Zdieľam:
3 typy postihnutia a ich príznaky
postihnutia sú to telesné, mentálne a zmyslové postihnutie. Ďalej budeme podrobnejšie hovoriť o každom z nich.
Podľa Svetovej zdravotníckej organizácie (WHO) \ t postihnutia "Je nejaké obmedzenie alebo neprítomnosť (kvôli nedostatku) schopnosti vykonávať činnosť spôsobom alebo v rozsahu, ktorý sa považuje za normálny pre ľudskú bytosť".
Znamená to, že ľudia so zdravotným postihnutím čelia ťažkostiam pri plnení úloh každodenného života, v nerovnosti so zvyškom spoločnosti.
Po tomto riadku by sme mohli povedať, že podľa Rodrígueza, Maloho a Cueta (2012) „pojmy ako zdravotné postihnutie alebo zdravotné postihnutie sa bezprostredne týkajú nedostatku, niečo, čo obmedzuje jednotlivca do určitej miery v ktoromkoľvek z jeho aspektov..
Samozrejme, že nedostatok alebo obmedzenie sa robí v porovnaní s tým, čo je zvykom vo zvyšku jednotlivcov..
Niektoré údaje o zdravotnom postihnutí vo svete
Viac ako miliarda ľudí (15%) trpí určitým druhom zdravotného postihnutia. Medzi 110 miliónmi (2,2%) a 190 miliónmi (3,8%) ľudí nad 15 rokov majú značné ťažkosti s vykonávaním činností v ich každodennom živote..
Z tohto percenta je 1,39 milióna ľudí, ktorí nemôžu bez pomoci vykonávať žiadnu zo základných činností každodenného života.
Celkovo žije vo svojich domovoch 608 000 osôb so zdravotným postihnutím. Naopak, v centrách pre seniorov, centrá pre osoby so zdravotným postihnutím, psychiatrické a geriatrické nemocnice býva 269 tisíc osôb..
Štyria z desiatich ľudí so šiestimi a viac zdravotným postihnutím majú nejaký problém v kĺboch aj v kostiach.
V dôsledku starnutia populácie a nárastu chronických ochorení sa miera invalidity zvyšuje.
Ľudia so zdravotným postihnutím majú menší prístup k službám zdravotnej starostlivosti a mnohým neuspokojeným potrebám (príručka na dosiahnutie inkluzívnej prevencie pracovných rizík v organizáciách, S / F).
Triedy zdravotného postihnutia
Obyvateľstvo vo všeobecnosti si myslí, že zdravotné postihnutie je trvalý stav, ktorý má osoba, naopak sú postihnuté osoby, ktoré sú trvalé a iné, ktoré trvajú určitý čas..
Okrem toho sme tiež nájsť rôzne stupne zdravotného postihnutia: ťažké, mierne alebo mierne. Niekedy av závislosti od zdravotného postihnutia zistíme, že človek stúpa aj zostupne.
Zdravotné postihnutie možno klasifikovať podľa kráľovského dekrétu 1972/1999 z 23. decembra, ktorý určuje uznanie, vyhlásenie a klasifikáciu stupňa zdravotného postihnutia..
- Fyzické postihnutie. Tento typ zdravotného postihnutia sa vo všeobecnosti vzťahuje na telo, končatiny a orgány. Môžu pochádzať zo svalov alebo vajec, nervov, dýchacích ciest, kardiovaskulárneho systému, tráviaceho systému atď..
- Senzorické postihnutie. Súvisí so zmyslami zraku aj sluchu. Vizuálne zariadenie, ucho, hrdlo a jazyk. Do tohto typu postihnutia by sme mohli zahrnúť hluchých, slepých, mute ľudí atď.
- Duševné postihnutie. U jedinca dochádza k poklesu kognitívnych a intelektuálnych schopností. Niektoré príklady by boli mentálna retardácia, Downův syndróm ...
Fyzické postihnutie
Fyzické postihnutie je možné chápať podľa Príručky o pozornosti k špeciálnym vzdelávacím potrebám v triede (2006), pretože „ľudia, ktorí majú problémy s pohybom, môžu byť: ruky alebo nohy, mrzačenie horných alebo dolných končatín (alebo oboch).
Osoby, ktoré utrpeli zlomeniny alebo kmene, by sa nemali považovať za zdravotné postihnutie..
Aké sú varovné signály osoby, ktorá má telesné postihnutie?
Podľa Príručky o pozornosti k špeciálnym vzdelávacím potrebám v triede (2006) nájdeme nasledovné varovné signály:
- Dieťa môže mať problémy pri chôdzi, behu alebo iných fyzických aktivitách.
- V mnohých prípadoch môžete ľahko zlomiť alebo zlomiť kosti tela.
- Problém odchýlky chrbtice môže tiež spôsobiť telesné postihnutie.
- Zlá poloha pri chôdzi alebo sedení.
- Nemajú všetky horné a dolné končatiny tela.
Tento typ postihnutia sa môže vyskytnúť z rôznych dôvodov, vrátane malformácií alebo fyzických abnormalít. Môže sa vyskytnúť aj v dôsledku zlyhania nervového systému.
Druhy telesného postihnutia
Fyzické postihnutie možno klasifikovať podľa:
- Okamžik vzhľadu. Môžu byť prenatálne, to znamená ešte predtým, než sa narodia. Perinatálna, ktorá sa stane bezprostredne pred alebo po narodení dieťaťa. Postnatálny, bezprostredne po narodení, v období dospievania alebo počas celého života (Aguado a Alcebo, 2002, Gallardo a Salvador, 1994, Reina et al., 2002).
- Podľa etiológie alebo pôvodu. Fyzické postihnutie môže byť spôsobené: mikrobiálnymi infekciami, genetickým prenosom alebo nehodami.
- Miesto. V rámci svojej lokality existujú rôzne typy:
- Podľa úroveň telesného postihnutia. Môžeme sa stretnúť s monoplegiou, čo je paralýza, ktorá postihuje jedinú končatinu alebo svalovú skupinu. Dysplegia, ktorá postihuje obe zodpovedajúce časti tela. Paraplegia, paralýza dolnej polovice tela, ktorá je spôsobená nervovým poškodením v mozgu alebo mieche. Tetraplegia, čo je kĺbová paralýza štyroch končatín tela. Triplejia, paralýza alebo slabosť v troch zo štyroch častí tela a hemiplegia, paralýza jednej strany tela.
- Podľa vášho rozšírenia. Kompletné, pretože ovplyvňuje celé telo alebo inak neúplné, čím čiastočne ovplyvňuje telo.
- Podľa určitých príznakov: spasticita, ataxia ...
- Podľa pôvodu. Problémy sa môžu vyskytnúť v rôznych častiach mozgu, cievnych, svalových ... To spôsobuje fyzické postihnutie (Aguado a Alcebo, 2002, Gallardo a Salvador, 1994, Reina et al., 2002).
Senzorické postihnutie
Senzorické postihnutie možno rozdeliť na poruchy sluchu a poruchy zraku.
Porucha sluchu
Porucha sluchu je definovaná podľa FIAPAS (1990) ako „strata alebo abnormalita anatomickej a / alebo fyziologickej funkcie sluchového systému a jej bezprostredný dôsledok v sluchovom postihnutí, čo znamená nedostatok prístupu k ústnemu jazyku. ".
Druhy sluchového postihnutia
Ak ho klasifikujeme podľa momentu vzhľadu, nájdeme:
- Prelingválna strata sluchu (pred učením sa hovoriť). Strata sluchu je prítomná pri narodení dieťaťa alebo sa objaví pred nadobudnutím jazyka, takže dieťa nie je schopné hovoriť alebo sa ani naučiť tento druh komunikácie v prípade vážnej alebo hlbokej hluchoty.
- Pooperačná strata sluchu (po naučení sa hovoriť). Strata sluchu sa objaví, akonáhle dôjde k nadobudnutiu jazyka, ktorý môže postupne vytvárať hlasové zmeny a dokonca fonetické a prozodické problémy (García Perales & Herrero Priego, 2008).
Môžeme tiež klasifikovať sluchové postihnutie s ohľadom na stratu sluchu meranú v decibeloch (dB). Najčastejšie sa používa klasifikácia podľa Medzinárodného úradu pre audiológiu v García y Priego (2008):
- Normálne sluch. Osoba nemá žiadny problém s porozumením hovoreného slova (0-20dB).
- Mierna alebo ľahká strata sluchu. Hlas osoby hovoriacej k vám nie je touto osobou veľmi dobre vnímaný. Ľudia, ktorí trpia týmto typom straty sluchu, sa považujú za nie veľmi pozorné osoby, takže ich odhalenie v ranom veku je komplikované.
- Stredná alebo stredná strata sluchu. Ľudia trpiaci týmto typom straty sluchu môžu mať problémy s jazykom a dokonca majú artikulačné poruchy. Prahová hodnota sluchu je na priemernej úrovni konverzie.
- Ťažká strata sluchu (70-90 dB). Ľudia, ktorí majú ťažkú stratu sluchu, majú vážne sluchové problémy. Vzhľadom k tomu, že nebude počuť alebo počuť zvuk správne, bude prezentovať zlý jazyk, v najlepšom prípade. Aj preto, aby títo ľudia mohli počúvať, je potrebné zvýšiť ich hlas.
Príčiny poškodenia sluchu alebo straty sluchu je možné analyzovať chronologicky a zaradiť ich do:
- prenatálnej (pred narodením). Medzi prenatálne príčiny, ktoré môžu spôsobiť problémy so sluchom, nájdeme dva typy: dedične genetického pôvodu, ktoré postihujú 4000 pôrodov a môžu sa vyskytnúť v izolácii alebo v spojení s inými syndrómami alebo patológiami. A tie, ktoré boli získané infekciami, ako napríklad rubeola, toxoplazmóza ... Alebo liekmi, ktoré môžu ovplyvniť plod (García Perales & Herrero Priego, 2008).
- Neonatálne alebo perinatálne (počas dodávky). Hoci niekedy nie sú veľmi jasné, závisia od mnohých faktorov. Môžu sa zamerať na štyri typy: neonatálna anoxia, predčasná pôrod a porodnická trauma.
- postnatálnu (po narodení). Môže sa vyskytnúť v dôsledku chorôb, ako je meningitída, mumps, ako aj vystavenie látkam, najmä farmakologickým (García Perales & Herrero Priego, 2008).
Aké môžu byť varovné príznaky poškodenia sluchu?
Tí, ktorí môžu pozorovať tento typ príznakov, ak vôbec nejaké, je najbližšie prostredie dieťaťa.
Ak sa zistia tieto typy príznakov, je veľmi dôležité, aby ste išli na špecialistu. Doma môžete poskytnúť nasledujúce príznaky podozrenia:
- Keď sú prítomné sluchové podnety, dieťa nevykazuje reflexné reakcie. Napríklad, keď objekt, ktorý spôsobuje intenzívny alebo hlasný šum, sa nezmení.
- Keď sa nazýva jeho menom, nehľadá osobu s výrazom.
- Má problémy porozumieť jednoduchým príkazom.
- Nespája verbálne s ľuďmi okolo seba, ani nemá v úmysle tak urobiť (García Perales & Herrero Priego, 2008).
V prostredia školy, existujú aj náznaky, ktoré nám pomôžu podozriť, že náš syn / dcéra môže mať sluchové postihnutie podľa García a Priega (2008):
- S ťažkosťami s vypočutím alebo vypočutím informácií bude váš jazyk zle pochopený a budete mať aj zlú slovnú zásobu.
- Bude mať tiež ťažkosti pri zapamätaní si a pochopení toho, čo sa v lekciách vysvetľuje, takže bude mať ťažkosti s udržaním pozornosti.
- Vzhľadom na to, že má problém venovať pozornosť a má problémy s jasným rozprávaním, bude mať meškanie v škole a slabý výkon.
- Nakoniec sa nebudete chcieť zúčastniť skupinovej práce, pretože je možné, že je to posmech medzi kolegami.
Porucha zraku
Porucha zraku je definovaná podľa Aguirre et al (2008) "na základe zrakovej ostrosti zraku, ako aj zorného poľa.
Hovorí sa o zrakovom poškodení oka, keď dochádza k významnému zníženiu zrakovej ostrosti oka aj pri použití šošoviek alebo výraznému zníženiu zorného poľa..
Typy zrakového postihnutia
Podľa Aguirre et al (2008) existujú rôzne typy zrakového postihnutia:
- Ľudia s úplnou slepotou. V rámci tohto konceptu sú zaraďovaní tí ľudia, ktorí nemajú žiadny vizuálny odpočinok alebo že nemajú dostatok pomoci.
- Ľudia s vizuálnymi pozostatkami. Tento pojem sa vzťahuje na všetkých ľudí, ktorí majú nejaký vizuálny odpočinok. V rámci tejto populácie, väčšina ľudí, ktorí majú zrakové problémy, môžeme rozlišovať dva typy:
- Strata ostrosti: tí, ktorí majú stratu zrakovej ostrosti, zvyčajne predstavujú problémy pri vnímaní detailov.
- Strata poľa: Vyznačuje sa výrazným zmenšením zorného poľa. Za normálnych okolností môžete rozlišovať dve hlavné skupiny problémov v teréne: stratu centrálneho videnia, keď subjekt ovplyvnil centrálnu časť poľa. A strata periférneho videnia, keď ho vníma len jeho centrálna oblasť.
V závislosti od času vzhľadu môžeme rozlišovať medzi osobami s vrodeným zrakovým postihnutím a osobami so zrakovým postihnutím.
Aké znaky má osoba so zrakovým postihnutím?
V závislosti od stupňa zrakového postihnutia ho môžu identifikovať rodinní a zdravotnícki pracovníci. Niektoré z ukazovateľov môžu byť:
- Keď sa chcete pozerať na objekt, nedobrovoľne vyhoďte hlavu dopredu.
- Keďže je pre neho ťažké jasne vidieť, dieťa bude venovať len malú pozornosť činnostiam, ktoré robí.
- Pri niektorých príležitostiach otočí hlavu, aby použil len jedno oko.
- Keď vykonávate aktivity v školskom prostredí alebo doma, bude umiestnený veľmi blízko k materiálu alebo ďaleko, aby ste videli jasnejšie.
- Môžete dokonca vykonať nadmerné blikanie alebo zakrytie alebo zatvorenie oka, aby ste videli lepšie.
- Keď trávite veľa času činnosťou, v ktorej je nevyhnutné použiť zrak, pociťujete závraty alebo únavu.
- Prstom alebo nejakým materiálom označte, kde čítate alebo píšete.
- Keď čítate alebo robíte akúkoľvek aktivitu, pohybujte hlavou namiesto očí.
- Nakoniec môže tiež predstavovať nedobrovoľné a rytmické pohyby očí.
Duševné postihnutie
Podľa AADID (Americká asociácia pre duševné a mentálnym postihnutím), mentálneho postihnutia je definovaná ako "zdravotné postihnutie sa vyznačuje významným obmedzením intelektuálneho fungovania a adaptívne správania, ktorý zahŕňa mnoho každodenných sociálnych a praktických zručností. Toto postihnutie vzniká pred dovŕšením veku 18 rokov..
Ľudia s týmto typom zdravotného postihnutia, majú ťažkosti s pochopením komplexných príchodov, malou schopnosťou rozumu a ich učenie je veľmi pomalé, preto sa odvolávame na intelektuálnu schopnosť..
Na druhú stranu, adaptívne kapacitou sa rozumie súbor zručností, ktoré vyvíjajú alebo sa naučiť pracovať v ich každodennom živote, ľudia s mentálnym postihnutím majú rozvoju tejto kapacity v rámci.
Okrem týchto schopností môžu byť ovplyvnené aj iné, ako napríklad psychomotorické zručnosti, emocionálne schopnosti, pozornosť, koncentrácia, priestorová orientácia a povedomie o zdravotnom postihnutí (Antequera et al., 2008).
Aké sú príznaky mentálneho postihnutia?
Čím je stupeň závažnejší, tým skôr sa príznaky zvyčajne identifikujú. Existujú rôzne príznaky:
- Ich učenie je pomalšie ako u iných detí, to znamená, že sa začínajú plaziť, sedieť alebo chodiť neskôr ako ostatní.
- Ako s rečou, aj ľudia s touto poruchou sa učia hovoriť dlhšie.
- Môžu mať tiež problémy s pochopením sociálnych pravidiel a zapamätaním si určitých vecí.
- Nakoniec môžu mať tiež problémy s riešením problémov alebo s dôsledkami svojich činností (Antequera et al, 2008).
referencie
- Aguirre, P., Gil, J. M., Gonzalez, J. L., Osuna, V., Polo, D. C., Vallejo, D., ... & Peters, S. (2008). Manuál pre pomoc študentom so špecifickými potrebami na podporu vzdelávania, ktorý je odvodený od zrakového postihnutia a hluchoslepoty. Andalucía, Španielsko: Ministerstvo školstva, Junta de Andalucía.
- Antequera, M., Bachiller, B., Calderón, M. T., Cruz, A., Cruz, P. L., Garcia, F. J., ... & Ortega, R. (2008). Príručka pre študentov so špecifickými potrebami podpory vzdelávania odvodenými z mentálneho postihnutia.Ministerstvo školstva. Junta de Andalucía.
- Madridské spoločenstvo (S / F). Príručka na dosiahnutie inkluzívnej prevencie pracovných rizík v organizáciách.
- FIAPAS, F. (1990). Neslušné dieťa. Rodičia a učitelia Publikácia Fakulty ľudských a sociálnych vied, (158/9), 10-15.
- García Perales, F. J., & Herrero Priego, J. (2008). Príručka pre študentov so špecifickými potrebami podpory vzdelávania odvodenými z poškodenia sluchu.
- Svetová zdravotnícka organizácia (2011). Svetová správa o zdravotnom postihnutí.
- Rodríguez, V., Malo, M. Á., & Cueto, B. (2012). Mzdové rozdiely pre zdravotné postihnutie a špeciálne centrá zamestnanosti. Ekonomické notebooky,35(98), 100-116.
- Ministerstvo školstva Riaditeľstvo pre rozvoj kvality a vzdelávania (DICADE) (2006). Príručka pozornosti na špeciálne vzdelávacie potreby v triede.