Aká je Neoklasická teória správy?



Klasická teória správy určené základné pojmy a základné princípy v organizáciách, ako je lineárna alebo funkčná štruktúra, racionálnosť práce a oddelenie.

Napriek zmenám a pokrokom a nad rámec zavádzania nových pojmov tieto koncepcie zostávajú dnes ako základné piliere správy na všeobecnej úrovni..

Neoklasická škola, ďaleko od protikladov týchto a iných konceptov, pokračuje a vylepšuje ich a hľadá komplementárne techniky k tým, ktoré už boli navrhnuté prekurzormi od začiatku 20. storočia..

Vznik tejto školy nastal v rokoch 1930 až 1948, teda medzi veľkou hospodárskou krízou a koncom druhej svetovej vojny.

Táto globálna ekonomická situácia priniesla do globálnej fázy nové charakteristiky, ktoré by mali byť predmetom štúdia, analýzy a adaptácie nových spoločností, ktoré sa začali objavovať..

Tento novo prijatý scenár okrem obvyklého hľadania efektivity znamenal väčšiu automatizáciu v produktívnych procesoch av dôsledku toho aj zníženie využívania pracovnej sily, ako aj zvýšenie počtu organizácií a horizontálny rast uvedených organizácií. organizácie, ktoré majú teraz viacero cieľov.

Bolo potrebné definovať novú úlohu administrátorov, ktorá bola predmetom štúdia neoklasickej teórie.

Hlavné charakteristiky neoklasickej teórie manažmentu

Administratíva je chápaná ako spoločenská činnosť a pravdepodobne sa nachádza v myšlienkových prúdoch a teóriách, ktoré sa líšia podľa historického momentu, ktorým svet prechádza..

V prípade neoklasickej teórie to boli jej hlavné charakteristiky:

1. Pragmatický

Hlavným cieľom je pragmatizmus a hľadanie konkrétnych výsledkov pri výkone administratívy a na tento účel sa využívajú teoretické koncepcie správy..

2 - Spevňovanie

Predchádzajúce klasické postuláty prevezme do značnej miery neoklasický, zmenia veľkosť a reštrukturalizáciu v súlade s novými realitami, aby sa administratíve poskytla väčšia presnosť a konzistentnosť, aby bola širšia a flexibilnejšia..

3- Principista

Neoklasicisti zdôrazňujú všeobecné princípy administratívy ako plánovanie, organizáciu, riadenie a kontrolu práce podriadených.

4- Výsledok

Dôraz v metódach a racionalizácia práce navrhovanej vedeckou správou boli nahradené neoklasicistickými, ktoré sa sústredili na orientáciu na ciele a hľadanie výsledkov..

5- Eklektický

Hoci sú založené na klasickej teórii, neoklasicisti z nej a iných teórií berú len to, čo považujú za užitočné a pravdivé..

Dôvody vzniku neoklasickej teórie správy

Ako už bolo povedané, svet sa po niekoľkých udalostiach, ktoré boli začiatkom 20. storočia, drasticky a definitívne zmenil. Medzi nimi možno uviesť:

  • Druhá svetová vojna
  • Hospodárska sila prevzatá Spojenými štátmi
  • Zvýraznenie ekonomickej koncentrácie
  • Rýchly technologický pokrok

Táto nová realita a jej vlastnosti nútili administratívu trpieť úpravami, ako napríklad:

  • Technické úpravy, ktoré reagujú na technologické zmeny.
  • Technické úpravy, ktoré reagujú na automatizáciu systémov.
  • Prispôsobenie postupov a smerníc, ktoré reagujú na nové ciele organizácie.
  • Vytvorenie nových kontrol prispôsobených novým štruktúram.
  • Vytvorenie alebo modernizácia princípov oddelenia, ktoré reagujú na novú multifunkčnosť organizácií.

Hlavné príspevky Neoklasickej teórie správy

Neoklasická teória pojednáva a aktualizuje pojmy ako efektívnosť verzus efektivita, centralizácia verzus decentralizácia alebo autorita a zodpovednosť..

Definuje tiež rozsah kontroly - obmedzuje počet podriadených na nadriadeného - a dôležitosť a primeranosť organizačnej schémy a príručiek funkcie, autority a zodpovednosti ako základných nástrojov pre štruktúrovanie nových organizácií..

Administratíva podľa cieľov (APO) je koncept zavedený neoklasicistami, ktoré aj dnes ovládajú väčšinu veľkých organizácií po celom svete..

Je to dynamický proces, v ktorom všetky úrovne organizácie (manažéri, riaditelia a podriadení) určujú ciele, definujú a rozdeľujú zodpovednosti a vyvodzujú stratégie na dosiahnutie súladu..

V rámci tejto schémy sú stanovené výkonnostné normy, ktoré budú neskôr slúžiť na objektívne hodnotenie porovnaním dosiahnutých výsledkov s očakávanými výsledkami.

Model ACME (skratky Asociácie poradenských manažérov alebo inžinierov) je ďalším dobrým príkladom modelu organizačnej štruktúry vytvorenej neoklasickým.

Práca bola nazvaná "Pravidlá vzťahu medzi funkčnými činnosťami a prvkami riadenia spoločnosti" a stále platí v našich dňoch.

Schéma navrhovaná v tejto práci zahŕňa všetky základné oblasti správy: výskum a vývoj, výroba, marketing, financie a kontrola, sekretárske a právne služby, personálny manažment a externé vzťahy.

Hlavné exponenty neoklasickej teórie správy

Peter F. Drucker

Drucker považoval otca neoklasickej teórie. Obhajoval koncepciu riadenia cieľmi a razenými frázami ako „privatizácia“ a „znalostný pracovník“..

Zaznamenal dôležitosť, ktorú by priemyselné organizácie mali v spoločnosti, ešte vplyvnejšie ako Cirkev alebo samotný štát..

Je uznávaný pre svoju schopnosť zjednotiť teoretické s praktickým, analytickým a emocionálnym, súkromným a sociálnym v rámci štúdia administratívneho riadenia..

Harold Koontz

Bol konzultantom najväčších a najvýznamnejších severoamerických spoločností v Severnej Amerike a spoluautorom, spolu s Cyril J. O'Donnell z knihy "Princípy manažmentu", považovaný za základný kameň štúdia modernej správy.

Svoj prístup založil na ľudských vzťahoch, ktorých princíp - povedal - je "taktne riadený"..

Ernest Dale

Nemecký ekonóm narodený v roku 1917 vyvinul v administratíve empirizmus, ktorý určuje, že výkon povolania umožňuje správne rozhodovanie v spojivových okamihoch.

Iné mená sú dané neoklasickej teórii správy

  • Prevádzková škola
  • Škola administratívneho procesu
  • Univerzálny prístup k administrácii

referencie

  1. Administratívne teórie Získané z admonteorias2012.blogspot.com.ar
  2. Neoklasická teória Peter Drucker. Obnovené z teoadministrativas1.blogspot.com.ar
  3. Neoklasická ekonomika. Zdroj: es.wikipedia.org
  4. María Andrea Castillo a Xavier Saldaña (2013). Neoklasická teória správy. Univerzita Césara Valleja. Získané z en.calameo.com
  5. Francisco Velásquez Vásquez (2002). Školy a interpretácie administratívneho myslenia. Obnovené z scielo.org.co.