Zdieľam:
Kathryn Barnard životopis inovátora v starostlivosti o dieťa
Kathryn E. Bernard sa narodil 3. apríla 1938 v Omaze v Nebraske. Je renomovanou ošetrovateľkou, ktorá vypracovala model hodnotenia zdravotného stavu detí (model interakcie s hodnotením zdravia detí)..
Ich príspevky súvisia s úlohou interakcií medzi matkami a novorodencami počas vývoja raného detstva. Jeho model a jeho teória boli výsledkom projektu hodnotenia ošetrovateľského dieťaťa. Zomrel v Seattli 27. júna 2015.
index
- 1 Interakčný model pre hodnotenie zdravia detí
- 1.1 Hlavné pojmy
- 2 Príspevky Kathryn E. Bernard
- 3 Ošetrovateľstvo v histórii
- 4 Disciplína a profesia
- 5 Ošetrovateľstvo dnes
- 6 Ďalšie údaje v ošetrovateľstve
- 7 Referencie
Interakčný model pre hodnotenie zdravia detí
Kathryn E. Bernard vyštudovala ošetrovateľský program na univerzite v Nebraske v roku 1960 av tom istom desaťročí začala publikovať rôzne diela súvisiace so zdravím dojčiat a ich rodín..
V júni 1962 získal certifikát Advance Graduate Specialization v ošetrovateľskom vzdelávaní. O sedem rokov neskôr, vďaka svojmu významnému príspevku v ošetrovateľskom vzdelávaní, získala cenu Lucille Perry Leone.
Spočiatku sa venovala deťom a dospelým s telesným a mentálnym postihnutím, potom sa zamerala na rôzne aktivity pre štúdium zdravých detí a potom bola ambicióznejšia: navrhla metódy hodnotenia rastu a vývoja detí a detí. vzťahy medzi matkou a dieťaťom, kde životné prostredie zohráva dôležitú úlohu vo vývoji dieťaťa a jeho rodiny.
Bernard navrhol, aby jednotlivé charakteristiky každého člena ovplyvňovali vzťahy rodič-dieťa; Uviedol tiež, že adaptívne správanie mení tieto charakteristiky tak, aby vyhovovali potrebám relačného systému.
Kathryn E. Bernardová bola živená postulátmi psychológie a ľudského rozvoja. Jej výskum sa zameriava na interakciu matky a dieťaťa s prostredím. Jeho teória umožňuje merať účinky kŕmenia, vyučovania a životného prostredia s využitím rôznych stupníc určených na tento účel.
Treba poznamenať, že jeho teória získavala pevnejšie telo s časom a, samozrejme, vďaka rôznym štúdiám, ktoré uskutočnil príslušný teoretik ošetrovateľstva..
Jeho výskum zmenil spôsob, akým zdravotnícki pracovníci vnímajú vzťahy medzi rodičom a dieťaťom, ktoré sú nevyhnutné pre hodnotenie detí. Okrem toho, jeho model interakcie medzi dieťaťom a dieťaťom bol užitočný na riešenie rozdielov v zdraví z hľadiska rôznych problémov, ktoré ovplyvňujú príslušnú komunitu..
Hlavné pojmy
Medzi hlavné pojmy a definície ich výskumu patria: jasnosť dieťaťa v signalizácii, reaktivita dieťaťa na rodičov, citlivosť rodičov (alebo opatrovateľov) na signály dieťaťa, schopnosť rodičov na identifikovať a zmierniť nepohodlie dojčiat a sociálne, emocionálne a kognitívne stimulačné aktivity, ktoré prejavujú rodičia.
Tento model umožnil ošetrovateľstvu, namiesto toho, aby sa zameral na rôzne vlastnosti a formy starostlivosti o matku, študovať citlivosť a reakciu matky na príznaky jej dieťaťa..
Príspevky Kathryn E. Bernard
Okrem toho, že je tvorcom Interakčného modelu pre hodnotenie zdravia detí, bola zakladateľkou Satelitného vzdelávacieho projektu ošetrovateľských detí (NCAST), ktorý bol poverený poskytovaním rozličných zdravotníckych pracovníkov z celého sveta rôznymi pokynmi na hodnotenie vývoj dieťaťa a interakcie rodič-dieťa.
Treba poznamenať, že Kathryn E. Bernard sa nesnažila vyvinúť teóriu, bola neúnavnou výskumníčkou, ktorej sa vďaka štúdiu medzi dlhodobým hodnotením medzi ošetrovateľstvom a dieťaťom podarilo vyvinúť predmetný model..
Jeho teoretické príspevky posilňujú obraz ošetrovateľstva ako disciplíny a profesie. V tomto zmysle musíme potvrdiť, že ošetrovateľstvo prešlo rôznymi fázami postupného vývoja.
Ošetrovateľstvo v histórii
Pred 20. storočím sa ošetrovateľstvo nepovažovalo za disciplínu, oveľa menej za profesiu. Vďaka Florencii Nightingaleovej sa začalo otvárať ošetrovateľské školy a nemocnice v Spojených štátoch na začiatku 20. storočia.
Taktiež sa usudzuje, že ich príspevky boli základom pre to, aby sa ošetrovateľstvo mohlo uznávať ako akademická disciplína, s príslušným odborom vedomostí.
Slávik je tvorcom prvého konceptuálneho modelu ošetrovateľstva a jej práca bola jedným z teoretických zdrojov, ktoré Katrhyn Bernard použila vo svojom modeli interakcie pre hodnotenie zdravia detí, známeho tiež ako model interakcie rodičov - dieťa (titul, ktorý dostala v prvých vydaniach).
Disciplína a profesia
Disciplína môže byť definovaná ako odvetvie vzdelávania, oblasť poznania alebo oddelenie učenia vo vzťahu k určitej škole.
Profesia je špecializovaná oblasť praxe, založená na teoretickej štruktúre vedy alebo na vedomostiach o konkrétnej disciplíne a všetkom, čo je zapojené (rôzne praktické zručnosti)..
Ošetrovateľstvo dnes
Ošetrovateľstvo na vyššej úrovni sa dnes považuje za povolanie, ktoré je schopné používať rôzne profesijné kritériá na usmerňovanie jeho vývoja.
Môže byť definovaná ako veda, ktorá má praktický praktický systém teórií prostredníctvom procesu ošetrovateľskej starostlivosti, v ktorom odborník využíva rôzne znalosti a zručnosti na diagnostiku a liečbu ľudských reakcií osoby, rodiny alebo komunity.
Ošetrovateľstvo možno považovať za samostatnú disciplínu, pretože jej súbor poznatkov pozostáva z rôznych paradigiem a všeobecných teórií rôznych vied, konceptov iných disciplín a ich vlastných základov..
Ďalšie údaje v ošetrovateľstve
Okrem Florence Nightingale a Kathryn E. Bernardovej existujú aj ďalšie postavy v oblasti ošetrovateľstva, ktorých príspevky sú nesporné. Okrem iného vyniknú:
Virginia Henderson: Iniciatívna teória školy potrieb, dnes používaná metóda.
Lydia E. Hall: Model esencie, starostlivosti a hojenia; teória, ktorá mala veľký význam v jednotkách ošetrovateľskej starostlivosti.
Faye Glenn Abdellah: Dvadsaťjeden problémov ošetrovateľstva; v súčasnosti používa ako teoretický odkaz na riešenie funkcií ošetrovateľstva.
referencie
- Mosby Dictionary - medicína, ošetrovateľstvo a zdravotníctvo (1999). Hancourt Editions, S.A. Obnovené z esacademic.com
- Ralie, Martha. Modely a teórie v ošetrovateľstve (2015). Vydavateľ: Elsevier. Ôsme vydanie. Barcelona, Španielsko. Zdroj: books.google.co.ve
- Cuban Journal of Nursing (2017). Redakčné lekárske vedy. Zväzok 33, číslo 4. Zdroj: revenfermeria.sld.cu.
- Manuál asistenta ošetrovateľa. Agenda opozícií (2003). Redakcia MAD. Zdroj: books.google.co.ve