Zdieľam:
9 najpoužívanejších typov grafických organizátorov
typy grafických organizátorov dôležitejšie sú koncepčné mapy, porovnávacie tabuľky, diagramy, synoptické tabuľky, mapy nápadov, časové harmonogramy a organizačné schémy.
grafických organizátorov sú to vzdelávacie nástroje, ktoré sa väčšinou používajú na získavanie poznatkov o určitej téme. Možno ho definovať ako vizuálnu organizáciu určitých informácií, a tak dať väčší význam koncepciám alebo myšlienkam v konkrétnych.
Vo všeobecnosti sa tento typ techník a nástrojov používa na vzdelávacej úrovni ako spôsob, ako sa ponoriť do predmetu a vďaka uchovávaniu informácií, potom ho napísať alebo organizovať určitým spôsobom. Celý tento proces vedie k tomu, že vedomosti sú ešte viac zakorenené.
Odporúča sa používať grafické usporiadateľov - najmä na výstavy, práce alebo práce, ktoré vyžadujú určitú vizuálnu reprezentáciu. Okrem pomoci a vedenia osoby, ktorá hovorí na túto tému, uľahčuje porozumenie obsahu poslucháčom.
Existuje viacero reprezentácií grafických organizátorov, ktoré v závislosti od svojho zámeru môžu mať inú formu a sú zvolené v závislosti od informácií, ktoré chcú reprezentovať..
Grafické organizátory sa väčšinou používajú na kontrast alebo porovnanie informácií medzi jedným konceptom a druhým. Grafickí organizátori sú však tiež populárni, ktorí umožňujú a podporujú používanie kľúčových slov, súhrn a identifikujú najdôležitejšie pojmy alebo myšlienky študovaného predmetu..
Treba poznamenať, že osoba, ktorá robí grafického organizátora, musí mať viac alebo menej rozsiahle znalosti o predmete, ktorý má byť zastúpený. Nemôžete spracovať ani organizovať vedomosti, ktoré nemáte.
Najbežnejšími grafickými organizátormi sú koncepčné mapy, porovnávacie tabuľky, diagramy, synoptické tabuľky, mapy nápadov, časové osy, diagramy Venn, vývojové diagramy a weby..
Tam sú niektorí iní grafickí organizátori, ale tie uvedené vyššie sú najpoužívanejšie a tie v tomto článku, sa zameriame na vysvetľovanie.
Hlavné typy grafických organizátorov
1 - Koncepčné mapy
Koncepčné mapy sú typom grafického organizátora, ktorý umožňuje vytvoriť vzťah medzi rôznymi hlavnými koncepciami, ktoré majú tému.
Začína od najširších informácií a kúsok po kúsku sa myšlienky stávajú špecifickejšími. Tento grafický organizátor umožňuje spoznať a pochopiť vzťahy konceptov medzi tým istým predmetom.
V koncepčných mapách by ste mali použiť konektory a predložky, pretože keď ich čítate, je to to, čo dáva subjektu súvislosť a umožní čitateľovi, aby dokonale porozumel tomu, čo je napísané. Je dôležité pochopiť, že sa číta zhora nadol alebo v smere hodinových ručičiek.
2 Porovnávacie tabuľky
Je to jeden z najpoužívanejších grafických organizátorov a jeho hlavnou funkciou je umožniť identifikáciu rozdielov a podobností medzi dvoma rôznymi témami.
Najbežnejšia je realizácia druhu tabuľky, v ktorej sú vybrané charakteristiky a témy, ktorými sa bude koncepcia hodnotiť, potom sú popísané a rozšírené o niečo viac. Popisná úroveň použitá pre každú koncepciu by mala byť podobná.
3 - Schémy
Schéma, ľahko slúži na vytvorenie vizuálneho prehľadu o predmete. Je napísané a poukazuje na logické usporiadanie pojmov a tiež je ľahšie pochopiť vzťah medzi každým z nich.
Identifikujú sa hlavné a sekundárne myšlienky. Tento typ grafického organizátora sa číta od ľavej strany.
4- Synoptické tabuľky
Synoptické tabuľky sú vytvorené s jediným zámerom organizovať informácie o určitom obsahu hierarchicky. Všeobecne sa tento výsledok dosahuje pomocou tabuliek alebo kľúčov.
Vďaka tomu môže čitateľ alebo pozorovateľ mať jasnú predstavu o spôsobe, akým je téma organizovaná, ako aj na prvý pohľad vedieť, aké sú hlavné prvky, ktoré tvoria a skladajú tento argument..
Umožňuje rozpoznať existujúci vzťah medzi rôznymi koncepciami.
5- Mapa myšlienok
Tento nástroj je jedným z najbežnejších a užitočných pre ľudí, ktorí si informácie lepšie uchovávajú vizualizáciou a grafickým znázornením konceptov.
Na rozdiel od iných grafických organizátorov tu získané informácie nemajú žiadne hierarchické poradie a jednoducho sú stanovené hlavné myšlienky.
Bežne sa používajú zdroje, ako sú fotografie, farby, symboly, aby sa koncept spojil s obrazom a lepšie zapamätal..
Mapy myšlienok sú tiež známe ako mentálne mapy a môžu byť použité na vytvorenie plánov, analýzu problémov alebo vystavenie určitých informácií.
6- Timelines
Tento grafický organizátor jednoducho umožňuje vizualizáciu a usporiadanie rôznych udalostí, čím poskytuje väčšiu jasnosť a pochopenie času, ktorý uplynul medzi nimi..
Pri vytváraní časovej osi musí byť jasné, aké udalosti chcete vykonať a dátumy, kedy k nim došlo. Toto znázornenie sa vykonáva chronologicky. Časové harmonogramy sú užitočné najmä v historických otázkach.
7- Vennove diagramy
Hoci ide o nástroj používaný v matematických témach, možno ho vykonať mimo tohto odvetvia.
V diagramoch Venna sa používa niekoľko kruhov (môžu to byť štvorce, obdĺžniky alebo ľubovoľný geometrický tvar) a každý z nich predstavuje nejakú kategóriu, ktorá medzi nimi môže (alebo nie) zdieľať charakteristiky v spoločnej.
Tento grafický organizátor slúži na identifikáciu podobností a rozdielov medzi rôznymi myšlienkami.
8- Organigramy
Hlavné použitie organizačných schém v spoločnostiach alebo spoločnostiach označuje hierarchický vzťah medzi niekoľkými ľuďmi. Týmto spôsobom máme lepšiu kontrolu a vizualizáciu každého oddelenia, funkcie a personálu, ktorý pracuje v inštitúcii.
V inom zmysle môžu byť organizačné schémy tiež použité na pomoc pri plánovaní akejkoľvek činnosti a na identifikáciu procesov alebo činností, ktoré bude vykonávať každý účastník projektu..
9 - Pavučiny
Pavučiny sú menej známym typom grafického organizátora, to však slúži na vyjadrenie vzťahu medzi určitými informáciami alebo textom a jeho následnými kategóriami..
Ľudia, ktorí používajú web, zvyčajne interpretujú lepšie, čo je najdôležitejšie alebo najdôležitejšie informácie o celom predmete, učia sa identifikovať a rozlišovať medzi každou myšlienkou.
referencie
- Alvermann, D.E. (1981). Kompenzačný účinok grafických organizátorov na popisný text. Journal of Educational Research, 75 (1), 44-48. Zdroj: tandfonline.com
- DiCecco, V. M., & Gleason, M. M. (2002). Použitie grafických organizátorov na získanie relačných poznatkov z výkladového textu. Journal of Disability Disability, 35 (4), 306-320. Zdroj: journals.sagepub.com
- Fuentes-Monsalves, L. (2006). Grafickí organizátori: pokus o hodnotenie ako stratégie porozumenia pre študentov vysokých škôl. Zdroj: dspace.unav.es
- Hall, T., & Strangman, N. (2002). Grafickí organizátori. Wakefield, MA: Národné centrum pre prístup k všeobecnému kurikulu. Získané 20. marca 2009. Zdroj: northernhighlands.org
- Kim, A.H., Vaughn, S., Wanzek, J., & Wei, S. (2004). Grafické organizátory a ich účinky na porozumenie čítania študentov s LD: Syntéza výskumu. Journal of Disability, 37 (2), 105-118. Zdroj: journals.sagepub.com
- López, M., Ponce, H., Labra, J., & Jara, H. (2008). Interaktívne grafické organizátory: doplnok pre PowerPoint. Nové nápady v Educational Computing, 4, 102-110. Zdroj: tise.cl
- Robinson, D. H., & Kiewra, K. A. (1995). Vizuálny argument: Grafickí organizátori sú nadradení obrysom zlepšovania učenia sa z textu. Journal of education psychology, 87 (3), 455. Zdroj: psycnet.apa.org.