6 najrelevantnejších príkladov grafických zdrojov

niektorí príklady grafických zdrojov Sú to mapy a schémy. Sú to nástroje, ktoré môžu byť použité v akejkoľvek oblasti na dosiahnutie pochopenia informácií, ktoré sa majú prenášať.

Tieto zdroje sa používajú na zdôraznenie najdôležitejších aspektov danej témy. S týmto obsahom je zahrnutý obsah, aby príjemca zachytil informácie.

Prostredníctvom týchto zdrojov sa podporuje učenie a rozvíja sa kritické myslenie, ktoré umožňuje rozšíriť schopnosť sumarizovať a skúmať.

Existuje mnoho rôznych grafických zdrojov. Ak ich chcete použiť, premenné, ktoré majú byť reprezentované, musia byť jasné, aby ste vybrali typ, ktorý najlepšie zodpovedá téme, ktorú chcete vysvetliť..

Medzi najdôležitejšie grafické zdroje patria okrem iného synoptické grafy, koncepčné mapy, mentálne mapy, diagramy a fotografie..

6 hlavných príkladov grafických zdrojov

1 - Tabuľky

Je to jedna z najstarších foriem grafického znázornenia. Skladá sa zo zápisu údajov do zoznamu, pričom každá z týchto objednávok je umiestnená.

Týmto poradím môže byť okrem iných kritérií aj stanovenie dôležitosti, numerickej alebo abecednej klasifikácie. 

Normálne sa tabuľka skladá z umiestnenia údajov v riadkoch a stĺpcoch, aby sa vytvorila bunka. Táto bunka poskytne krížovú informáciu oboch riadkov umiestnených v príslušnom riadku a stĺpci.

2 - Schémy

Tento zdroj vystavuje informácie ilustrovaným spôsobom. Prostredníctvom tohto média je možné široko a podrobne vysvetliť, čo samotná fotografia nedokáže vysvetliť alebo čo nie je tabuľka schopná na prvý pohľad zachytiť..

Sú veľmi užitočné na reprezentáciu informácií, ktoré zdôrazňujú výšky, hierarchie alebo úrovne. Príkladom môže byť reliéfny diagram regiónu alebo krajiny.

3- Grafika

Tento zdroj je veľmi užitočný na reprezentáciu číselných údajov vo forme obrázkov. V grafe môžete vidieť štatistické údaje, ktoré zobrazujú informácie o trendoch, projekciách alebo výsledkoch akejkoľvek premennej, ktorá sa študuje.

Existujú rôzne typy grafiky. Najznámejšie sú:

Z tyčí

Predstavujú na karteziánskej rovine evolúciu alebo zmeny, ktoré môžu vzniknúť v určitom časovom období.

Príkladom môže byť meranie miery zrážok počas daného roka.

kruhový

Prostredníctvom tohto zdroja môžete proporcionálne reprezentovať údaje, ktoré vyplývajú z rozpisu súčtu určitého prvku.

Tento reprezentačný systém je užitočný na to, aby predstavoval sčítanie obyvateľstva, kde chcete poznať rôzne sociálno-ekonomické úrovne obyvateľstva.

4- Koncepčné mapy

Tieto mapy sa používajú na triedenie informácií podľa priorít alebo hierarchie.

Myšlienky alebo hlavné body sú uzavreté v kruhoch alebo obdĺžniky, ktoré sú spojené s ostatnými šípkami alebo čiarami. Čiary označujú polohu prvku vzhľadom na predchádzajúcu.

5- Mentálne mapy

Prostredníctvom nich je možné reprezentovať hlavné myšlienky subjektu so symbolmi alebo súvisiacimi obrazmi.

Existujú problémy, ktoré by mali byť vzhľadom na stupeň zložitosti alebo množstva informácií primerané pre najlepší zber údajov.

Po prijatí obrázkov, myseľ robí združenia, ktoré tvoria myšlienku rýchlo v každom jednotlivcovi.

Tento zdroj využíva všetky kortikálne schopnosti, ako sú slová, čísla, rytmus, logika, obraz a priestorové vnímanie. Jeho zastúpenie nie je lineárne ako v prípade schémy.

V strede mapy je umiestnený obrázok s hlavnou témou a odtiaľ sa rodia miesta, kde sú umiestnené iné obrázky súvisiace s témou. Číta v smere rúk hodín.

6- Synoptické tabuľky

Synoptické tabuľky sa používajú na vytváranie schematických reprezentácií údajov alebo tém, ktoré majú kategórie a podkategórie.

Schémy sa robia pomocou kľúčov, ktoré sú usporiadané zľava doprava podľa vývoja témy.

referencie

1. Alicia Coré J, L. T. (1995). Ako rozvíjať matematické logické uvažovanie. Santiago de Chile: Univerzitná tlač.
2. Antonio Ontoria Peña, J. P. (2002). Učenie s mentálnymi mapami: Stratégia myslenia a štúdia. Madrid. Španielsko: Narcea Editions.
3. Blokehead, T. (2015). Myseľ Mapa Notebook. záložka.
4. Jordi Pericot, J. P. (2022). Ukázať povedať: obrázok v kontexte. Barcelona - Španielsko: Univ.
5. José Arellano Sánchez, M. S. (2009). Preskúmajte koncepčné mapy: Metodické procesy. Madrid. Španielsko: NARCEA, S.A..