Ako je možné dosiahnuť rozvoj pre najchudobnejšie krajiny?



Dosiahnutie rozvoja pre chudobné krajiny je možné prostredníctvom verejných politík pre hospodársky a sociálny rozvoj, ktoré zlepšujú kvalitu života obyvateľov.

Vývoj je výsledkom zložitého procesu, v ktorom sú zapojené viaceré faktory. Medzi faktory, ktoré určujú trvalo udržateľný ľudský rozvoj, patria ekonomické, sociálne, politické, environmentálne a kultúrne faktory.

Vzhľadom na existenciu rôznorodosti hospodárskych podmienok, kultúr a skúseností by každá krajina mala pri definovaní svojich rozvojových stratégií zohľadniť svoje vlastné potreby, priority a prekážky..

Keďže však existuje úzke prepojenie medzi rozvojom a znižovaním chudoby, možno konštatovať všeobecné zásady, že chudobné krajiny by mali uprednostňovať, aby napredovali na ceste rozvoja.. 

Kvalitné verejné politiky

Je nevyhnutné, aby chudobné krajiny iniciovali proces zlepšovania kvality svojich verejných politík. 

Pre zdravé hospodárske politiky, pevné a demokratické inštitúcie, ktoré reagujú na potreby obyvateľstva, a lepšia infraštruktúra sú základom rastu, odstránenia chudoby a trvalo udržateľného rozvoja..

Z tohto dôvodu výstavba štátnej kapacity, ktorá prináša výsledky dôležitým problémom v sociálnych a ekonomických záležitostiach, znamená nielen jej byrokratickú organizáciu, ale aj jej politický systém..

Mier, sloboda, rešpektovanie ľudských práv a spravodlivosť sú okrem iného základnými faktormi, ktoré musia dopĺňať verejné politiky.

Jedna z verejných politík, ktorá prekračuje väčšinu týchto faktorov - a teda je opisná pre proces vývoja a jeho zložitosť - je vzdelávacia..

Kvalitné vzdelávacie politiky

Vzdelávanie je jednou z hlavných stratégií pokroku smerom k rozvoju chudobných krajín, pretože priamo alebo nepriamo prispieva ku všetkým ostatným faktorom, ktoré zasahujú do rozvoja..

Lepšie pracovné miesta

Školstvo poskytuje zručnosti, ktoré umožňujú lepšie pracovné miesta, a tým aj lepšie odmeňovanie.

Vzdelávanie je tiež rozhodujúce pre prelomenie cyklu chronickej chudoby, aby sa neprenášalo z jednej generácie na druhú..

Má priaznivý vplyv na zdravie

Keď majú rodičia vzdelanie, môžu prijať správne hygienické a potravinové postupy.

Týmto spôsobom sa predchádza podvýžive detí a predchádza sa chorobám. Prax dojčenia, dobrá spotreba vody a sanitácia znižujú úmrtia dojčiat.

Prispieva k rodovej rovnosti

Vzdelávanie môže spustiť proces, ktorým chlapci a dievčatá budujú spoločnosť s väčšou rovnosťou medzi pohlaviami.

Okrem toho poskytuje nástroje pre ženy, aby sa zabránilo manželstvu detí a tehotenstvám mladistvých.

Posilnenie postavenia žien zlepšuje životné podmienky ich detí a robí spoločnosť spravodlivejšou.

Podporuje bezpečnosť potravín

Vzdelávanie v oblasti potravín zohráva prevládajúcu úlohu, pokiaľ ide o odstraňovanie hladu a prácu na výrobe potravín.

Obidve otázky sú úzko späté s vidieckym obyvateľstvom, pretože hlad bráni tomu, aby obyvateľstvo pracovalo na výrobe potravín a nízka produkcia na druhej strane zvýrazňuje hlad.

záver

Proces rozvoja chudobných krajín znamená zlepšenie kvality verejných politík zameraných na uspokojenie súčasných potrieb bez ohrozenia potrieb budúcich generácií..

Na druhej strane tieto politiky musia považovať hospodársky rast za nástroj blahobytu svojich občanov.

Vzdelávanie je preto jednou zo základných stratégií na dosiahnutie rozvoja.

referencie

  1. HOPKINS, M. (1991). Revidovaný ľudský rozvoj: nová správa UNDP. World Development, 19 (10), 1469-1473.
  2. SPRÁVA KONFERENCIE SPOJENÝCH NÁRODOV O OBCHODE A VÝVOJI JEHO JEDNOTNÉHO ZASADNUTIA. São Paulo, Brazília, od 13. do 18. júna 2004. Zdroj: unctad.org.
  3. CHABBOTT, C., & RAMIREZ, F. O. (2000). Rozvoj a vzdelávanie. V príručke sociológie vzdelávania (s. 163-187). Springer US.
  4. OXAAL, Z. (1997). Vzdelávanie a chudoba: rodová analýza (zväzok 53). Sussex: Inštitút rozvojových štúdií na univerzite v Sussexe.
  5. GASPERINI, L. (2000, september). Od poľnohospodárskeho vzdelávania po vzdelávanie pre rozvoj vidieka a potravinovú bezpečnosť: Všetko pre vzdelávanie a stravovanie pre všetkých. Na piatej európskej konferencii o vyššom poľnohospodárskom vzdelávaní: Od produkcie poľnohospodárstva k rozvoju vidieka: Výzvy pre vysokoškolské vzdelávanie v novom miléniu, University of Plymouth, UK. Získané z fao. org.