Zdieľam:
Znak technických stredných škôl mexickej histórie a významu
štítu technického sekundárneho Mexika je súčasťou symboliky, ktorá zastupuje jej členov a charakterizuje ich ako členov vzdelávacej komunity.
Štít bol koncipovaný tak, aby vytváral alebo zvyšoval morálne hodnoty tohto spoločenstva a posilňoval jeho pocit spolupatričnosti. S týmto prvkom sa snaží spolupracovať na psychologickom vývoji adolescentov.
V dizajne štítov alebo loga sú zapracované výkresy, v ktorých sú zoskupené písmená alebo skratky, ktoré tvoria jednotku. Táto jednotka predstavuje a vyzdvihuje inherentné a reprezentatívne charakteristiky inštitúcie.
Všetci členovia sekundárnej technickej komunity sú zastúpení v prvkoch ich štítu.
História štítu technických stredných škôl v Mexiku
História štítu technických stredných škôl v Mexiku je spojená so vznikom a rozvojom samotných technických stredných škôl. Historici tvrdia, že mexické technické vzdelanie je gestizované od 19. storočia.
Praktické poznatky však majú predkovia v pokorných remeselníkoch a začínajú sa rozvíjať z priemyselnej revolúcie.
Dokonca aj hrdina revolúcie mexickej nezávislosti don Miguel Hidalgo y Costilla podnecoval technické vzdelanie v rámci svojich farností, s tvorbou škôl umenia a remesiel.
Po nezávislosti krajiny začali jeho orgány uvažovať o formálnych vzdelávacích modeloch na zlepšenie tejto praktickej výučby. Vývoj týchto modelov sa stal širokou škálou technických inštitútov so svojimi špecialitami.
Takýmto spôsobom ich filozofia, ich poslanie, vízia a potreba prekonať spoločenskú skupinu ich priviedli k prijatiu určitých znakov a odznakov..
Medzi nimi je aj štít. Tieto symboly hľadajú projekciu na rovnakej úrovni ako ostatné sociálne skupiny v mexickej komunite.
zmysel
Štít, ktorý symbolizuje technické sekundárne Mexiko, sa skladá z niekoľkých prvkov. Jedným z nich sú listy DGEST, ktoré viditeľne dominujú v hornej časti dizajnu.
Toto je skratka Generálneho riaditeľstva pre stredné odborné vzdelávanie. Medzitým, v strede štítu, má skratku EST.
Tieto písmená tvoria postavu študenta (písmeno S), ktorý sedí na lavičke (písmeno E) a stojí oproti stolu (písmeno T). EST zase znamená technické stredné školy.
Na druhej strane, hraničiace s dizajnom, môžete vidieť ozubené koleso, ktoré rámuje dva prvky uvedené vyššie. Tento záber predstavuje prácu, technologický pokrok a priemyselnú technológiu.
Vo vnútornej časti prevodovky máme postavu zloženú zo siluety kotvy a šesťuholníka. Kotva symbolizuje morské aktivity technického sekundárneho.
Šesťuholník predstavuje pre svoju časť bunku voštiny. Symbolika úľa je prijatá na označenie jej organizácie a spôsobu práce. Predstavuje aj poľnohospodársku činnosť ústavu.
Nakoniec, znak má vertikálne čiary. Ide o brázdy ornej pôdy, ktoré označujú poľnohospodársku činnosť technickej strednej školy.
referencie
- Ministerstvo školstva Michoacán. (s / f). Sekundárna technika. Získané dňa 10. januára 2018, z educacion.michoacan.gob.mx.
- Chilanga. (2016, 17. máj). Iba pre technických študentov stredných škôl. Získané dňa 10. januára 2018, z chilango.com.
- Weiss, E. a Bernal, E. (2013). Dialóg s históriou mexického technického vzdelávania. Profily vzdelávania, 35 (139), str. 151-170.
- Rodríguez A., M. (s / f). História technického vzdelávania. Získané dňa 10. januára 2018 z biblioweb.tic.unam.mx.
- Karan, K. (2012, 03. november). Technický štít na strednej škole. Získané dňa 10. januára 2018 zo stránok sites.google.com.