa pozorujú v situáciách, keď musia brať do úvahy, že budú myslieť alebo konať ako iní ľudia s podobnými a odlišnými informáciami.
  • Okolo 9 alebo 10 rokov: limit je stanovený na riešenie presvedčení druhého poriadku. Čo sa týka emócií, v tomto veku začínajú chápať rozdiel medzi zbožnou lžou, klamstvom a iróniou..

5 výhod teórie mysle pre človeka

Teória mysle má rôzne úrovne zložitosti a funkcií. Potom ich podrobne vysvetlím, aby ste pochopili, čo to vlastne znamená mať teóriu mysle ako druhu a pretože je to pre nás prospešné.

  1. Rozpoznanie emócií tváre

V našom mozgu je malá štruktúra, ktorá je súčasťou limbického systému nazývaného amygdala. Môžeme povedať, že má na starosti emócie. Keď pozorujeme v iných ľuďoch výrazy tváre, kde vidíte základné emócie, ako je strach alebo odpor, je to amygdala, ktorá nás varuje? a hovorí nám, aký druh emócií cíti iná osoba.

To nám pomáha tak, že intuíciou emócií druhých môžeme lepšie vyvodiť, čo sa bude diať neskôr. To znamená, že ak sa na vás človek pozerá v hneve, je pravdepodobné, že vás váš mozog varuje, aby ste boli ostražití, pretože sa niečo stane, pre ktoré musíte byť pripravení..

Táto malá mozgová štruktúra, o veľkosti hrachu, má veľký význam v ľudskom spoločenskom správaní. Toľko pre rozpoznanie pomocou vizuálneho podnetu, ako to môže byť tvár šťastia, ako pre rozpoznávanie pomocou sluchového podnetu, pretože je to prozódia, ktorá nám naznačuje v tóne frázy, že sa emócie skrývajú.

Existujú štúdie, ako sú štúdie neurológa Josepha LeDouxa, kde sa preukázalo, že utrpenie určitej amygdalínovej lézie znamená ťažkosti rozpoznať a identifikovať emócie..

  1. Falošné presvedčenie

Na vysvetlenie tohto bodu budem hovoriť o teste bábiky Sally, ktorej predchodcami boli Simon Baron-Cohen, Alan M. Leslie a Uta Frith. Na štatistickej úrovni sú deti zvyčajne schopné vyriešiť test od 6 do 8 rokov.

Pri vykonávaní testu s dieťaťom sa berie do úvahy: \ t

Má dve bábiky Sally a Anne.  

Sally má kôš a Anne krabicu.

Bábika Sally umiestni mramor do svojho koša pred opustením scény. Keď Sally odchádza, Anne vezme mramor z koša a vloží ho do krabice.

Keď sa Sally vráti na scénu, dieťa sa spýta: Kde bude Sally hľadať jej mramor?.

Dieťa s normálnym vývojom teórie mysle ukáže, že bábika Sally bude hľadať mramor v koši, pretože nevie, že Anne zmenila mramor a vložila ho do krabice.

Deti, ktoré ešte nevyvinuli teóriu mysle alebo majú poruchy autistického spektra, vám povedia, že Sally bude hľadať mramor v Anneovej krabici, pretože nechápe, že Sally si stále myslí, že mramor je v koši, kde ho opustila..

  1. Metaforické komunikácie a podivné príbehy

V tomto aspekte teória mysle odkazuje na iróniu, lož a ​​zbožnú lož.

Keď hovoríme o týchto troch spôsoboch oznamovania informácií, význam, ktorý má v ToM, je, že informácie by sa nemali chápať v doslovnom zmysle.

Schopnosť porozumieť komunikácii v ne-doslovnom zmysle a extrahovať význam podľa konkrétneho sociálneho kontextu znamená potrebu pochopiť centrálnu alebo globálnu súdržnosť s cieľom vytvoriť špecifický význam v špecifickom kontexte..

  1. crash

Určite ste niekedy povedali niečo nevhodné v čase, ktorý nebol správny.

Napríklad:

Váš priateľ vám dal minulý rok pohár, ktorý sa vám vôbec nepáčil.

Jedným popoludňajším pitím kávy so svojím priateľom, neúmyselne ju hodí na zem a rozbije ju.

Povedali by ste mu, že nezáleží na tom, či ho zlomil, pretože sa vám naozaj nič nepáčilo?

Je veľmi pravdepodobné, že ste odpovedali nie, pretože by ste nechceli zraniť ich pocity.

Teória mysle nám pomáha nerobiť tieto chyby vďaka pochopeniu situácie a schopnosti postaviť sa na miesto druhého a predvídať, ako sa bude cítiť na základe našej reakcie..

  1. Empatia a morálny úsudok

Ak chcete ľahko porozumieť tejto časti, navrhujem dva príbehy na čítanie a odpoveď:

Prvý príbeh: Vlakové vozidlo ide bez kontroly do skupiny piatich pracovníkov, ktorí vykonávajú údržbu na trati. Ak nenájdeme riešenie, všetky z nich zomrú rozdrvené strojom. Máte možnosť stlačením tlačidla presmerovať vlak na inú cestu, kde pracovník vykonáva opravárenské práce. Vozeň by zabil tohto muža, ďalších päť by sa zachránilo. Stlačte tlačidlo?

Druhý príbeh: Ste na moste, ktorý prechádza cez železničnú trať. Muž s rozcuchaným vzhľadom a obrazmi opitosti je na jeho strane. Jedným zo spôsobov, ako zastaviť auto, o ktorom sme hovorili skôr, je zatlačiť muža, aby padol na trať, a prejsť, čo spôsobí, že inžinier bude reagovať, brzdiť vlak a zachrániť päť životov. Dali by ste tlak?

Najpravdepodobnejšou vecou je, že ste odpovedali, že ak pri prvom prístupe, a predsa v druhom prípade, vaša odpoveď je veľmi nepravdepodobná..

A ak 5 osôb, ktoré sú na ceste, sú vaši blízki?

Možno táto otázka dokáže zmeniť vašu orientáciu v odpovediach.

Empatia a morálny úsudok je relevantný v ToM, pretože nám poskytuje informácie o evolučnom charaktere ako ontogenetickom (evolúcii človeka), tak aj fylogenetickom (evolúcia ako druh)..

Nielenže sa môžeme dať do rúk druhých, aby sme cítili, čo cítia v určitom momente, ale aj časť sociálneho úsudku argumentovanú internalizovanými sociálnymi normami, ktoré nás robia jednať tak či onak.

referencie

  1. Aká je teória mysle? J. Tirapu-Ustárroz a, G. Pérez-Sayes a, M. Erekatxo-Bilbao a, C. Pelegrín-Valero. Prevzaté z neurologia.com.
  2. Čo je teória mysle? J. Tirapu-Ustárroza, G. Pérez-Sayesa, M. Erekatxo-Bilbaoa, C. Pelegrín-Valerob TEÓRIA MYSLIA REV NEUROL 2007; 44 (8): 479-48.
  3. Emocionálny mozog: Tajomné základy emocionálneho života Mäkká väzba? 27. marca 1998. Joseph Ledoux.
  4. Baron-Cohen, S. "Prekurzorov teórie mysle: Pochopenie pozornosti v iných?" v prírodných teóriách mysle: evolúcia, vývoj a simulácia každodenného myslenia. Whiten, A. Ed. Oxford, 1991.
  5. Perner, J. & Wimmer, H. (1985). "John si myslí, že Mária si myslí, že:" pripisovanie viery druhého rádu deťom vo veku 5 až 10 rokov. " Journal of Experimental Child Psychology, 39, 437-47.